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課程背景

作為管理者，您是否遇到過(guò)這樣的問(wèn)題：

1、任務(wù)下達(dá)了，要求也提了，可就是遲遲沒(méi)有回音。

2、有的員工接受任務(wù)還是蠻痛快的，可做事就是虎頭尾。

3、有的人能力雖然不是很強(qiáng)，可叫他辦每一件事，他都能夠辦得很漂亮；有的人能力很強(qiáng)，可安排給他的工作，到頭來(lái)總是讓人感覺(jué)有所缺憾。

4、公司在管理上是很?chē)?yán)格的，但違反制度規(guī)定的事卻屢屢發(fā)生.

5、工資給得不少了，可他們就是沒(méi)有干勁，幾乎是‘做一和尚撞一天鐘’??；

6、現(xiàn)在員工太難管了，本事不大、脾氣不小。……

這是為什么呢？究其原因，均是因?yàn)閳?zhí)行力缺失所致。

這樣的問(wèn)題可以解決嗎？回答是肯定的。

軍中有一句俚語(yǔ)：“沒(méi)有帶不好的兵，只有不會(huì)帶兵的干部”。員工執(zhí)行不到位不僅僅是他們自己的問(wèn)題，我們的管理者責(zé)任更大。

為什么部門(mén)大小差不多，人員、設(shè)備等方面的配置也差不多，而效率卻有比較大的差別呢？其中的主要原因就在于我們部門(mén)的執(zhí)行力有所不同。執(zhí)行力并非是一個(gè)單純的服從問(wèn)題，而是一個(gè)系統(tǒng)問(wèn)題，它是我們中層領(lǐng)導(dǎo)者綜合能力的體現(xiàn)。一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該從系統(tǒng)的角度來(lái)思考執(zhí)行力的提升問(wèn)題，從而更好地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，使企業(yè)和我們個(gè)人都能得到良好的發(fā)展！

中國(guó)人民解放軍為什么能夠從無(wú)到有、從小到大、從失利走向勝利？是因?yàn)樗麄兊拇龊脝?？顯然不是，而是因?yàn)樗麄冇兄吭降膱?zhí)行力！

商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，做企業(yè)與帶部隊(duì)在本質(zhì)上并無(wú)太多的不同。打造中國(guó)人民解放軍一樣的卓越執(zhí)行力無(wú)疑是我們企業(yè)的追求！

本課程將借鑒解放軍執(zhí)行力提升的經(jīng)驗(yàn)，幫助您解析存在的問(wèn)題，探尋執(zhí)行力提升的基本方法。

課程目標(biāo)

1、了解人民解放軍卓越執(zhí)行力形成的基本途徑；

2、理解能動(dòng)執(zhí)行力的基本內(nèi)涵；

3、明確執(zhí)行難、執(zhí)行不到位的主要癥結(jié)所在及其原因；

4、掌握提升自身與員工執(zhí)行力的主要方法。

培訓(xùn)對(duì)象

企、事業(yè)單位中層主管及基層管理人員，每班人數(shù)控制在50人以?xún)?nèi)。

培訓(xùn)方式

主題演講、案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)、互動(dòng)分享、思考練習(xí)等。

課程大綱

序言：

一、執(zhí)行與執(zhí)行力

二、為什么要向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行？

三、中層執(zhí)行力的認(rèn)知

四、能動(dòng)執(zhí)行力系統(tǒng)

五、執(zhí)行力的結(jié)果—保證完成任務(wù)

第一單元 夯實(shí)基礎(chǔ)---革命靠自覺(jué)

提示：能動(dòng)執(zhí)行力的含義就是主動(dòng)積極、想方設(shè)法、快速高效地實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力，這是一種自覺(jué)的執(zhí)行力；保證完成任務(wù)，主要是靠執(zhí)行者的自覺(jué)性；要培養(yǎng)員工完成任務(wù)的自覺(jué)性，就應(yīng)該把企業(yè)的核心價(jià)值觀及理念等文化要素根植于員工的思想意識(shí)之中。

