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課程背景：

在充滿變化的“白水世界”中，每個人都需要扮演好自己這條航船上的領導者。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們需要在認知底層構建一個行之有效的思維操作系統(tǒng)，并以此來影響自己持續(xù)做出正確的行為。《領導者的七種效能思維與行為》課程為您化繁為簡，搭建理論與實踐的橋梁，通過兩天的學習，幫助您構建自己的系統(tǒng)升級方案。

本課程創(chuàng)造性地設計了達成自我效能成長目標的方法論，是個人邁向領導者的效能思維與行為的基礎。通過兩天的學習與研討，每一位參與者將深入理解效能思維的精髓，并在行為上找到自己的實踐落腳點，由內而外開始踐行效能人生。

本課程的理論來源于領導力與組織發(fā)展前沿研究，致力于在科學理論框架支持下，向參與者傳授一個簡潔的個人效能操作系統(tǒng)，讓每一位領導者能學以致用，在課程中找到自己的思維升級點和培訓后的行動指南，以便能運用該方法論在工作和生活中發(fā)揮積極持久的影響。

本課程是世界五百強公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動性，充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學方法，例如：團隊促動，角色扮演，示范演練，小組研討，視頻教學，頭腦風暴等。我們致力于讓所有參與者在體驗中學習，在快樂中思考，在分享中成長。

課程目標：

● 重新認知何為效能思維與行為，脫口而出效能成長的三階段與三部曲；

● 使用操之在我，展望未來，落地生根三種思維與行為突破個人成長瓶頸；

● 使用互信互賴，相互理解，同心協(xié)力三種思維與行為突破關系成長瓶頸；

● 使用平衡精進的思維與行為實現(xiàn)效能倍增；

課程對象：

層管理者，中層管理者，基層管理者，骨干型員工

課程風格：幽默風趣，深入淺出，邏輯性強，化繁為簡，前瞻性強，實戰(zhàn)演練，落地為先

課程方式：游戲導入，案例研討，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學，頭腦風暴

參訓人數(shù)：30人-50人

課程工具：

工具一：操之在我反思圖

工具二：展望未來規(guī)劃圖

工具三：落地生根設計圖

工具四：互信互賴反思圖

工具五：相互理解規(guī)劃圖

工具六：同心協(xié)力設計圖

工具七：平衡精進投資圖

學習過程：

課前：請學員收聽預習音頻，看看閱讀材料，完成自我測試；

課中：講解促動，幫助學員消化理解，深度關聯(lián)自我成長目標；

課后：請學員收聽鞏固音頻，寫反思報告，完成踐行心得報告；

課程大綱

引導教學：潛龍騰淵 乳虎嘯谷 彼岸花開 成長自來

互動討論：我們對他人的印象究竟從何而來？

第一講：變化的世界與不變的原則

1. VUCA時代帶來的改變

2. 原則的意義與組織的期望

3. 事業(yè)長青與生活自律的法寶：舍得智慧與平衡精進

4. 基本功VS技巧

5. 從內而外的三重改變：系統(tǒng)思考的力量

實戰(zhàn)工具：洋蔥模型、五維賦能

第二講：從被動到自主——實現(xiàn)職場價值成長的第一步

修煉一：掌握選擇的自由——獲得事業(yè)成功的前提

——你能改變什么？就先改變什么

1. 消極VS積極，你的感受是什么

2. 人的選擇自由：運用心腦力量做出正確抉擇

3. 界定關鍵，職場精英的關注焦點

4. 釋放影響，職場魅力塑造與自我激勵

5. 成長是一個逐漸放大的過程：正向思考與陽光語言

案例講解：啐啄同時

工具演練：陽光語言模型、影響圈與關注圈、人的四大天賦等

修煉二：鎖定人生的目標——找到你職場工作的意義所在

1. 弗洛伊德之人生的源動力：追求卓越

2. 規(guī)劃與目標，人生成長的雙輪驅動

3. 職場規(guī)劃（IDP）與成長格局

4. 選擇的重心，如何不負人生

工具演練：弗洛伊德心理學、人生規(guī)劃設計圖

修煉三：忙要忙的有價值 —— 重要的是什么，你真的知道嗎？

1. 五代時間管理的演進方式

2. 被長期誤解的時間管理矩陣

3. “當務之急”VS“燃眉之急”

