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課程背景：

中層管理者要帶領(lǐng)基層和一線員工推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)以及一些較為具體的組織細(xì)分目標(biāo)，除了掌握一些基礎(chǔ)性的通用管理技能以外，還需要中層管理者掌握領(lǐng)導(dǎo)力工作方法。中高層可以通過企業(yè)戰(zhàn)略的視角塑造卓越的影響力，引領(lǐng)基層和一線員工積極追隨企業(yè)戰(zhàn)略層面的長遠(yuǎn)目標(biāo)，共同推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)。

本課程定位于幫助中高層管理者塑造基于戰(zhàn)略視角的領(lǐng)導(dǎo)力行為風(fēng)格、修煉領(lǐng)導(dǎo)力行為習(xí)慣，借助自己卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，激發(fā)下屬員工的積極追隨，使得自己部門的工作、業(yè)務(wù)活動(dòng)能夠在與企業(yè)戰(zhàn)略緊密銜接的基礎(chǔ)上，更有效地開展起來，最終保障企業(yè)戰(zhàn)略的有效落實(shí)以及戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

課程目的：

◎ 以有利于推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)為基本視角

◎ 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的主要內(nèi)涵

◎ 把握領(lǐng)導(dǎo)力修煉的遞進(jìn)關(guān)系

◎ 領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的基本方法

◎ 掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐技藝

◎ 感悟通過領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)戰(zhàn)略落實(shí)的內(nèi)在邏輯與工作藝術(shù)

培訓(xùn)對象

企業(yè)的中層經(jīng)營管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等

課程大綱：

導(dǎo)論：究竟何謂領(lǐng)導(dǎo)？

切題案例：馬云的領(lǐng)導(dǎo)者畫像

身后有追隨者的人

比你能干的人還跟著你干就說明你有領(lǐng)導(dǎo)力

你憑什么去當(dāng)人家的領(lǐng)導(dǎo)？

領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源

領(lǐng)導(dǎo)的境界

第一項(xiàng)修煉：提升中高層的戰(zhàn)略洞察力

洞察力就是預(yù)見未來、洞察全局的能力

洞察力就是見微知著的能力

洞察力就是給組織及其成員以方向感的能力

要求領(lǐng)導(dǎo)超脫一點(diǎn)、務(wù)虛一點(diǎn)、放手一點(diǎn)

做領(lǐng)導(dǎo)該做的而不是能做的事情

避免向下錯(cuò)位，代下司職

案例分享：DEC與Intel的產(chǎn)業(yè)洞察力對比

第二項(xiàng)修煉：提升中高層的戰(zhàn)略決斷力

膽量與魄力：自古富貴險(xiǎn)中求

“素練之卒，不如久戰(zhàn)之兵”

領(lǐng)導(dǎo)不僅要“出主意”，還要“拿主意”

人到萬難須放膽

聽多數(shù)人意見

與少數(shù)人商量

一個(gè)人做出決斷

歷史典故分享：“英”“雄”兼?zhèn)?，可成大業(yè)

第三項(xiàng)修煉：提升中高層的戰(zhàn)略執(zhí)行力

1、明確執(zhí)行目標(biāo)

現(xiàn)場演練：你真的知道組織的目標(biāo)嗎？

2、劃分實(shí)施階段

確立具有里程碑意義的階段性目標(biāo)

3、把握實(shí)施重點(diǎn)

明確各階段實(shí)施中的關(guān)鍵點(diǎn)與最薄弱的環(huán)節(jié)

根據(jù)輕重緩急確立實(shí)施的順序

4、規(guī)范細(xì)節(jié)流程

過程分解

關(guān)鍵控制點(diǎn)選擇

加強(qiáng)過程控制

5、界定落實(shí)責(zé)任

不要相信“布置等于完成”。

注意落實(shí)責(zé)任，避免旁觀者效應(yīng)，要指明責(zé)任人；

雙向溝通承諾，提供所要求的實(shí)現(xiàn)條件；

檢查評(píng)價(jià)結(jié)果

案例分享：浙江物產(chǎn)如何進(jìn)入世界500強(qiáng)？

第四項(xiàng)修煉：發(fā)揮中高層的影響力

切題案例：中南集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

1、練就能力：“德不悅上，上賞其才”

首先自己要行

其次有人說你行

2、凸顯中心

組織權(quán)威只有一個(gè)中心

到位不越位

多做宣傳部長

少做組織部長

不做監(jiān)察部長

3、言行得體

補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

依靠不依賴。

服從不盲從

4、諫言有方

提意見或建議的前提：取得信任

提意見或建議的場合：私密而諫

提意見或建議的方式：授下而諫

提意見或建議的態(tài)度：言盡私意，行盡公心

5、包容屬下：才不服下，下敬其恕

欣賞下屬——把下級(jí)的長處放在眼里，把下級(jí)的缺點(diǎn)放在肚里

揚(yáng)善于公堂，規(guī)過于密室

6、關(guān)愛成長

真誠待下

愛護(hù)下級(jí)

