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課程背景

本課程不同于一般的課程。重在遷移和學(xué)員轉(zhuǎn)化，而非僅僅分享方法論與經(jīng)驗(yàn)。

本課程出爐實(shí)屬不易：有人說，學(xué)優(yōu)秀企業(yè)，仿阿里，可是多年來也沒有出現(xiàn)另一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)、阿里。什么是學(xué)，遷移才是學(xué)，依據(jù)企業(yè)實(shí)際量體裁衣的遷移才是真學(xué)。

擁有20年以上人才培養(yǎng)第一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的李軍老師，集5家親自擔(dān)任人才培養(yǎng)和企業(yè)大學(xué)第一負(fù)責(zé)人的真實(shí)經(jīng)歷，融入著名培訓(xùn)專家田俊國先生"建構(gòu)主義教學(xué)"理念，"十年磨一劍" 傾情奉獻(xiàn)《企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與人才梯隊(duì)培養(yǎng)》實(shí)戰(zhàn)課程，從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)、從理論到實(shí)踐、從方法到操作，層層撥開、逐步解碼，特別在企業(yè)如何突破發(fā)展與人才緊缺的困境，如何專業(yè)的搭建內(nèi)部的人才生產(chǎn)線，人才繼任中如何有效的展開干部梯隊(duì)建設(shè)；以及新時(shí)代背景下，企業(yè)大學(xué)的強(qiáng)大功能如何助推企業(yè)變革與升級(jí)，大量的實(shí)操案例與經(jīng)驗(yàn)沉淀，專業(yè)覆蓋下的深入淺出的演繹與分享，讓學(xué)員快速提升人才培育和企業(yè)大學(xué)/企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院構(gòu)建的綜合能力。

課程收益

o 深刻理解標(biāo)桿企業(yè)的人才管理之道及人才培養(yǎng)體系之精髓；

o 掌握最前沿的企業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系的搭建原理與路徑方法；

o 掌握企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與后備干部培養(yǎng)的策略與項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施方法；

o 掌握企業(yè)不同發(fā)展階段的人才發(fā)展與裂變過程和相應(yīng)的人才培養(yǎng)策略；

o 了解未來人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，做好長(zhǎng)期人才的規(guī)劃與培養(yǎng)；

o 掌握企業(yè)大學(xué)的核心功能及搭建實(shí)操方法，輕松擁有自己的企業(yè)大學(xué)/企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院

o提高企業(yè)管理人員的各層次人才培育的綜合能力和技巧；

課程對(duì)象：

企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)高管、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理及培訓(xùn)經(jīng)理等

課程特色：5家知名企業(yè)最佳實(shí)踐反復(fù)驗(yàn)證，不斷優(yōu)化改進(jìn)而成

建構(gòu)主義教學(xué)+理論精華講授+視頻精選片段+案例分析+情景模擬+小組討論+管理游戲，強(qiáng)化遷移互動(dòng)演練，突出實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性

課程大綱

導(dǎo)言 企業(yè)孵化人才的速度才是真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力

1.企業(yè)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)之間的顯著矛盾

2.關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)--優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

3.企業(yè)大學(xué)的"茍且"與"詩與遠(yuǎn)方"

【案例賞析】著名企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)案例得與失

第一章 解密優(yōu)秀企業(yè)的人才戰(zhàn)略

1、解密優(yōu)秀企業(yè)的人才戰(zhàn)略

1)打贏第一仗--人才仗

【案例賞析】大自然家居2018年人才戰(zhàn)略--打贏121之戰(zhàn)

2) 人才培養(yǎng)與管理是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

【案例賞析】?jī)?yōu)秀企業(yè)的明星員工--什么是英雄，什么是將軍

3） 盲目學(xué)習(xí)與效仿

【案例賞析】?jī)?yōu)秀企業(yè)組織能力的成功基因與密碼

【小組研討】你為什么不是500強(qiáng)

2、人才管理哲學(xué)研討

【小組研討】

從有效激勵(lì)到員工成長(zhǎng)的根本欲望

從循環(huán)賦能到人才的成長(zhǎng)路徑

從文化牽引到員工的自我實(shí)現(xiàn)

【案例賞析】蘇泊爾、康師傅、波司登、三胞集團(tuán)及香飄飄人才管理實(shí)踐

第二章 優(yōu)秀企業(yè)的人才培養(yǎng)與培訓(xùn)系統(tǒng)搭建

1、人才培養(yǎng)體系搭建的三個(gè)原則：

向上緊接戰(zhàn)略/向下改進(jìn)績(jī)效/中間緊貼業(yè)務(wù)

