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課程介紹

任正非說，(戰(zhàn)略）方向只能大致正確，組織必須充滿活力。同時，對組織人才的認識，任總也說：人才不是企業(yè)的核心競爭力，對人才的管理能力才是。如何設(shè)計合適的結(jié)構(gòu)、管控機制，提高組織的運行效率，敏捷面對當下從VUCA到BANI時代的環(huán)境變化，可以通過組織人才設(shè)計的4張全景圖來進行演繹、澄清和規(guī)劃。通過本次訓戰(zhàn)，完成企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的整體規(guī)劃設(shè)計：

戰(zhàn)略承接：演繹業(yè)務(wù)戰(zhàn)略目標，設(shè)計人力資源總體戰(zhàn)略

戰(zhàn)略地圖：從人效和業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)特點出發(fā)，繪制BSC戰(zhàn)略地圖

組織地圖：從關(guān)鍵職能和行業(yè)組織設(shè)計出發(fā)，繪制組織地圖

人才地圖：從關(guān)鍵人才需求和現(xiàn)狀分析出發(fā)，繪制人才地圖

學習地圖：從崗位人才勝任能力和培養(yǎng)重點出發(fā)，繪制學習地圖

整合資源：整合內(nèi)、外部組織人才資源，統(tǒng)籌規(guī)劃

人效提升：最大化落地人力資源戰(zhàn)略意圖，不斷提升組織人效

課程收益

業(yè)務(wù)戰(zhàn)略澄清之兩圖三表與文化演繹圈圖

組織戰(zhàn)略演繹下的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃全景圖

組織人效的盤點與發(fā)展路徑規(guī)劃表單

組織三級職能的分解與崗位設(shè)置的“1圖1表1書”

