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課程背景：

邏輯混亂， 表達(dá)不清，思考乏力是種病，而且是一種會一直跟你的病，得治?。?！

怎么治？在研究世界頂級的咨詢公司和盛產(chǎn)CEO最多的公司實(shí)踐中，我們找到了答案。卓越管理者的真正優(yōu)勢在于“思維技能”（包括思維的流程和思維的工具），也就是說事情雖然零亂復(fù)雜，但是不同的問題背后隱藏著一套“最佳”的思維方式，我們的課程就是為大家提供這套方法論和公式工具的。

培訓(xùn)收益：

對組織：

• 提升組織思考能力：使員工會思考，善思考享受思考

• 提高組織溝通效度：使企業(yè)有統(tǒng)一和共識的思維，語言，交流和行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提升溝通效率

• 沉淀企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：是企業(yè)隱形的，零散的經(jīng)驗(yàn)得到梳理，讓它可以復(fù)制

對個(gè)人：

• 嚴(yán)謹(jǐn)：形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟鹱炙季S，可以在面對不同的情境下都能進(jìn)清晰穩(wěn)定和有條理的思考

• 高效：能在職場環(huán)境中的口頭或書面表達(dá)保證效率和效果，使他人理解自己也使自己理解他人

• 實(shí)戰(zhàn)：現(xiàn)場解決問題，高效執(zhí)行和演練

課程大綱

第一部分丨理念篇-結(jié)構(gòu)性思維讓思維重新獲得梳理的背后邏輯

ü 結(jié)構(gòu)性思維的科學(xué)依據(jù)

• 結(jié)構(gòu)性思考的1個(gè)中心

• 結(jié)構(gòu)性思考的2個(gè)原則

• 結(jié)構(gòu)性思考的3個(gè)魔法數(shù)字導(dǎo)向成功

【輸出】掌握結(jié)構(gòu)性思維的成因，套路和依據(jù)

【案例】3個(gè)理由讓對方接收我司的產(chǎn)品

第二部分丨方法篇- 如何將隱性邏輯進(jìn)行顯性落地的公式和工具

ü 總擴(kuò)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)性思維的4個(gè)特點(diǎn)，16字真言

• 結(jié)論先行（論）：把最想說的放在最早的時(shí)間說

• 上下對應(yīng)（證）：讓觀點(diǎn)有理有據(jù)，經(jīng)得起挑戰(zhàn)

• 分類清楚（類）：不重不漏，兼具批判性思維和創(chuàng)造性思維

• 排序邏輯（比）：積木的搭建方法會因?yàn)榕判虻慕Y(jié)構(gòu)和邏輯發(fā)生本質(zhì)變化

ü 具體運(yùn)用之如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維接收信息

• 識別：識別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷

• 對應(yīng)：找到事實(shí)與觀點(diǎn)之間的對應(yīng)關(guān)系

• 結(jié)構(gòu)：畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖

• 表達(dá)：用語言表達(dá)信息的主要含義

ü 具體運(yùn)用之縱向結(jié)構(gòu)分層次之自下而上的概括總結(jié)（so what）

• 5大核心步驟

ü 具體運(yùn)用之縱向結(jié)構(gòu)分層次之自上而下的回答問題（why so）

• 5大核心步驟

ü 具體運(yùn)用之橫向結(jié)構(gòu)選順序之演繹論證讓說服更有力

• 演繹的兩種形式

• 演繹的具體應(yīng)用場景

ü 具體運(yùn)用之橫向結(jié)構(gòu)選順序之歸納論證讓觀點(diǎn)更清晰

• 排序的三種類型：時(shí)間，空間，重要性

• 分類的技巧：2*2矩陣式

ü 第七節(jié): 具體運(yùn)用之序言講故事結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)問題

• SCQA分析法

• 根據(jù)使用場景的需求，選擇不同的模式

第三部分丨實(shí)戰(zhàn)篇- 如何將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用在工作匯報(bào)上

ü 以受眾思維以人為先

• 4種風(fēng)格的老板v.s.不同類型的匯報(bào)要點(diǎn)

ü 以結(jié)構(gòu)框架組織匯報(bào)內(nèi)容（PREP模型）

ü 第三節(jié)：匯報(bào)的時(shí)機(jī)，方式和要點(diǎn)

• 匯報(bào)的8大時(shí)機(jī)、6大方式、4大要點(diǎn)

賀老師

• 阿里巴巴人才發(fā)展顧問

• 原聯(lián)合利華HRD

• 原百威英博高級人才項(xiàng)目經(jīng)理

• 原咖世家組織發(fā)展負(fù)責(zé)人

賀老師是15年歐美財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，從基層起步，后歷任人力業(yè)務(wù)合作伙伴，全球高潛人才發(fā)展項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組織發(fā)展負(fù)責(zé)人等職位，曾負(fù)責(zé)集團(tuán)超過10萬干部員工的培訓(xùn)發(fā)展。她是國內(nèi)首位將國際領(lǐng)先的“游戲風(fēng)暴”培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐的培訓(xùn)師，在駐華世界500強(qiáng)企業(yè)中得到成功的展示，老師專注研究企業(yè)人才管理、人力資源管理，并將豐富的實(shí)踐領(lǐng)悟形成六本原創(chuàng)性著作，深受政府有關(guān)部門及專業(yè)讀者的認(rèn)可及好評。

離開外企以后，她服務(wù)過民企，外企，私企和高校。 服務(wù)的內(nèi)容從一對一的個(gè)人職業(yè)轉(zhuǎn)型教練方案， 創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊(duì)組建的培訓(xùn)和咨詢，到高潛力人才的測評和大型會議的引導(dǎo)等。短短幾年的時(shí)間從甲方的職業(yè)經(jīng)理人順利地轉(zhuǎn)型為擁有人力資源背景的職業(yè)轉(zhuǎn)型教練和顧問式培訓(xùn)師。

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在線報(bào)名：結(jié)構(gòu)化思維(深圳)