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培訓(xùn)對象

希望通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，不斷突破與完善自我，從而能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊共同成長，挑戰(zhàn)及超越目標(biāo)的中高層管理崗位人員

課程收益

* 系統(tǒng)學(xué)習(xí)陽明學(xué)的演變及發(fā)展

* 深入理解知行合一的實踐智慧

* 認(rèn)知提升，指導(dǎo)未來

* 心學(xué)在實踐中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用

課程大綱

引言：東西方文化對于“智慧”的解讀

1. 心學(xué)的歷史淵源與現(xiàn)實意義

* 何謂“心學(xué)”？

- 不是心理學(xué)

- 是“安心立命”的人生哲學(xué)

- 中國哲學(xué)的最高成果

* 心學(xué)的歷史溯源

* 陽明心學(xué)的歷史地位

* 四大事功與學(xué)術(shù)三要

* 學(xué)習(xí)心學(xué)的現(xiàn)實意義

- 巨變時代的挑戰(zhàn)

- 個人與組織的迷失

- 主體文化意識的欠缺

2. 王陽明與陽明心學(xué)

* 王陽明的總體評價

* 王陽明生平的少年時代

* 王陽明生平及陽明思想的“前三變”（異質(zhì)的轉(zhuǎn)變）

- 辭章之學(xué)

- 佛老之學(xué)

- 知行合一

* “格物致知”與“知行合一”的差異

* 心學(xué)即實學(xué): 自我成長的實踐

- “完全人”模型

- 自覺與自律3. 心學(xué)中的管理智慧

* 心學(xué)即實學(xué)——塑造領(lǐng)導(dǎo)力

* 解讀東西方文化情境中的領(lǐng)導(dǎo)力異同

- 心學(xué)：親民、開導(dǎo)人心為本

- 當(dāng)代管理學(xué)：激發(fā)善意、釋放潛能

* 中國文化情境的領(lǐng)導(dǎo)力

- 深沉厚重

- 反求諸己

- 剛強(qiáng)堅毅

- 突破“小我”

* 心學(xué)即實學(xué)——培養(yǎng)戰(zhàn)略思維

- 戰(zhàn)略定力（此心不動）

- 戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力（隨機(jī)而動）

- 勝者思維

4. 知行合一的成長實踐

* 面向未來的領(lǐng)導(dǎo)者

* 沒有成功，只有成長

- 事功皆學(xué)問

- 善學(xué)與育人

* 心上學(xué)：會學(xué)習(xí)、會閱讀、持續(xù)精進(jìn)

* 事上煉：此心光明，一以貫之

* 智慧故事啟迪

專家老師

由知名專家講授，運用眾多實戰(zhàn)案例，深入淺出剖析難點問題，欲了解老師更多詳情，敬請致電咨詢。

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