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課程背景

VUCA 時(shí)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場(chǎng)需求瞬息萬變,傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理方式已無法滿足現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展，財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型迫在眉睫，業(yè)財(cái)融合成為大勢(shì)所趨。然而在這個(gè)人人皆談業(yè)財(cái)融合的時(shí)代，成功實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)融合的企業(yè)并 不多，很多企業(yè)和財(cái)務(wù)人員對(duì)如何實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)融合仍然“一頭霧水”。那么到底什么是業(yè)財(cái)融合？如何才能實(shí) 現(xiàn)業(yè)財(cái)融合？

《業(yè)財(cái)融合實(shí)務(wù)案例與落地應(yīng)用》課程以案例為導(dǎo)向，注重實(shí)操，精選業(yè)財(cái)融合經(jīng)典案例，重現(xiàn)財(cái)務(wù)工 作場(chǎng)景，幫助財(cái)務(wù)人員重塑業(yè)財(cái)融合思維，掌握業(yè)財(cái)融合的軟硬技能，提升財(cái)務(wù)影響力，實(shí)現(xiàn)從“幕后”到“臺(tái)前”的華麗逆襲。

課程收益

【思維重塑】正本清源，厘清業(yè)財(cái)融合的底層邏輯

【案例解析】經(jīng)典案例，重現(xiàn)財(cái)務(wù)真實(shí)工作場(chǎng)景

【落地應(yīng)用】舉一反三，實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)融合遍地開花

【能力提升】業(yè)財(cái)雙向融合，業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)并駕齊驅(qū)

適合對(duì)象

CFO、財(cái)務(wù)總監(jiān)財(cái)務(wù) BP、管理會(huì)計(jì) 、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)人員

課程大綱

一、全面預(yù)算管理案例推演

【場(chǎng)景導(dǎo)入】汽車經(jīng)銷商-4S 店下達(dá)年度預(yù)算任務(wù)，2008 年利潤 5300 萬，2009 年預(yù)計(jì) 7200 萬，2010 年目標(biāo) 2 個(gè)億......

思考&研討

假設(shè)您接到了公司下達(dá)的這個(gè)任務(wù)，您準(zhǔn)備如何應(yīng)對(duì)？具 體的行動(dòng)是什么？

學(xué)以致用：在近期的預(yù)算管理工作中，結(jié)合案例中的推演 方法，制定自己的業(yè)財(cái)融合策略并付諸行動(dòng)

二、作業(yè)成本管理案例推演

【場(chǎng)景導(dǎo)入】金屬品生產(chǎn)公司近期銷售連續(xù)下滑，總經(jīng)理 召集全公司各高級(jí)經(jīng)理來探討解決方案，參加會(huì)議的有生 產(chǎn)部門、銷售部門、財(cái)務(wù)部門......

思考&研討

假設(shè)您是財(cái)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，您認(rèn)為近期銷售連續(xù)下滑的 原因是什么？在會(huì)議上您會(huì)提出什么樣的解決方案？

學(xué)以致用：請(qǐng)結(jié)合自己所在企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，成本結(jié)構(gòu)， 成本核算及管理現(xiàn)狀，嘗試設(shè)計(jì)本企業(yè)成本核算和管理提 升方案

三、產(chǎn)品定價(jià)策略案例推演

【場(chǎng)景導(dǎo)入】電子元器件廠家接到百貨公司低價(jià)訂單，銷 售想接受此低價(jià)訂單，生產(chǎn)部門以虧損為由拒絕生產(chǎn)，雙 方爭(zhēng)執(zhí)不下，找到財(cái)務(wù)經(jīng)理......

思考&研討

假設(shè)您是財(cái)務(wù)經(jīng)理，您認(rèn)為是否應(yīng)該接下該筆訂單？為什 么？

四、供應(yīng)鏈管理案例推演

【場(chǎng)景導(dǎo)入】B 企業(yè)是一家家電制造企業(yè)，刀具種類多， 損耗大，多年呆滯，占用倉庫面積，管理復(fù)雜，資金占用大，且出現(xiàn)了刀具被盜現(xiàn)象......

思考&研討

作為財(cái)務(wù)人員，您認(rèn)為該企業(yè)出現(xiàn)上述”管理亂象”的原因是什么?應(yīng)該采用什么樣的方法幫助業(yè)務(wù)人員解決上述 難題?

學(xué)以致用：針對(duì)中國企業(yè)供應(yīng)鏈存在的“前端雜，后端重， 中間亂”對(duì)所在的企業(yè)進(jìn)行診斷，并設(shè)計(jì)改善措施

五、企業(yè)經(jīng)營分析案例推演

【場(chǎng)景導(dǎo)入】Linda 入職一家新公司擔(dān)任財(cái)務(wù)總監(jiān)，該公司在短期內(nèi)換了三任 CEO,毛利率遠(yuǎn)低于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，現(xiàn)金流持續(xù)入不敷出，銀行即將停貸......

思考&研討

假設(shè)您是 Linda,您是選擇離職還是繼續(xù)留在公司？

如果留下您決定采用怎么樣的措施幫助公司挽回頹勢(shì)？

學(xué)以致用：結(jié)合案例中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，思考如何幫助您所在的企業(yè)提高經(jīng)營管理水平，創(chuàng)造價(jià)值，并列出具體的方法

六、財(cái)務(wù)影響力與業(yè)務(wù)溝通技巧案例推演

【場(chǎng)景導(dǎo)入】小李入職一家高端餐飲服務(wù)企業(yè)發(fā)現(xiàn)采購與收獲舞弊，小李決定推進(jìn) ERP 上線來解決這個(gè)問題。一線業(yè)務(wù)以員工能力和影響工作效率為由集體抗議......

思考&研討

假設(shè)您是小李，您是繼續(xù)推進(jìn) ERP 上線還是就此作罷？為什么？

如果決定繼續(xù)推進(jìn)上線，您打算采取什么樣的方式說服反對(duì)人員？

學(xué)以致用：總結(jié)一下您在案例中學(xué)習(xí)到的如何影響他人和業(yè)務(wù)溝通技巧，思考一下在平時(shí)的工作中哪些場(chǎng)景可以使用并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練

專家老師

由資深專家老師授課，欲了解老師詳情，敬請(qǐng)致電聯(lián)系

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