2、基于戰(zhàn)略的人才解碼與BSC應(yīng)用

BSC的原理與解碼應(yīng)用

【案例賞析】華為BSC解碼實(shí)踐

【小組演練】用BSC給自己做解碼分析

3、基于績(jī)效的培訓(xùn)支撐與經(jīng)驗(yàn)萃取

1）績(jī)效為目的培訓(xùn)體系建設(shè)路徑

【案例賞析】某500強(qiáng)企業(yè)基于績(jī)效的培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)踐

2）內(nèi)部對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)萃取

【案例賞析】三胞集團(tuán)最佳業(yè)務(wù)實(shí)踐分享項(xiàng)目

3）基于問題解決的行動(dòng)學(xué)習(xí)

【案例賞析】用友集團(tuán)玩轉(zhuǎn)行動(dòng)學(xué)習(xí)的背后

4、基于業(yè)務(wù)的覆蓋培訓(xùn)與學(xué)習(xí)路徑

1）企業(yè)內(nèi)部員工任職資格的體系建設(shè)

2）崗位核心技能的覆蓋培訓(xùn)體系建設(shè)

3）員工的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)路徑的地圖建設(shè)

【案例賞析】大自然家居--翰威特任職資格體系與學(xué)習(xí)路徑圖建設(shè)項(xiàng)目實(shí)踐

第三章 優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與人才梯隊(duì)建設(shè)的成功之道

1、企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)的關(guān)系

1）企業(yè)是員工成長(zhǎng)的平臺(tái)

2）員工是企業(yè)發(fā)展的資源

【小組研討】你給的與員工所要的

2、后備干部培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與原理

1）人才盤點(diǎn)科學(xué)選拔能力測(cè)評(píng)

2）綜合培養(yǎng)輔導(dǎo)跟進(jìn)人才驗(yàn)收

【案例賞析】

三胞集團(tuán)的飛鷹計(jì)劃（人才盤點(diǎn)從500人到36將）

大自然家居的學(xué)習(xí)護(hù)照（121項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)手冊(cè)）

3、優(yōu)秀企業(yè)干部的選撥理念：

1）實(shí)踐出真知：將軍是打出來的

2）結(jié)果論英雄：出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)要出干部

3）品德素質(zhì)論：奮斗的基因反思的天性

【案例賞析】華為的奮斗基因是如何遺傳的

【案例賞析】三胞集團(tuán)的干部選拔

4、優(yōu)秀企業(yè)干部的培養(yǎng)理念：

1）在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)

2）輪崗實(shí)踐與循環(huán)賦能

3）優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

【案例賞析】大自然家居的121項(xiàng)目得失談

5、關(guān)鍵人才勝任力塑造

1）先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力

2）遠(yuǎn)見卓識(shí)的決策力

3）目標(biāo)導(dǎo)向的解碼力

4）令行禁止的推行力

5）優(yōu)化資源的組織力

6）帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力

7）人才梯隊(duì)的凝聚力

【案例賞析】著名企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)案例

第四章 優(yōu)秀企業(yè)的人才發(fā)展之道遷移秘笈

1、企業(yè)人才現(xiàn)狀的思考

【小組研討】為什么招不到、干不好、跟不上、留不住

2.人才現(xiàn)狀的突破口

【案例賞析】香飄飄的人才發(fā)展從這里突破

2、企業(yè)不同發(fā)展階段的人才戰(zhàn)略思維：

1）需求思維育人才

2）均衡思維挖人才

3）關(guān)系思維留人才

【小組研討】人才發(fā)展，究竟應(yīng)該如何做

3、企業(yè)不同發(fā)展階段的人才發(fā)展系統(tǒng)：

1）借鑒化為人才發(fā)展之道

Ø 供給側(cè)抓招聘：選對(duì)池塘釣大魚

Ø 業(yè)務(wù)中多賦能：燒不死的鳥是鳳凰

Ø 激勵(lì)上強(qiáng)捆綁：主人翁精神與精神主人翁

Ø 培養(yǎng)上勤交叉：流水不腐經(jīng)驗(yàn)萃取

Ø 考核上敢淘汰：結(jié)果導(dǎo)向人才循環(huán)

2）一邊應(yīng)萬變，人才發(fā)展系統(tǒng)大練兵

【小組演練】針對(duì)A、B、C三個(gè)不同發(fā)展階段的公司背景，設(shè)計(jì)有效的人才發(fā)展系統(tǒng)

第五章 新形勢(shì)下企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的建設(shè)之道

1、建設(shè)自己的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的必要性

1）互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)發(fā)展模式的新變化

2）人才工程是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程

3）外部資源無法支撐企業(yè)人才需要

4）企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)需要沉淀與傳承

【案例賞析】香飄飄企業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)踐

2、企業(yè)企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的核心功能與價(jià)值

1）人才培養(yǎng)梯隊(duì)建設(shè)/支撐業(yè)務(wù)提升績(jī)效

2）經(jīng)驗(yàn)萃取知識(shí)管理/品牌塑造文化傳播

3) 推動(dòng)創(chuàng)新變革升級(jí)/輸出標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)行業(yè)

