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課程背景：

從目前國內(nèi)管理現(xiàn)狀來看，大部分中、基層管理者重業(yè)務輕管理，缺乏管理意識與領導技巧。本質(zhì)上來說，這是對管理者角色認知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過真實的案例、教學視頻、情境模擬等多種方式，由內(nèi)而外地提升學員的管理格局與行之有效的領導行為。

課程包含領導力發(fā)展領域經(jīng)典的經(jīng)營模擬游戲課程：課程中，每個小組扮演一家公司 的7個業(yè)務單元，學員被要求在規(guī)定時間內(nèi)，完成公司規(guī)定的經(jīng)營目標，在這個過程 中，學員要學習如何召幵會議、如何控制場面、如何準確決策、如何研發(fā)破解業(yè)務 難題、如何整合資源、如何發(fā)揮影響力贏得支持。

課程收益：

通過2-3天的課程，全面發(fā)展管理者的以下5項領導才能:

課程對象：

企業(yè)中層管理人員，一線經(jīng)理，儲備干部，追求進步的業(yè)務骨干精英

課程大綱

第一講：重新定義——建立正確的領導力以及領導力學習認知

1.領導力提升對企業(yè)的巨大價值（領導力是否需要學習）

2.領導力是可以學習可以復制的（領導力是否可以學習）

3.東西方文化和思維的差異（領導力是否可以標準化）

案例：孔夫子和柏拉圖帶學生的不同方式

4.員工的執(zhí)行力約等于管理者的領導力

第二講、準確定位——明確管理者的身份使命

一、角色定位的重要性

1、潛意識的冰山理論（看不見的潛意識對行為的影響更深更廣）

互動：手指游戲

2、認知金字塔——認知的六個層級（身份認知是高級別的潛意識）

3、我們都在框架里

實用工具：1）設框法和破框法

二、準確定位——明確管理者的身份使命

1、管理者的核心職責是什么

帶領團隊100%+的完成任務

2、管理的核心定義是什么

管理就是通過別人完成任務

3、 管理者的三中角色

1）執(zhí)行者

2）管理者

3）領導者

4、不同階段的團隊形式對應的管理風格

1. 形成期

2、震蕩期

3、規(guī)范期

4、成熟期

互動討論：四種風格的領導

外科手術，交響樂隊，爵士樂隊，足球隊

第三講：積極領導力的定義

1.管理者的獨特價值和意義

抽身事外，跳出具體事物，了解問題的真相，確保卓有成效，成為思考型管理者

2.理解“積極”的核心定義

1）影響關注

2）做出選擇

3）獨立意志

3.什么是積極領導力

案例：行由不得 反求諸己

4.積極領導力的鉆石模型

第四講、情景模擬沙盤推演——玩具大亨

DB集團是一家兒童玩具開發(fā)公司，在接下來的1年中，您將擔任DB公司的管理者。DB公司共有7個業(yè)務團隊，業(yè)務團隊之間既有競爭關系也有合作關系。在未來的一年中，你的決策能力、計劃統(tǒng)籌能力、資源整合能力、產(chǎn)品設計及創(chuàng)新能力將決定你們的最終績效，那么哪個團隊能夠脫穎而出，在這場經(jīng)營模擬游戲中勝出呢？此刻就是考驗你們的經(jīng)營管理智慧的時刻了。

第五講：關鍵時刻1——掌控全局，準確決策

一、掌控局面——是個核心的領導行為

思考時刻：要在游戲的一開始，就能夠做到掌控局面，需要具備哪些條件？

掌控全局是一種領導力更是一種責任和擔當

從烏合之眾，到凝聚團隊，必須有人挺身而出，控制場面，促動大家達成一致，這本身就是一種領導力

實用工具：2）掌控全局四個步驟

二、準確決策——關鍵時刻管理者的核心能力和重要意義

1、心智模式

做出準確決策要有完好心智模式——謀定而后動

1、全局思維

1）點線面體的思維方式

2）全局思維的思考邏輯

3）360º的視角看待問題

4）全局思維的兩個本質(zhì)