4. 時間與效率

5. 重要的真的重要嗎？

6. 不一樣的SMART原則：從個人時間管理到組織賦能

工具演練：時間管理矩陣、VUCA時代工作計劃表

第三講：從個人智慧轉化為組織經(jīng)驗——邁向精彩人生

修煉四：增量意識下共贏思維——打破博弈定律

1. 小心存量思維陷阱

2. 價值理念的輸贏六觀，提升人生格局

3. 信任關系建立與持久共贏

4. 你所看到的與他所想要的

工具演練：海上捕魚

修煉五：正念聆聽，理解他人——關于溝通你所不知道的原則

1. 碎片化溝通時代的信息不共有

2. 梅拉賓法則的深度解讀

3. 打破溝通中的思維定式

4. 溝通三部曲：傾聽、提問、反饋

工具演練：同理心、教練式溝通

修煉六：領導賦能，擁抱差異——關于創(chuàng)造性合作的原則

1. 團隊的角色認知與責任意識

2. 從短板理論到長板理論

3. 行為風格探尋：實現(xiàn) 1+1>2的基礎

3. 如何激發(fā)伙伴參與，創(chuàng)造新的方案

4. 突破瓶頸——組織執(zhí)行力的常見問題與對策

工具演練：思路創(chuàng)意圈2.0、行為風格測評

修煉七：與時俱進，持續(xù)性的自我投資——激發(fā)你的潛能象限

1. 喬哈里窗的真諦所在

2. 人生成長的消費與投資

3. 從知道到做到，找到成長的秘籍

4. 結束與開始，四項更新下的職場新生

工具演練：喬哈里窗、螺旋成長模型

潘老師

潘臻老師 管理技能訓練專家

管理效能提升專家

維多利亞大學工商管理碩士

MTP-DE 管理版權課程編委會 常務副主編

日產(chǎn)訓 MTP 授證專家講師

北京大學職業(yè)經(jīng)理人通用能力課題組 顧問成員

第五屆廣東省卓越人力資源評審 優(yōu)秀培訓師

曾任：泰普匯虹光電集團 人力行政執(zhí)行總裁

曾任：森強金控集團 培訓總監(jiān)

曾任：陽煤集團（中國500強）保德事業(yè)部 人力總監(jiān)

曾任：天洋控股集團（地產(chǎn)） 商學院院長助理

《精英層動態(tài)平衡管理能力建設》（MTP-DE）系列課程版權認證講師

擅長領域：MTP、中高層管理培養(yǎng)、高效溝通、團隊管理、目標執(zhí)行、職業(yè)化、非人、TTT

潘老師在跨國及上市企業(yè)長期操盤 HR 中心運營、干部梯隊建設、知識管理、HR-COE 部門建設等工作，結合15年的企業(yè)管理及精英人才培養(yǎng)經(jīng)驗，依托高校背景研發(fā)優(yōu)勢，常年聚焦管理領域課程的優(yōu)化升級，獨創(chuàng)《MTP—DE管理人才能力》速成模型，以企業(yè)經(jīng)營的核心視角，直接破解管理的關鍵性問題，達到提升組織績效的根本目的，截止2018年，《MTP—DE管理人才能力》累計授課超430場，受訓學員逾2萬人次，平均培訓滿意度95%以上。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

▲任職泰普匯虹光電集團期間：成功設計并推行配套的集團內部組織架構設置、關鍵管理流程、規(guī)章制度等核心機制，從0到1組建技術研發(fā)事業(yè)部團隊，并獲得國家級高新技術企業(yè)認證資質，人均產(chǎn)能逾百萬。

▲任職森強金控集團期間：搭建符合金融企業(yè)特色的培訓架構和課程師資與制度體系，策劃并實施領導賦能、團隊再造、組織執(zhí)行力、目標管理等多個大型管理人才培養(yǎng)項目，共計培訓180余場，為企業(yè)輸送數(shù)百名精英管理者。

▲任職陽煤集團（中國500強企業(yè)）期間：以“組織管理、績效提升”為基點，搭建并成功推行以總經(jīng)理為“首”自上而下的全員《績效考核與激勵政策》，2年內集團整體利潤提升了2倍，得到領導的一致認可，并將這套體系作為事業(yè)部及二級公司行之有效的管理工具，延用至今。