【案例賞析】三胞管理學(xué)院的三年建設(shè)規(guī)劃

【小組研討】如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)大學(xué)的核心價(jià)值

3、企業(yè)企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的體系

1）三個(gè)目標(biāo)、三大體系、三大基石

2）企業(yè)大學(xué)愿景大廈

3）企業(yè)大學(xué)構(gòu)建新模式

【案例賞析】凱洛格企業(yè)大學(xué)構(gòu)建完整的咨詢項(xiàng)目分享（價(jià)值百萬案例）

4、企業(yè)企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的搭建邏輯與路徑

企業(yè)調(diào)研-組織搭建-隊(duì)伍建設(shè)-課程開發(fā)-師資培養(yǎng)-運(yùn)營設(shè)計(jì)

5、構(gòu)建保障落地的企業(yè)大學(xué)工具

1）企業(yè)大學(xué)成長(zhǎng)路徑圖

2）企業(yè)大學(xué)發(fā)展角色模型

3）復(fù)盤--中國企業(yè)大學(xué)的核心機(jī)制

4）基于員工內(nèi)驅(qū)力的企業(yè)大學(xué)構(gòu)建實(shí)踐探索

【案例分享】香飄飄企業(yè)大學(xué)--基于員工內(nèi)驅(qū)力的愿景與使命的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

5）基于價(jià)值創(chuàng)造的企業(yè)大學(xué)在新興業(yè)務(wù)領(lǐng)域下人才發(fā)展的策略工具

課程回顧與總結(jié)

李老師

TTT五星教學(xué)

行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

浙江大學(xué)工商管理碩士

荷蘭商學(xué)院（BSN）DBA

解放軍理工大學(xué)工學(xué)學(xué)士

PTT國際職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師

AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)管理師

德魯克管理學(xué)院資深咨詢顧問

美國ACI國際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師

美國DDI機(jī)構(gòu)授權(quán)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力講師

工作經(jīng)歷

中國五百強(qiáng)-蘇泊爾集團(tuán) 全國培訓(xùn)經(jīng)理

全球著名企業(yè)-臺(tái)灣頂新集團(tuán)（旗下?lián)碛锌祹煾?、味全、德克士等著名食品品牌?全國培訓(xùn)經(jīng)理 營銷管理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)

中國五百強(qiáng)-波司登國際 培訓(xùn)與發(fā)展總監(jiān)

中國五百強(qiáng)-三胞集團(tuán)企業(yè)大學(xué)（2014年CSTD全國十佳企業(yè)大學(xué)） 領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷

李軍老師擁有近二十年以上知名外資、合資和民營企業(yè)管理實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。曾在蘇泊爾集團(tuán)、康師傅控股、波司登國際、三胞集團(tuán)、香飄飄股份等多家知名企業(yè)和管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歷任培訓(xùn)與發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)、資深管理咨詢顧問等高層管理職務(wù)。尤其是近年來在國內(nèi)四家著名500強(qiáng)企業(yè)大學(xué)的工作經(jīng)歷更有助于從甲乙方視角來全面地探尋和研究企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)打造、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建、培訓(xùn)管理等方面的本質(zhì)問題。

持續(xù)專注于人力資源培訓(xùn)與開發(fā)、通用管理領(lǐng)域，始終秉承以"學(xué)員"為中心和實(shí)用、落地的原則，致力于建構(gòu)主義教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、欣賞式探詢等前沿技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)與運(yùn)用。在企業(yè)高效執(zhí)行力打造、企業(yè)大學(xué)、學(xué)教型組織構(gòu)建、培訓(xùn)運(yùn)營管理、混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃、培訓(xùn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)解決方案制定、項(xiàng)目實(shí)施及培訓(xùn)項(xiàng)目管理等各個(gè)方面積累了大量有益且實(shí)效的經(jīng)驗(yàn)。

李軍老師20多年來始終在甲方業(yè)務(wù)一線實(shí)踐，擯棄高大上，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐出真知，注重落地轉(zhuǎn)化，培訓(xùn)學(xué)員逾萬人，其建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)、體驗(yàn)式培訓(xùn)模式與落地戰(zhàn)略，深得業(yè)界廣泛好評(píng)。

授課風(fēng)格

深入涉足心理學(xué)在培訓(xùn)與學(xué)習(xí)發(fā)展中的應(yīng)用，擅于運(yùn)用欣賞式探詢技術(shù)激發(fā)學(xué)員內(nèi)驅(qū)力，推崇建構(gòu)主義五星教學(xué)法強(qiáng)化學(xué)員建構(gòu)認(rèn)知（學(xué)員是課堂主人、講師是引導(dǎo)師、課程是互動(dòng)腳本、課堂形成以對(duì)話形式主導(dǎo)的能量道場(chǎng)，最大限度保證學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)吸收轉(zhuǎn)化）。

