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課程背景：

許多企業(yè)老總說(shuō)：“研發(fā)管理人員、PDT經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理很難找，很難培養(yǎng)。”

許多參加過(guò)IPD理論培訓(xùn)的人說(shuō)：“我聽(tīng)過(guò)所有研發(fā)管理咨詢公司講過(guò)的IPD管理，但我們?nèi)圆恢繧PD流程的在企業(yè)實(shí)際運(yùn)作形式？如何運(yùn)作的？”。

“IPD理論思想對(duì)企業(yè)是個(gè)好東西，IPD是優(yōu)秀的管理手段。只聽(tīng)I(yíng)PD課，沒(méi)有實(shí)際深入了解流程運(yùn)作，猶如“臨淵羨魚(yú)”，不知如何得到“魚(yú)”？不知如何將優(yōu)秀的管理思想帶回到公司！”

國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的IPD流程沙盤(pán)演練，讓學(xué)員身臨開(kāi)發(fā)過(guò)程實(shí)際，參與概念階段直至產(chǎn)品發(fā)布階段每一步開(kāi)發(fā)過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)品成功上市”；將抽象的IPD理論立足于實(shí)操平臺(tái)，通過(guò)模擬一個(gè)真實(shí)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，讓學(xué)員參與IPD流程每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深刻了解IPD理論的精髓，效果為單獨(dú)理論培訓(xùn)的10-20倍。

培訓(xùn)受眾:

產(chǎn)品線/產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)體系總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)體系總工、研發(fā)部門經(jīng)理、總體技術(shù)管理工程師、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師、資深產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工程師等。

課程收益:

經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，完全運(yùn)作一個(gè)真實(shí)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，讓學(xué)員身臨IPD流程每一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)員真實(shí)管理IPD流程每一環(huán)節(jié)，掌握IPD流程影響因素，清楚產(chǎn)品研發(fā)管理中決策指標(biāo)的如何影響產(chǎn)品最終實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)員快速建立研發(fā)管理者的管理經(jīng)驗(yàn)；

在沙盤(pán)演練過(guò)程中，學(xué)員親自組織產(chǎn)品開(kāi)發(fā)跨業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作；培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)組織能力，協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力；

經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，理解如何利用有限的研發(fā)資源，組織項(xiàng)目在滿足進(jìn)度、質(zhì)量、成本等項(xiàng)目約束的前提下，最大限度保證產(chǎn)品的成功；

經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，掌握研發(fā)IPD子流程---項(xiàng)目管理過(guò)程中質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、成本控制的實(shí)踐方法；

經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，掌握研發(fā)IPD子流程---技術(shù)評(píng)審與決策評(píng)審過(guò)程中組織、分析、決策的手段與方法；

IPD沙盤(pán)演練在模擬的軟件系統(tǒng)上完成，學(xué)員在這種近似實(shí)戰(zhàn)的模擬演練中，深刻領(lǐng)悟和理解IPD流程管理的真諦；

分享講師在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)（IBM、華為、艾默生）實(shí)施IPD工作時(shí)的切身實(shí)踐體會(huì)，分享講師為國(guó)內(nèi)幾十家企業(yè)推行IPD的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，展示并分享豐富的IPD相關(guān)流程、Checklist等模板，有助于企業(yè)用于具體工作；

經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，讓企業(yè)快速培養(yǎng)：PDT經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理。

課程大綱:

一、IPD（集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)）的體系框架介紹

IPD的核心思想

IPD的框架

IPD流程體系介紹

二、IPD沙盤(pán)演練情景介紹

◆ IPD流程沙盤(pán)形式講解。

◆ 沙盤(pán)實(shí)現(xiàn)范例產(chǎn)品介紹

◆ 沙盤(pán)演練中的評(píng)分規(guī)則

◆ 沙盤(pán)演練中角色與職責(zé)介紹

◆ 沙盤(pán)演練系統(tǒng)介紹

三、IPD概念階段演練

◆ 概念階段IPD流程要點(diǎn)

◆ 理解演練項(xiàng)目業(yè)務(wù)計(jì)劃書(shū)

◆ 擬定PDT項(xiàng)目任務(wù)書(shū)

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)建立與PDT任務(wù)書(shū)一致的團(tuán)隊(duì)；

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義概念階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與解決方案。

◆ 使用Delphi估算工具，對(duì)概念階段IPD流程活動(dòng)進(jìn)行估算

◆ 組織TR1評(píng)審

◆ 組織概念階段決策評(píng)審

◆ 教員對(duì)各組概念階段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

四、IPD計(jì)劃階段演練

◆ 計(jì)劃階段IPD流程要點(diǎn)

◆ 閉環(huán)概念階段決策評(píng)審問(wèn)題

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)擴(kuò)充計(jì)劃階段PDT團(tuán)隊(duì)；

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義計(jì)劃階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與解決方案。

◆ 使用Delphi估算工具，對(duì)計(jì)劃階段IPD流程活動(dòng)進(jìn)行估算

◆ 組織TR2評(píng)審，評(píng)審產(chǎn)品規(guī)格書(shū)