關(guān)懷導(dǎo)向

7、樹威立信

罰上立威，賞下取信

推功攬過

恩宜自淡以濃

威宜自寬而嚴(yán)

8、敢于得罪

領(lǐng)導(dǎo)切毋獨(dú)善其身

領(lǐng)導(dǎo)不要試圖取悅所有的人

課堂演練

第五項(xiàng)修煉：發(fā)揮中高層的感召力

1、公心為上

私心私欲是領(lǐng)導(dǎo)力尤其是感召力的大敵

私罪不可有，公罪不可無

領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)分私，下屬會(huì)私分領(lǐng)導(dǎo)

2、率先垂范

榜樣的力量是無窮的

要求別人做到的，自己以身作則先做到

正己而化人

3、無為而治

領(lǐng)導(dǎo)不在場時(shí)如何？

無為就是不妄為

基于人性的機(jī)制設(shè)計(jì)

商業(yè)與歷史題材案例分享

余老師

主要背景：

◆戰(zhàn)略管理咨詢與培訓(xùn)資深專家；

◆畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院；

◆產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，工商管理博士后；

◆中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事；

◆浙江米奧蘭特股份有限公司獨(dú)立董事；

◆ 先專攻西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)，體悟于西學(xué)實(shí)踐之后，而浸淫于中國傳統(tǒng)文化10余載，匯融中西古今，倡導(dǎo)接地氣的管理之道，善于從中國傳統(tǒng)文化中發(fā)掘管理內(nèi)涵，循循善誘，深入淺出，以小見大；

◆ 曾就職于陸家嘴集團(tuán)等大型企業(yè)的戰(zhàn)略管理部門，專門從事企業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)研、設(shè)計(jì)制定、實(shí)時(shí)追蹤與輔導(dǎo)等實(shí)戰(zhàn)性工作；

◆ 長期從事戰(zhàn)略管理等相關(guān)領(lǐng)域的管理實(shí)踐、企業(yè)培訓(xùn)、咨詢與顧問等工作；

◆ 常常反復(fù)多次受邀為同一家企業(yè)提供管理咨詢與管理顧問服務(wù)，這是客戶最寶貴的肯定。

專注的領(lǐng)域：

一、企業(yè)培訓(xùn)

◆ 長期講授培訓(xùn)課程：《管理學(xué)》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力》、《戰(zhàn)略執(zhí)行力》、《東方管理》、《中國管理文化修養(yǎng)》、《中層戰(zhàn)略管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》、《領(lǐng)導(dǎo)力塑造的五項(xiàng)修煉》等課程。

◆ 培訓(xùn)服務(wù)過寶鋼、上海汽車、滬東中華、中國郵政等眾多知名企業(yè)與機(jī)構(gòu)。

◆余老師還長期受知名高校邀請，為企業(yè)家、企業(yè)高管、MBA學(xué)員等講授戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域的系列課程（MBA\EDP\EMBA\MPACC）。如：北京大學(xué)EDP、上海交通大學(xué)EDP、上海大學(xué)EDP、福州大學(xué)EDP、蘭州大學(xué)MBA、上海浦東干部學(xué)院、連云港方洋管理學(xué)院等。

二、咨詢與顧問

◆ 為國內(nèi)多家知名企業(yè)與政府機(jī)構(gòu)提供產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、戰(zhàn)略管理、市場定位、管理升級(jí)、組織創(chuàng)新等相關(guān)領(lǐng)域的咨詢服務(wù)；

◆ 所提供的管理咨詢方案均受到委托方的認(rèn)可與好評(píng)，取得了較好的實(shí)踐效果，最為可貴的是大部分企業(yè)都反復(fù)多次邀請余老師為該公司提供管理咨詢服務(wù)；

◆ 其中為浙江物產(chǎn)集團(tuán)公司所制定的戰(zhàn)略規(guī)劃方案，指導(dǎo)該公司進(jìn)入世界500強(qiáng)，成為浙江省首個(gè)進(jìn)入世界500強(qiáng)的企業(yè)；

◆ 許多企業(yè)在接受過余老師的培訓(xùn)或咨詢服務(wù)以后，繼續(xù)邀請余老師擔(dān)任企業(yè)的長期管理顧問，參與企業(yè)的部分管理決策、協(xié)助管理體系完善、提出管理優(yōu)化建議，在具體的管理實(shí)踐中幫助企業(yè)穩(wěn)步成長；

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在線報(bào)名：卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)修煉(上海)