擅于發(fā)問引導(dǎo)，控場(chǎng)能力優(yōu)秀，極富感染力；授課內(nèi)容豐富實(shí)用，深入淺出，案例真實(shí)生動(dòng)，關(guān)注學(xué)員通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和行動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)化自我認(rèn)知與行為改變。

主講課程

1.學(xué)習(xí)發(fā)展類專業(yè)類系列課程

《復(fù)盤-構(gòu)建企業(yè)大學(xué)新模式》《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與五項(xiàng)修煉》《企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與人才梯隊(duì)培養(yǎng)》《掘金TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)》《基于內(nèi)驅(qū)力和貢獻(xiàn)成果的培訓(xùn)管理者TTM實(shí)效訓(xùn)練營》《互聯(lián)網(wǎng)VUCA時(shí)代卓越培訓(xùn)體系構(gòu)建特訓(xùn)營》《跳出"編導(dǎo)演"，重塑新路徑-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建研習(xí)營》《重構(gòu)思維，步步為贏-卓越培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)》《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度計(jì)劃》

2.通用管理類系列課程

《總裁執(zhí)行力管控訓(xùn)練》《以結(jié)果為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》《卓越個(gè)人執(zhí)行力提升特訓(xùn)營》《凝心聚力-高效溝通與跨部門協(xié)作》《輔導(dǎo)下屬-如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》《教練式輔導(dǎo)、欣賞式探詢?cè)谄髽I(yè)管理中的應(yīng)用》《組織與崗位經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)》

3.向解放軍學(xué)管理系列課程

《軍令如山-打造軍人般的執(zhí)行力》《分秒必爭(zhēng)-解放軍的時(shí)間管理》《堅(jiān)信不移-解放軍的目標(biāo)管理》

4.版權(quán)認(rèn)證課程

《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決》《結(jié)構(gòu)化思維》

項(xiàng)目咨詢

領(lǐng)導(dǎo)力人才培養(yǎng)體系建設(shè)、核心課程設(shè)計(jì)與開發(fā)項(xiàng)目（三胞集團(tuán)）咨詢顧問

崗位勝任力模型構(gòu)建項(xiàng)目（香飄飄股份）咨詢顧問

《全國區(qū)域一線營業(yè)人員管理/專業(yè)能力培養(yǎng)》（頂新國際集團(tuán)）項(xiàng)目咨詢顧問

《關(guān)鍵崗位人才戰(zhàn)略及落地》（朝暉股份）項(xiàng)目咨詢顧問

《營銷人員管理/專業(yè)能力培養(yǎng)》（臺(tái)灣冠軍建材集團(tuán)）項(xiàng)目咨詢顧問

《一線人員銷售365話術(shù)打造》（蘇泊爾集團(tuán)）項(xiàng)目咨詢顧問

【部分學(xué)員評(píng)價(jià)】

【某知名企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理金先生】昨晚又是一夜無眠，希望趕快天亮，很迫切，想上李軍老師的課，直接對(duì)接名企前沿高端培訓(xùn)前輩講專業(yè)課程，果然不負(fù)我，全天我都感覺精神非常愉悅，我腰肌勞損，一個(gè)姿勢(shì)竟然一天不動(dòng)，思維活躍，一個(gè)個(gè)靈感飛至而來，咖啡什么的不需要，收獲滿滿，遺憾不能盡興，這就是名師指路吶…李軍老師

【某上市集團(tuán)商學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)譚總】培訓(xùn)采用建構(gòu)主義五星教學(xué)，效果非常好。學(xué)員都積極參與，能量流動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出大家共識(shí)的行動(dòng)改善計(jì)劃。學(xué)員普遍反映，這節(jié)課非常受用，非常好。

服務(wù)客戶

中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、藍(lán)思科技股份集團(tuán)、九陽電器、蘇泊爾集團(tuán)、康師傅（中國區(qū)總部）、智聯(lián)教育、三胞集團(tuán)有限公司、香飄飄食品股份有限公司、大自然家居集團(tuán)、中南創(chuàng)發(fā)集團(tuán)有限公司、安徽黃山華冠建材有限公司、廣州鑫帥機(jī)電設(shè)備有限公司、大眾聯(lián)合（廣州）有限公司、華北制藥集團(tuán)有限責(zé)任公司、波司登控股集團(tuán)有限公司、中南國際實(shí)業(yè)（深圳）有限公司、頂新集團(tuán)味全公司、伊利控股集團(tuán)有限公司、正泰集團(tuán)有限公司、紅蜻蜓集團(tuán)有限公司、全友家私集團(tuán)有限公司、上海黃金搭檔生物科技有限公司、上海銀色世紀(jì)生物科技公司、雍禾植發(fā)等。

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