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課程介紹

現(xiàn)階段，全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，落實習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列重要指示和黨中央、國務(wù)院決策部署以及《“十四五”國家安全生產(chǎn)規(guī)劃》，是安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理工作的重點。為了幫助生產(chǎn)經(jīng)營單位和政府應(yīng)急管理工作者深刻領(lǐng)會全國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大戰(zhàn)略部署，堅持總體國家安全觀，完善應(yīng)急管理體系，提高公共安全治理水平，全力化解風(fēng)險挑戰(zhàn)，解決根本問題，厘清管理邏輯，科學(xué)規(guī)劃建立管理體系，從根本上消除事故隱患，防范遏制各類重特大事故，完善企業(yè)安全應(yīng)急管理體系，在大安全大應(yīng)急的大框架下，最終實現(xiàn)安全生產(chǎn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，結(jié)合廣大企事業(yè)單位和新老學(xué)員的要求，我國中心決定開展安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理專題培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

培訓(xùn)對象

各行業(yè)企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)技術(shù)及管理人員；有關(guān)行業(yè)協(xié)會、社團組織應(yīng)急與安全管理人員；政府應(yīng)急管理相關(guān)部門人員。

培訓(xùn)方式

面授及網(wǎng)課相結(jié)合的模式，面授課程進行網(wǎng)上直播。全課題多學(xué)時網(wǎng)課實時更新，電腦/手機隨時回放學(xué)習(xí)，同時可為參加網(wǎng)課學(xué)員提供后續(xù)現(xiàn)場面授、案例研討培訓(xùn)。業(yè)內(nèi)權(quán)威專家授課，理論和實際相結(jié)合。

培訓(xùn)課程主題

1、國家相關(guān)政策法規(guī)解讀

（1）學(xué)習(xí)貫徹中共中央二十大報告、提高公共安全治理水平：建立大安全大應(yīng)急框架，完善公共安全體系，推動公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型。推進安全生產(chǎn)風(fēng)險專項整治，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和重大突發(fā)公共事件處置保障能力。

（2）落實習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理工作重要論述：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將安全生產(chǎn)工作提到了一個前所未有的高度，安全生產(chǎn)工作要突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合企事業(yè)單位實際案例，充分闡述應(yīng)如何牢固樹立安全發(fā)展理念、加強安全生產(chǎn)監(jiān)管、完善現(xiàn)代化應(yīng)急管理體系。

（3）《“十四五”國家安全生產(chǎn)規(guī)劃》解讀：解讀《“十四五”國家安全生產(chǎn)規(guī)劃》，為生產(chǎn)經(jīng)營單位提前做好安全工作規(guī)劃安排，作為政府應(yīng)急管理部門和企業(yè)安全管理部門的工作指引。

2（4）《安全生產(chǎn)法》（2021 版）：修訂的背景及思路；解讀安全生產(chǎn)法修訂條款核心要求；應(yīng)用實際企事業(yè)單位安全管理的案例詮釋安全生產(chǎn)法重點條款有效落實的思路與方法。

（5）《刑法修正案》（十一）：結(jié)合安全生產(chǎn)事故判例，對刑法修正案的的有關(guān)罪名、法條等內(nèi)容進行解讀，指導(dǎo)企事業(yè)單位如何有效規(guī)避主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員的安全從業(yè)風(fēng)險。

2、安全與應(yīng)急管理實踐

（1）現(xiàn)代安全管理之路：結(jié)合企事業(yè)單位實際情況，對安全生產(chǎn)的基本認(rèn)識和理念進行分析；將先進安全管理理念及經(jīng)驗與學(xué)員分享；深入淺出講解杜邦安全文化四階段的形成及啟示；杜邦 “十大安全管理理念”解析；現(xiàn)場 6S 管理解析等。

（2）企業(yè)全員安全生產(chǎn)責(zé)任制創(chuàng)建實務(wù)：如何正確理解“失職追責(zé)、盡職免責(zé)”，全員安全生產(chǎn)責(zé)任制創(chuàng)建將指導(dǎo)企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員真正做到職責(zé)明確，責(zé)任落實到崗到人，分解安全管理工作風(fēng)險。