對未來3-5年人才的需求澄清與整體規(guī)劃書

人才培養(yǎng)的重心與重點培養(yǎng)路徑的設(shè)計圖

演繹、歸納、評價工具等常見咨詢方法的構(gòu)建與思維強化演練

課程大綱

課程導入：

時代背景下的人力資源戰(zhàn)略的重要定位

國家宏觀層面的人才強國策略

人才強企相關(guān)實例

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的目標

第一章：組織戰(zhàn)略與文化解碼

組織調(diào)研診斷方法與側(cè)重點

1）資料調(diào)研

2）調(diào)研

3）問卷調(diào)研

4）專家咨詢

5）行業(yè)研討

組織調(diào)研診斷10大核心問題（根據(jù)對象可調(diào)整優(yōu)化）

1）戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的有效性調(diào)研

2）組織目標與公司目標承接的有效性

3）個人目標.與組織目標銜接的有效性

4）經(jīng)營分析會框架/周報、月報，及對經(jīng)營支撐的有效性

5）職業(yè)發(fā)展通道是否暢通，發(fā)展路徑是否清晰，評審流程是否完善

6）人才勝任力評價；人才標準清晰度評價；人才培養(yǎng)能力評價

7）組織人效是否持續(xù)增長，增長率行業(yè)增速排名（與GDP/CPI增速對比？）

8）薪酬分配激勵有效性，薪酬增長率與行業(yè)增速排名（與GDP/CPI增速對比？）

9）評價體系是否健全，有無兌現(xiàn)到組織，或到個人？

10）關(guān)鍵骨干崗位留存率；老員工留存比例；市場化人才評估總價值（與薪酬對比）

第二章：基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源職能戰(zhàn)略的全景設(shè)計

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的全景設(shè)計四張地圖及內(nèi)容概覽：

戰(zhàn)略地圖

組織地圖

人才地圖

學習地圖

第三章：戰(zhàn)略地圖設(shè)計（BSC平衡計分卡戰(zhàn)略解碼）

模塊一：戰(zhàn)略解碼工具介紹與使用

BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型

BSC戰(zhàn)略地圖

OGSM模型策略行動分解

實操演練：BSC戰(zhàn)略地圖（本公司案例）

模塊二：策略行動目標分解-組織績效設(shè)計

模塊三：策略行動目標分解-個人績效設(shè)計

實操演練：組織績效考核表（季度）、個人績效考核表（年度）

第四章：組織地圖設(shè)計（組織架構(gòu)圖與功能描述）

模塊一：基于戰(zhàn)略執(zhí)行的流程機制

模塊二：基于業(yè)務(wù)流程的組織設(shè)計

模塊三：組織架構(gòu)圖設(shè)計

實操演練：組織架構(gòu)圖設(shè)計

模塊四：組織職能澄清與描述（公司業(yè)務(wù)、部門職能、崗位任務(wù)的三級定責）

模塊五：職位體系表設(shè)計

實操演練：組織架構(gòu)圖設(shè)計（本公司案例）

模塊六：相關(guān)配套管控機制簡述（內(nèi)控、流程、制度體系）

第五章：人才地圖設(shè)計（全景圖+單元圖）

模塊一：識別關(guān)鍵崗位20%-30%

模塊二：關(guān)鍵崗位人才畫像

模塊三：人才數(shù)量規(guī)劃

模塊四：梯隊人才規(guī)劃

模塊五：人才現(xiàn)狀盤點

模塊六：人才供應鏈渠道策略

模塊七：組織人才保障方案

模塊八：組織人才全景圖設(shè)計（規(guī)劃全景與人才需求數(shù)量）

模塊九：組織人才單元圖設(shè)計（關(guān)鍵崗位人才梯隊一覽圖[現(xiàn)狀/設(shè)計圖]）

實操演練：某組織的人才地圖-單元圖設(shè)計

第六章 學習地圖設(shè)計（關(guān)鍵崗位人才學習路徑圖+課程設(shè)計表）

模塊一：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)需求診斷（人才畫像、需求數(shù)量、培養(yǎng)周期等）

模塊二：關(guān)鍵崗位人才勝任力評估（現(xiàn)狀、差距分析）

模塊三：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)路徑規(guī)劃（儲備人才來源、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)內(nèi)容等）

模塊四：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)課程設(shè)計表

實操演練：某管理/專業(yè)/技能序列學習路徑圖、課程設(shè)計表

夏老師

營創(chuàng)學院&哥倫比亞DBA博士在讀、西南石油大學MBA碩士

國家人力資源管理師（高級）、國家心理咨詢師（二級）

項目經(jīng)驗

專注于國央企、大中型企業(yè)總部薪酬績效設(shè)計、定編定崗、職業(yè)發(fā)展通道、人才評估

事業(yè)部/下屬一級單位領(lǐng)導人考核、契約化與職業(yè)經(jīng)理人制度等設(shè)計與實施。

某交通設(shè)計集團崗位、績效、薪酬、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計項目

某新材料公司崗位重構(gòu)及崗位價值評價項目

某直升機人才標準、激勵、評價體系設(shè)計項目

某供應鏈省分公司人力資源優(yōu)化項目

某卷煙廠定編定崗、崗位價值評價、任職資格設(shè)計項目

華電四川水電開發(fā)有限公司績效咨詢服務(wù)項目

成都產(chǎn)投大數(shù)據(jù)集團/科創(chuàng)投集團行業(yè)經(jīng)營水平與薪酬調(diào)研服務(wù)項目

蜀南氣礦崗位定編、人才盤點咨詢服務(wù)項目

某公交集團崗位、績效、薪酬、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計項目

中石化某油氣田分公司崗位、績效、薪酬、員工評價體系項目

某石油管道工程有限公司定員、崗評、績效薪酬項目

某油田第三采油廠定員、績效考核及人才盤點與規(guī)劃項目

中國船舶集團工業(yè)系統(tǒng)研究所/703研究所薪酬、績效體系優(yōu)化項目

湖南機場空港實業(yè)勝任力建模與領(lǐng)導力人才發(fā)展項目

南京金陵科技學院人力資源體系優(yōu)化項目

海南正業(yè)農(nóng)業(yè)科技/上海星樂食品/南京任天科技戰(zhàn)略解碼及組織能力建設(shè)項目

中航國際/萬科/廣汽研究院/招行IT中心領(lǐng)導力認知與發(fā)展項目

一飛智控無人機/上海東龍服飾YCC戰(zhàn)略解碼及薪酬績效、人才盤點項目

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