▲任職天洋控股集團（上市）：主導策劃并實施領導力建設、團隊建設、企業(yè)文化、組織執(zhí)行力、部屬培育與激勵等多個大型系列性培訓項目，定期進行《組織執(zhí)行力》《中國式管理》《目標管控與教練輔導》等課程培訓，累計輸出各級精英管理干部1500余人。

部分授課案例：

序號企業(yè)單位主講課題期數(shù)

1北理工職業(yè)經(jīng)理人培訓班《MTP管理培訓》9期

2紅杉金控集團《目標管理與績效改進》6期

3北京地鐵集團《管理者角色認知與執(zhí)行力》3期

4中電熊貓集團《MTP-DE精英層管理能力提升》2期

5國家電網(wǎng)《MTP-DE管理者培訓》2期

6美團外賣《高效能人士的七個好習慣》5期

7全國美業(yè)聯(lián)盟《信任關系建立與高效溝通》8期

8中鐵建工集團《管理者角色認知與職業(yè)化素養(yǎng)》8期

9西庫物資集團《執(zhí)行力與職業(yè)素養(yǎng)提升》3期

10尼康儀器中國有限公司《信任型工作關系建設與高效溝通》3期

11百事餐飲國際集團《語言魔方—領導者影響力塑造之劍》3期

12中國鐵路工程集團《MTP-DE管理者角色認知與職業(yè)化訓練》4期

13智課教育集團《部屬培育—教練式輔導與員工潛能開發(fā)》4期

14“京津冀一體化“人才發(fā)展中心《教練式輔導與員工激勵》5期

15長治人力資源專業(yè)聯(lián)合會《精準招聘與人才培育》6期

16北京華聯(lián)集團《非人力資源的人力資源管理》1期

17光大銀行《MTP-DE信任型關系建設與高效溝通》2期

18聯(lián)通集團《MTP-DE職業(yè)化訓練》4期

主講課程：

《MTP-DE精英層管理能力提升系統(tǒng)培訓©》

《領導者的七種效能思維與行為©》

《MTP-DE管理者團隊凝聚力打造之九項精進©》

《職業(yè)化信任型工作關系建設與溝通協(xié)作》

《管理者角色認知與職業(yè)化訓練》

《MTP-高效團隊建設與管理》

《職場精英的時間管理與高效工作》（工作坊）

《職場精英的自我管理與職業(yè)生涯規(guī)劃》

授課風格：

★實操性強：善于將院校前沿理論與不同業(yè)態(tài)企業(yè)經(jīng)營實際相結合，保證學員感同身受。

★落地性強：傳授學員管理工具方法的同時，重視學員的場景化應用，即時輸出培訓實效。

★互動性強：結合講授、引導等多種教學方式的綜合應用，使學員從思想到身體都深入?yún)⑴c。

部分服務客戶：

商業(yè)連鎖：美團外賣、北京華聯(lián)集團、百事集團餐飲事業(yè)部、國美集團、環(huán)球捕手電商集團、貴人鳥集團、新華都集團、大中電器集團、奧康國際集團、香港勝記倉有限公司、人人樂商業(yè)有限公司、萬家樂集團、鄂爾多斯唐老鴨商貿(mào)連鎖有限公司……

金融科技：紅杉金控集團、中捷資源集團、北京新現(xiàn)代教育集團、啟德教育科技集團、智課教育集團、北京好永匯投資有限公司、北京西大全投資有限公司、云南盛世開元投資金融科技公司、上海巨耕信息技術有限公司、上海致由技術軟件公司、湖北中興財富集團、希望金匯投資管理有限公司、北京盛興華投資管理有限公司、鵬起科技集團、天津瑞達金服集團、北京源匯投資管理有限公司、北京暢聚網(wǎng)絡科技有限公司、北京東方匯金集團……

建筑地產(chǎn)：中鐵建工集團、中鋁集團、國電新疆電力、國電甘肅電力、華夏幸福集團、泰禾集團、上海翼勇實業(yè)發(fā)展有限公司、濰坊國健開發(fā)有限公司、山水文化集團、舟山大來供應鏈管理有限公司、新希望地產(chǎn)開發(fā)集團、山西世忻鐵路運銷有限公司、聚合地產(chǎn)集團……