2、信息溝通

充分溝通，信息保障

1）復盤經(jīng)營模擬沙盤中遇到的溝通障礙

2）工作中充分溝通常見障礙和應對技巧

3、決策風格

民主還是集中

第六講：關鍵時刻2——全面規(guī)劃，執(zhí)行到位

思考時刻——你理解的運籌帷幄

你對全局有了充分的了解，知悉在什么時候做什么事情，并能夠讓“事” 與 “人”之間高度匹配。進行高效的任務部署。

一、積極領導力全面規(guī)劃的四個核心步驟

1、目標意識，方向意識

1）目標意識至關重要

2）達成目標路徑的思考

2、將目標拆解為任務

全面規(guī)劃是任務分解的過程，而不是簡單的目標分解的過程

實用工具：3）結(jié)構(gòu)化任務分解法

3、結(jié)構(gòu)化確定任務順序

用結(jié)構(gòu)性思維確定優(yōu)先順序

4、做好合理的人事匹配

實用工具：4）人事匹配常用的工具和方法。5）學會用人的第一原則

二、執(zhí)行到位——確保過程控制，100%達成任務目標

一、明確目標

企業(yè)管理說到底就是目標管理

1、團隊目標的三種類型

1）方向型

2）過程型

3）理性型

2、目標管理的四大難題

1）積極性弱

2）資源匱乏

3）拆分不當

4）不斷變化

實用工具：6）SMART原則 7）目標書寫公式 8）目標管理模型

二、任務推進

1、厘清

1）厘清目標的重要意義

2）對于目標需要厘清的要素

3）厘清目標常使用的工具

互動情景模擬：幫你的團隊成員厘清目標

實用工具：9）任務布置五重法

2、輔導

1）執(zhí)行從How to do 開始

2）賦能員工的五條原則

3）賦能員工的四個狀態(tài)

實用工具：10）學會GROW模型，做好團隊教練

3、糾偏

1）通過嚴格要求建立高品質(zhì)的工作文化

2）節(jié)點控制三要素：讓執(zhí)行到位

實用工具：11）99—50—1節(jié)點控制法則

第七講：關鍵時刻3——資源整合，促動合作

一、合作的意義

思考時刻——團隊合作最大的意義是什么

1、合作的目的

1）不讓自己和團隊成為孤島

2）讓資源和信息能充分共享

2、中臺戰(zhàn)略

合作機制的思維方式和技術支持

3、促動合作的三項原則

1）合作必贏

2）創(chuàng)造合作

3）探尋方案

二、員工激勵——營造積極健康團隊氛圍

1、利用溝通視窗，改善人間溝通

1）隱私象限：正面溝通、避免誤解

2）盲點象限：利用反饋看到自身局限

3）潛能象限：不要輕視每一名員工的潛能

4）公開象限：讓員工尊重你而不是怕你

2、做好傾聽和反饋，讓員工尊重和信任你

1）學會傾聽，創(chuàng)建良性的交流通道

2）如何一招化解對方的失控情緒

3）通過正面反饋，引爆你的團隊

實用工具：12）用BIC做負面反饋，真正做到對事不對人

3、理清關系，打造團隊一致性，營造團隊積極氛圍

1）團隊就是“球隊”，目標就是“贏球”

2）敏銳的抓住一切機會打造團隊一致性

3）善于構(gòu)建游戲化組織，打造團隊積極性

4、有效利用時間，拒絕無效努力

1）把時間用在關鍵要務上

2）告別低效無趣的會議

3）學會高效的決策機制

實用工具：

13）員工驅(qū)動力激勵因素和保健因素

14）高效會議（六頂思考帽，團隊共創(chuàng)等）

第八講：關鍵時刻4——正念引導，創(chuàng)新解難

思考時刻——回顧沙盤與思考成功拼出圖形1-6的核心條件？

1、容錯文化

2、發(fā)現(xiàn)差異

3、信息共享

4、善于傾聽

實用工具：16）創(chuàng)新的模型的前瞻思維理念和工具

第 九 講：關鍵時刻5——復盤結(jié)果，優(yōu)化流程

思考時刻——重新設計DB集團的業(yè)務流程，你會怎樣設計？

1、DB集團業(yè)務流程優(yōu)化——簡易世界咖啡

2、DB集團整體運營流程圖

3、DB集團1-6組內(nèi)部運營流程設計

實用工具：17）流程圖 18）復盤工作坊和世界咖啡工作坊

趙老師

趙 猛 老師（天津）

——實戰(zhàn)型沙盤應用管理專家

原大通集團（天津民企前十）培訓經(jīng)理

原天恒泰（曾為財富管理領域天津前十）培訓主管

華潤，中環(huán)，蒙牛，寶潔等著名企業(yè)培訓顧問

國家二級心理咨詢師、心智成長認證指導師

積極領導力認證講師、高級情景沙盤認證講師

前瞻思維認證培訓師、中管院認證直播培訓師

【個人簡介】

趙老師從新設計規(guī)劃大通集團金融板塊的培訓體系，建立各個階段的培訓流程，建立了BTC(新員工)培訓班體系，累計50余場，1000多人次，使新員工合格率提升了80%，首單時間平均提前了25天。趙老師開設未來領袖訓練營，全部中層干部及儲備干部參訓，持續(xù)半年，完善金谷講師訓練營，把占員工10%的精英人士，培養(yǎng)為新晉內(nèi)訓師。