一、堅(jiān)定信念--革命終將成功

二、實(shí)踐宗旨--為人民服務(wù)

三、明確目標(biāo)--打土豪，分田地

四、調(diào)整心態(tài)--軍歌嘹亮

五、形成合力--官兵一致同甘苦

六、積極溝通—廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)

第二單元 善于領(lǐng)導(dǎo)--干部是決定因素

提示：領(lǐng)導(dǎo)者的帶動(dòng)力與影響力。

一、提升自身素質(zhì)--兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩

二、身先士卒—身教重于言傳

三、關(guān)心與愛(ài)護(hù)下屬--愛(ài)兵才能更好的用兵

四、敢于承擔(dān)負(fù)責(zé)--關(guān)鍵時(shí)候不能“掉鏈子”

五、合理使用人才--敢打硬仗兵就是好兵

六、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)--基層至上、士兵第一

第三單元 強(qiáng)化訓(xùn)練--自己培養(yǎng)能打硬仗的人

提示：“兵民是勝利之本”，員工的職業(yè)能力是完成企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的重要保證。

一、人才是可以培養(yǎng)的--沒(méi)有帶不好的兵

二、金就礪則利--好兵是折騰出來(lái)的

三、從實(shí)戰(zhàn)需的要出發(fā)—真刀真槍地練

四、訓(xùn)練方法的多樣化--官教兵、兵教官、兵教兵

五、考核出績(jī)效—經(jīng)常拉響戰(zhàn)斗警報(bào)

六、發(fā)揮武器的效率—彈無(wú)虛發(fā)

第四單元 從嚴(yán)治軍—養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣

提示：一個(gè)組織如果沒(méi)有規(guī)范就是一盤(pán)散沙，它必然不能形成合力；良好的習(xí)慣是造就卓越執(zhí)行力的重要途徑。

一、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓--三大紀(jì)律八項(xiàng)注意

二、執(zhí)行，從小事抓起--注重“日常養(yǎng)成”

三、善于檢查督促--盯著問(wèn)題做工作

四、一切按規(guī)章辦事—令行禁止

五、絕不姑息遷就--功是功，過(guò)是過(guò)

第五單元 有效激勵(lì)--保持旺盛的斗志

提示：高昂的士氣是軍隊(duì)打勝仗的重要因素，所謂“夫戰(zhàn)，勇氣也”就是這個(gè)意思。

一、激勵(lì)及其目的--最大限度地調(diào)動(dòng)“官兵”的積極性

二、激勵(lì)的核心原則—有效是根本

三、激勵(lì)的主要誤區(qū)—為什么效果不明顯？

四、解放軍的激勵(lì)機(jī)制—不埋沒(méi)任何士兵的成績(jī)

五、激勵(lì)的基本方法—精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合

課程小結(jié)：

黃老師

名課堂特聘企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)講師，退役空軍中校，資深企業(yè)管理培訓(xùn)師，《解放軍能動(dòng)執(zhí)行力訓(xùn)練系統(tǒng)》的創(chuàng)始人

廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院特邀講師；“前沿講座”特邀管理培訓(xùn)專(zhuān)家，廈門(mén)市經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)員；攜訓(xùn)網(wǎng)、淘課等多家管理培訓(xùn)網(wǎng)站特約培訓(xùn)師；10多家企業(yè)管理顧問(wèn)公司高級(jí)顧問(wèn)、講師。

曾任福建東南職業(yè)技術(shù)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)，同濟(jì)大學(xué)廈門(mén)遠(yuǎn)程教育中心

副主任，廈門(mén)某教育發(fā)展有限公司副總經(jīng)理，《中國(guó)民營(yíng)》雜志社福建工作站常務(wù)副站長(zhǎng)，《中國(guó)商界領(lǐng)袖》雜志社副社長(zhǎng)等職。曾在解放軍服役20多年，歷任戰(zhàn)士、班長(zhǎng)、排長(zhǎng)、助理、干事、指導(dǎo)員、股長(zhǎng)、教導(dǎo)員、主任等職。