◆ 組織TR2評(píng)審，評(píng)審產(chǎn)品概要計(jì)劃方案

◆ 組織計(jì)劃階段決策評(píng)審

◆ 教員對(duì)各組計(jì)劃階段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

五、IPD開(kāi)發(fā)階段演練

◆ 開(kāi)發(fā)階段IPD流程要點(diǎn)講解

◆ 閉環(huán)計(jì)劃階段決策評(píng)審問(wèn)題

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)擴(kuò)充開(kāi)發(fā)階段PDT團(tuán)隊(duì)；

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義開(kāi)發(fā)階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與解決方案。

◆ 使用Delphi估算工具，對(duì)計(jì)劃階段IPD流程活動(dòng)進(jìn)行估算

◆ 組織TR4評(píng)審，評(píng)審產(chǎn)品詳細(xì)設(shè)計(jì)方案

◆ 產(chǎn)品制造模式?jīng)Q策、產(chǎn)品樣機(jī)投板決策

◆ 組織TR4A評(píng)審

◆ 組織TR5評(píng)審

◆ 組織開(kāi)發(fā)階段決策評(píng)審

◆ 教員對(duì)各組開(kāi)發(fā)階段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

六、IPD驗(yàn)證階段演練

◆ 驗(yàn)證階段IPD流程要點(diǎn)講解

◆ 閉環(huán)開(kāi)發(fā)階段決策評(píng)審問(wèn)題

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)調(diào)整開(kāi)發(fā)階段PDT團(tuán)隊(duì)；

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義開(kāi)發(fā)階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與解決方案。

◆ 使用Delphi估算工具，對(duì)計(jì)劃階段IPD流程活動(dòng)進(jìn)行估算

◆ 組織TR4評(píng)審，評(píng)審產(chǎn)品詳細(xì)設(shè)計(jì)方案

◆ 產(chǎn)品制造模式?jīng)Q策、產(chǎn)品樣機(jī)投板決策

◆ 組織Bata測(cè)試

◆ 組織TR6評(píng)審

◆ 組織驗(yàn)證階段決策評(píng)審

◆ 教員對(duì)各組驗(yàn)證階段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

七、IPD發(fā)布階段演練

◆ 發(fā)布階段IPD流程要點(diǎn)講解

◆ 閉環(huán)驗(yàn)證階段決策評(píng)審問(wèn)題

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)調(diào)整發(fā)布階段PDT團(tuán)隊(duì)

◆ 在沙盤(pán)演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義開(kāi)發(fā)階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與解決方案。

◆ 產(chǎn)品發(fā)布

◆ 教員對(duì)各組驗(yàn)證階段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

八、各PDT團(tuán)隊(duì)演練總結(jié)

◆ 各PDT團(tuán)隊(duì)演練總結(jié)

◆ 優(yōu)秀PDT團(tuán)隊(duì)評(píng)定與獎(jiǎng)品發(fā)放

嚴(yán)老師

原華為高級(jí)講師、研發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)派講師、工科碩士

產(chǎn)品與研發(fā)管理專家

集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD體系專家

流程與質(zhì)量管理專家

PDMA協(xié)會(huì)會(huì)員

廣東軟件行業(yè)協(xié)會(huì)委員會(huì)委員

原深圳華為多媒體事業(yè)部質(zhì)量部經(jīng)理、QA

工作經(jīng)歷及專業(yè)背景

18年從事信息系統(tǒng)和軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與管理工作經(jīng)驗(yàn)，10年IPD管理咨詢經(jīng)驗(yàn)。曾服務(wù)于華為技術(shù)、TCL等知名企業(yè)，歷任開(kāi)發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、流程經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)等職。

在華為工作期間（1998-2004）：參與多媒體事業(yè)部產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理與IPD體系建設(shè)及推行工作；作為華為研發(fā)管理IPD體系建設(shè)的核心成員，直接參與華為IPD管理體系建設(shè)，主導(dǎo)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的建設(shè)與推行，為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)提供培訓(xùn)、引導(dǎo)、咨詢服務(wù)和審計(jì)工作，曾是華為內(nèi)部高級(jí)講師。期間，曾擔(dān)任華為質(zhì)量部經(jīng)理，是華為質(zhì)量體系建設(shè)的主要成員之一，精通質(zhì)量管理流程、工具，對(duì)研發(fā)質(zhì)量管理的特征十分了解， 對(duì)組織建設(shè)及管理質(zhì)量部門有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。

在TCL工作期間：作為TCL研發(fā)管理體系建設(shè)的負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)TCL多媒體產(chǎn)品中心改進(jìn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、產(chǎn)品/技術(shù)規(guī)劃流程，建立了NPI流程優(yōu)化機(jī)制，并負(fù)責(zé)產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)及產(chǎn)品項(xiàng)目管理系統(tǒng)的需求分析與方案設(shè)計(jì)工作。

IPD-CMMI咨詢客戶

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在線報(bào)名：向華為學(xué)習(xí)：IPD流程沙盤(pán)演練（國(guó)內(nèi)首創(chuàng)）(上海)