作為天恒泰公司的培訓主管，幫助天恒泰優(yōu)化完善開發(fā)客戶管理及培訓體系，提升市場人員的業(yè)務開發(fā)及客戶管理能力，是當年的業(yè)績提升了20%。

趙猛老師是一位實戰(zhàn)派講師，歷任企業(yè)管理層崗位，擁有多年的企業(yè)管理培訓經(jīng)驗，堅持“從企業(yè)中來，到企業(yè)中去” 的理念，熟悉成人學習心理學，教學設計原理。推崇且擅長體驗式培訓、教練式和引導式培訓，善于把所學所想與理論知識融為一體，針對企業(yè)現(xiàn)存的痛點難點應用沙盤推演建構(gòu)共創(chuàng)等形式，逐一擊破。

【主講課程】

《高效執(zhí)行力與行動力》

《積極領導力的五個關鍵時刻（標準版1-2天）》

《基于前瞻決策的橫向領導力——傳奇締造者》

《金字塔原邏輯思維與高效溝通表達》

《管理者的角色定位與管理技能提升——沙漠掘金》

《高績效團隊建設與管理——攀登者》

《目標與計劃管理——吉塔行星》

《積極領導力的五個關鍵時刻（中層基層干部）》

《中基層干部管理提升提升三板斧》

《職業(yè)素養(yǎng)之性格解密與360°溝通技巧》

《職業(yè)素養(yǎng)之職場高情商&高逆商修煉》

《重走長征情境模擬沙盤課程》

【學員評價】

趙老師的課堂永遠是充滿了參與和緊張的課堂，無論是引據(jù)經(jīng)典案例、還是笑談生活點滴，無不直逼人心，趙老師直面我們的問題，讓人緊張，但又能解決問題。

——中環(huán)股份 江蘇大區(qū)總 徐強

趙老師的課程非常棒，老師在課前會充分了解我們存在的問題，在課程當中針對性的一一擊破，課程內(nèi)容生動有趣，老師本人也很幽默，課堂氛圍極好，在整個課堂中老師的控場能力非常強，思路一直跟著老師走，期待下次還能聽到老師的授課。

——國信證券天津分公司 黨委書記 HRD 朱虹

趙老師的邏輯很棒，復雜的問題在趙老師這里很清晰的就呈現(xiàn)出來，這是課堂之外的收獲，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，理論和實際相結(jié)合，通過案例使知識更條理化。

——山西日報傳媒 張總

這是鬼才老師，現(xiàn)場控場能力極強，再大的團隊在趙老師手里都掌控的很好，授課功底不一般，教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學員，很受學員歡迎。

——華潤電力華北大區(qū) 人力資源總監(jiān) 郭總

趙猛老師治學嚴謹、專業(yè)知識儲備豐富，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)設置合理，邏輯清晰，層層遞進；課程內(nèi)容安排，理論聯(lián)系實際，具有極強的指導意義和實操性；授課風格輕松詼諧，親和力極強，能有效的互動交流，妙語連珠；案例生動鮮活，通俗易懂，深入淺出的詮釋了課程的核心價值，能帶動并激發(fā)學員思考，啟發(fā)性教學模式受到企業(yè)一致好評。

——大通集團 創(chuàng)新金融 人力行政總監(jiān) 殷曉春

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！

——中芯國際七廠廠長 Pete

趙老師的課程深入淺出，通過案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——陜西襄陽商會主席 北京老胡同烤鴨董事長 張大中

【服務客戶】

南開大學、師大MBA、民航MBA、字節(jié)跳動、華潤電力、中芯國際中環(huán)股份、中科曙光、

蒙牛、富士康、寶潔、維斯塔斯、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、金地集團、新華保險、碧桂園、天財商龍、環(huán)琦化工、精英物流、山西日報集團、北京老胡同烤鴨、北京紅石

【視頻鏈接】

趙猛老師分享《如何在培訓中靈活運用小游戲進行互動和引導》片段

https://v.qq.com/x/page/m31647zz20b.html

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