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課程收益

對組織

培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定更專業(yè)、更加貼近企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)績，避免無效和盲目的培訓(xùn)，讓培訓(xùn)效果最大化。

培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評估讓企業(yè)培訓(xùn)投資效果最大化。

將幫助企業(yè)打造一支專業(yè)高效的人才隊(duì)伍。

對學(xué)員

具備專業(yè)地分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃和評估培訓(xùn)的能力。

打造培訓(xùn)管理者的核心競爭力。

適用對象

決策者、HRD、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理

課程大綱

第一天培訓(xùn)體系、需求診斷和咨詢

第一部分：培訓(xùn)體系

1.培訓(xùn)體系摸底測試

2.互聯(lián)網(wǎng)+形勢下的培訓(xùn)體系

3.培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)

4.培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略

為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來員工普遍會(huì)覺得沒有新意？互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系如何構(gòu)建？培訓(xùn)部門和培訓(xùn)主管如何定位？這里我們將給你提供非常好的方案和建議。

第二部分：課程體系

1.培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）

2.培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法

3.某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析

4.小組練習(xí)：課程體系設(shè)計(jì)

培訓(xùn)體系的建立從哪里開始？要做哪些工作？從這里開始講師一步步通過講解、實(shí)例分析及練習(xí)，讓學(xué)員掌握建立一個(gè)培訓(xùn)體系所必需的方法和技巧。

第三部分：需求診斷與分析

1.培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍

以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向

以人的能力為導(dǎo)向

2.以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求

方法介紹

工具使用

目前需求分析有兩種操作法，即以“以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向”和“以人的能力為導(dǎo)向”，企業(yè)應(yīng)根據(jù)各自的情況做出選擇。

第四部分：培訓(xùn)需求分析案例和練習(xí)

1.需求分析報(bào)告

2.讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略和績效服務(wù)：根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定

3.案例：某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析

4.小組練習(xí)：以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的需求分析

5.回顧總結(jié)

我們將以某大型制造型企業(yè)以及某銀行為例，教大家學(xué)會(huì)“以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求”分析方法和工具的使用。

通過練習(xí)，你將能完全掌握如何有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具，并掌握需求管理的方法和技巧。

第二天年度培訓(xùn)計(jì)劃制定及執(zhí)行，培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、執(zhí)行和評估

第一部分：培訓(xùn)計(jì)劃的制定

1.回顧第一天的內(nèi)容

2.培訓(xùn)預(yù)算（國家相關(guān)規(guī)定，提取及分配原則）

3.培訓(xùn)預(yù)算的落實(shí)：培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目

4.培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想

培訓(xùn)預(yù)算如何制定？分配的原則有哪些？

如何將培訓(xùn)預(yù)算與培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合，如何制定成功的培訓(xùn)計(jì)劃？這個(gè)單元給你答案。

第二部分：培訓(xùn)計(jì)劃的制定和推廣

5.培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”

6.培訓(xùn)計(jì)劃的制定：

三年中期規(guī)劃

年度培訓(xùn)計(jì)劃

月度培訓(xùn)計(jì)劃

1.案例分析：某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析

培訓(xùn)為什么要這么多計(jì)劃？在組織內(nèi)部，受業(yè)務(wù)淡旺季及組織變化的影響，培訓(xùn)的執(zhí)行存在很大變數(shù)，如何應(yīng)對這種變化？這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供耳目一新的解決方案和工具。

第三部分：培訓(xùn)計(jì)劃制定練習(xí)

1.培訓(xùn)計(jì)劃制定工具和匯報(bào)模板

2.小組練習(xí)：制定培訓(xùn)計(jì)劃、模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)（按照模板完成），講師點(diǎn)評。

通過實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)員真正學(xué)會(huì)需求分析和計(jì)劃制定的技巧。同時(shí)，工具和模板讓你不僅制定計(jì)劃不用愁，連向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的PPT模板都設(shè)計(jì)好了，你只需填入相應(yīng)核心內(nèi)容，就能打動(dòng)你的領(lǐng)導(dǎo)

第四部分：培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行和評估

3.培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行：6D法則

第一法則：界定業(yè)務(wù)收益

第二法則：設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)

第三法則：引導(dǎo)學(xué)以致用

第四法則：推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

第五法則：實(shí)施績效支持

第六法則：評估學(xué)習(xí)結(jié)果

1.案例分析：某大型跨國企業(yè)6D項(xiàng)目操作案例

2.小組練習(xí)：培訓(xùn)項(xiàng)目策劃

3.回顧總結(jié)，課程結(jié)束

培訓(xùn)計(jì)劃的成功有賴于培訓(xùn)項(xiàng)目的成功，如何確保培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行成功，有哪些工具和方法，如何衡量培訓(xùn)的效果（行為、成果及期望值達(dá)成率），本章詳細(xì)介紹操作方法及要點(diǎn)。

許老師

擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，先后任：

樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理

澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理

芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺灣，香港，馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系；

廈門光夏印刷企業(yè)有限公司：工程師、廠長、副總

2006被評為中國十佳培訓(xùn)師

國內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓(xùn)管理”方法，將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。

學(xué)歷背景

1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)；

1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士；

1993-1996年期間，在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn)，并接受了英國劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨(dú)輔導(dǎo)；

在長期的工作和實(shí)踐中，掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格，結(jié)合國外先進(jìn)的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。

許盛華曾服務(wù)的企業(yè)：中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國郵政、廣州地鐵 奧梯斯-江南高速電梯、BP、通力電梯、臺灣廣橋光電、樂百氏、杜邦公司, TCL集團(tuán)、富士康集團(tuán)、光寶集團(tuán)、遠(yuǎn)大集團(tuán)、美的集團(tuán)、北大方正、華為公司、五糧液集團(tuán)、莫力士集團(tuán)、金發(fā)科技、賽百威電腦等。

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