（3）企業(yè)構(gòu)建安全生產(chǎn)宣教培訓(xùn)體系：企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識安全宣傳教育培訓(xùn)的重要性和緊迫性，構(gòu)建企業(yè)安全內(nèi)訓(xùn)體系，加強全員安全培訓(xùn)，提升安全意識，是建立安全生產(chǎn)長效機制的重要舉措，也是建立企業(yè)員工安全習(xí)慣、提高安全素質(zhì)、確保安全生產(chǎn)的重要途徑。

（4）“雙重預(yù)防機制”實務(wù)：結(jié)合企業(yè)實際現(xiàn)狀介紹雙重預(yù)防機制建設(shè)流程及核心要求；機制對事故的遏制機理分析；機制建設(shè)中容易出現(xiàn)的問題及解決思路；選取實際案例進行研討交流。

（5）企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)創(chuàng)建：《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》的核心要素解讀，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建流程介紹、標(biāo)準(zhǔn)化工作案例分享；

（6）危險作業(yè)管理：結(jié)合企業(yè)危險作業(yè)現(xiàn)場情況與實際事故案例，對典型危險作業(yè)管理要求，開展風(fēng)險分析與管控指導(dǎo)。

（7）安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理：圍繞企業(yè)現(xiàn)場安全管理現(xiàn)狀與實際事故案例，對設(shè)備管理、掛牌上鎖管理、承包商管理等重點內(nèi)容，開展風(fēng)險分析與管控指導(dǎo)。

（8）班組安全建設(shè)：結(jié)合企業(yè)班組安全管理要求、對班組長、一線員工如何有效避免違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律等“三違”行為進行解讀分析，并通過實際案例分析推進班組安全體系建設(shè)相關(guān)內(nèi)容。

（9）“涉危企業(yè)”?；钒踩芾韺崉?wù)：針對涉危企業(yè)危險化學(xué)品的采購、儲存、使用、廢棄等全生命周期中涉及的安全問題進行分析探討，解析企業(yè)如何防范?；肥鹿实陌l(fā)生。

（10）生產(chǎn)經(jīng)營單位事故應(yīng)急救援體系建設(shè)：《生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》（GB/T 29639-2020）：新導(dǎo)則修訂核心要求分析；新導(dǎo)則下的應(yīng)急預(yù)案編寫要求；應(yīng)急管理的理念與思路解析；應(yīng)急演練與評估、應(yīng)急裝備介紹。

（11）ISO45001 職業(yè)健康安全管理體系深度融合：結(jié)合《職業(yè)健康安全管理體系》（ISO45001 GB/T 45001-2020）的核心要素解讀，企業(yè)開展職業(yè)健康安全管理體系的重點、難點解析，如何與企業(yè)現(xiàn)行安全管理實現(xiàn)深度融合。

（12）企業(yè)安全文化建設(shè)： 結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范關(guān)于安全文化建設(shè)相關(guān)要求、《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》和《全國安全文化建設(shè)示范企業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，解讀分析企業(yè)應(yīng)如何開展安全文化創(chuàng)建工作。

（13）安全生產(chǎn)事故典型案例剖析：結(jié)合典型安全生產(chǎn)事故案例，對事故原因深入分析；從中找到事故根源；警示企事業(yè)單位應(yīng)如何有效預(yù)防事故的發(fā)生。

（14）職業(yè)健康管理：機構(gòu)職能調(diào)整后的企業(yè)職業(yè)健康工作要求變化解讀；企業(yè)職業(yè)健康工作核心要求。

3、安全科技發(fā)展動態(tài)

（1）安全信息化的發(fā)展：信息化對企業(yè)安全工作的促進作用，如何有效利用信息化、互聯(lián)網(wǎng)等手段，推進企業(yè)安全管理高效化、精準(zhǔn)化、智能化。

（2）互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用對安全管理工作的影響：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)三年行動計劃的推進，為生產(chǎn)經(jīng)營單位和政府監(jiān)管部門在安全管理工作的變革提供了新的思路和方法，傳統(tǒng)安全管理模式已經(jīng)不適應(yīng)新的發(fā)展形勢和風(fēng)險的快速變化，如何有效應(yīng)對這種變化，課程將從新的思路、新的視角為大家進行解讀，拓寬安全管理的手段和思路。

專家老師

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