黃老師觀點(diǎn)：

“真正的執(zhí)行是建立在自覺(jué)自愿基礎(chǔ)上的”；“沒(méi)有信仰的企業(yè)，猶如沒(méi)有靈魂的軍隊(duì)，是不會(huì)有戰(zhàn)斗力的”；“企業(yè)的成功不在于有多少能人，而在于有沒(méi)有卓越的團(tuán)隊(duì)”；“管理的根本在于發(fā)揮整體的效能”；“偉大的組織一定是卓越的團(tuán)隊(duì)”；“領(lǐng)導(dǎo)者必須言行一致，否則是不可能形成強(qiáng)大的感召力”……

主講課程：《執(zhí)行—向解放軍看齊》（系列課程）、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)要學(xué)解放軍》、《象帶兵一樣帶員工》、《九大領(lǐng)導(dǎo)力的錘煉》、《中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》、《卓有成效地激勵(lì)下屬》、《陽(yáng)光心態(tài)與責(zé)任思維》、《有效溝通技巧》、《如何成為一名優(yōu)秀的下屬》等等。

核心專(zhuān)長(zhǎng)：執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

培訓(xùn)風(fēng)格：深入淺出、通俗易懂、激越昂揚(yáng)、生動(dòng)活潑，善于與學(xué)員互動(dòng)溝通，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與培訓(xùn)的熱情。

曾服務(wù)過(guò)的客戶(hù)：廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院、廣西華銻、福建綠寶集團(tuán)、福建親親集團(tuán)、廈門(mén)公交集團(tuán)、龍巖城市發(fā)展集團(tuán)、廈門(mén)成信綠集成、中聯(lián)重科、陽(yáng)光國(guó)際、安費(fèi)諾電子、港務(wù)物流、九牧王、夏商集團(tuán)、長(zhǎng)島電子、威迪亞集團(tuán)、甘肅電力、寧德電力、遂寧電力、來(lái)賓煙草、美芬實(shí)業(yè)、紳綺服飾、大龍發(fā)工貿(mào)、奕詩(shī)技貿(mào)、純子娛樂(lè)、經(jīng)典商貿(mào)、安溪電信、威盛機(jī)械、寧波建新橡塑、思明區(qū)政法委、天成賓館、火炬物業(yè)、豐鼎汽業(yè)、漢陽(yáng)館、寧德CCMC、英創(chuàng)“MINI-MBA”、紅蘋(píng)果家具等企業(yè)和單位，以及廈門(mén)市物流協(xié)會(huì)和多家管理公司組織的公開(kāi)課。

部分客戶(hù)見(jiàn)證：

☆“黃老師，您的課太棒了！我原本是想來(lái)睡覺(jué)休息休息的，但您讓我無(wú)法入睡，很有特色、很實(shí)用。”

---廣西華銻科技 石總工

☆“聽(tīng)了您的課非常受用”；“你不僅為我們提供了思路，而且提供了具體的方法，對(duì)我們很有價(jià)值”；“聽(tīng)了您的課之后，原來(lái)模糊的東西，現(xiàn)在清晰了，有一種‘心有靈犀一點(diǎn)通’的感覺(jué)！”

---湖南中聯(lián)重科 部分學(xué)員

☆“組織溝通確實(shí)非常重要！聽(tīng)了黃老師的課程之后我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)”。

---廈門(mén)港務(wù)物流有限公司 林副總經(jīng)理

☆“執(zhí)行力的問(wèn)題，是我們企業(yè)當(dāng)前比較突出的問(wèn)題，聽(tīng)了黃老師充滿(mǎn)軍人味道的課程之后，感受很深”。

---寧波寧海建新橡塑有限公司 劉副總經(jīng)理

☆“黃老師的課程深入淺出、通俗易懂，聽(tīng)過(guò)之后非常受益”。

---廈門(mén)奕詩(shī)技貿(mào)有限公司 許總經(jīng)理

☆“黃老師的課講得真好，簡(jiǎn)單明了，寓意深刻”。

---寧德誠(chéng)信投資擔(dān)保有限公司 張主任

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