生產(chǎn)制造：中國建材集團、中電熊貓集團、THC集團、尼康光學儀器、三星電子集團、奧瑪電器集團、貴州振華電子集團、黃河煤化集團、山西西庫物資集團、江南化工、南豐藥業(yè)集團、世德能源集團公司、宏明燃料有限公司、康芝藥業(yè)集團、動力源集團、上海鈞犀實業(yè)有限公司、北大倉木業(yè)集團、山東聊動通訊設備集團、博雅環(huán)境工程有限公司……

機關事業(yè)單位：中國電波研究所、湖南省婦聯(lián)、“京津冀一體化”人才發(fā)展中心、全國工商聯(lián)美業(yè)聯(lián)合會、內蒙古國資委、大理白族自治州州委組織部、廣東中山市地稅局、廣州市環(huán)衛(wèi)局、廣州市農(nóng)信社、遵義市地稅局、北京市懷柔區(qū)委組織部、寧波市鄞州區(qū)人事局、寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人事局、長治市人力資源協(xié)會、山東省淄博稷下學宮企業(yè)家俱樂部、山東聊城民營企業(yè)聯(lián)合會……

部分客戶評價：

潘老師的課程是我聽過最有價值的一堂課，以前學管理課程都是學一些空洞的理論，不跟我們的企業(yè)實際經(jīng)營相結合，回來不知道怎么應用。今天潘老師的課程讓人耳目一新，結合企業(yè)經(jīng)營實際，給了很多的啟發(fā)，很有收獲。同時，大量結合企業(yè)場景的案例，也讓我們從現(xiàn)場演練中受益匪淺。使我們真正認識到中國人自主研發(fā)的版權課程的價值。

——中鐵建工 陳總經(jīng)理

四天的MTP課程很接地氣、很實在，潘老師全是干貨！同時，演練互動部分結合我們的企業(yè)案例，現(xiàn)場解決困擾我們多年的老大難問題，非常有效率！希望和潘老師繼續(xù)進一步合作，高效提升我們企業(yè)管理人員的績效水平和管理素養(yǎng)。

——中電熊貓集團 陳部長

今天的團隊凝聚力與教練技術課程讓我大開眼界，完全顛覆了我們對于管理的傳統(tǒng)認知，潘老師的引導技術真的是爐火純青，激發(fā)了我們團隊的精神，希望以后跟潘老師進一步合作，讓我們的中層管理者得到更科學的輔導與幫助。

——THC集團 蔡董事長

今天的管理者培訓，使我受益非淺。潘老師幽默風趣的授課方式，加之淵博的管理知識，使我感受到，多年來我做為一名管理者，沒有充分發(fā)揮好一個管理者的應盡的職責，在工作中存在很多不足。通過今天的培訓，使我深知，管理不光是一門科學和藝術，更重要的是一種實踐，只有親身實踐過、經(jīng)歷過，才能有更好的說服力和執(zhí)行力。其次要多和員工溝通協(xié)調，才能使管理工作更加藝術性，充分調動員工工作的主動性和積極性。最后作為一名管理者，要有一種心胸大度，擔當作為的工作作風。感謝潘老師的精彩講解！

——國家電網(wǎng) 張主任

潘老師的職業(yè)化課程是我博士畢業(yè)以來聽到最好的一門實戰(zhàn)課程，課程內容緊貼我們工作實際，同時讓我們認識到身為職場精英，應該運用OKR管理法，緊盯目標，把握第五代時間管理的要義，創(chuàng)造工作與生活的完美平衡。感謝潘老師的實戰(zhàn)講解。

——某軍工企業(yè) 郭博士

這次高效能人士的七個好習慣課程分享非常接地氣，正是我們團隊所亟需學習的內容，把艱深的理論化為生動的講解，潘老師用知行合一的體驗式教學方法，讓我們領略到這門課程的關鍵價值與不凡意義，希望潘老師能定期為我們的團隊做輔導跟進。

——美團外賣 林總

今天潘老師的非人力資源管理者的人力資源管理培訓，遠遠超出了我們的課程設計預期。原先我們擔心一線管理者對人力資源管理的專業(yè)知識興趣不足，但潘老師結合企業(yè)經(jīng)營的專業(yè)講解，一下子就抓住了我們的學員。大量的實操案例結合我們的企業(yè)工作實際，學員反饋收獲豐富，謝謝潘老師的辛苦付出!

——北京華聯(lián)集團 李經(jīng)理

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