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【課程背景】

企業(yè)往上爬的每一步都是淘汰賽，戰(zhàn)略方向只能追求大致正確，但組織必須保持活力，企業(yè)發(fā)展考驗(yàn)的根本是組織管理能力。組織能力在企業(yè)危機(jī)的時(shí)候，是免疫力；在企業(yè)順境的時(shí)候，是爆發(fā)力。因此可以說組織力就是企業(yè)的根本！

但是，”組織能力”這四字完全是學(xué)者為了教學(xué)和研究愣造出來的概念-----戰(zhàn)略工作有戰(zhàn)略部，市場工作有市場部，人力資源工作有人力資源部，組織工作有”組織部”嗎？所以，究竟企業(yè)家心目中的組織管理到底是什么？到底什么是抓手？

駱老師用二十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出：用一條線劃分出企業(yè)的運(yùn)營鏈、業(yè)務(wù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈后，復(fù)雜的問題就變得很簡單。

【課程大綱】

一、某先進(jìn)制造業(yè)行業(yè)龍頭近半年的運(yùn)營改善案例

1、具體問題的暴露與解決

2、問題解決的方案剖析

3、案例的啟示：

一個(gè)核心：客戶為導(dǎo)向的流程化組織

四個(gè)關(guān)鍵：優(yōu)化策略、考核、團(tuán)隊(duì)與文化、開會水平

二、認(rèn)識管理的底層密碼

1、徹底明白運(yùn)營鏈、業(yè)務(wù)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)系

2、管理到底怎么管？

3、“分酒”游戲：怎么帶出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？

4、“分酒”游戲的啟示:

優(yōu)秀的管理是有規(guī)律科學(xué)依據(jù)的，而不是只憑感覺和經(jīng)驗(yàn)

三、底層邏輯：用流程十四步邊學(xué)邊練

1.準(zhǔn)備好公司各級組織架構(gòu)圖

2.準(zhǔn)備好部門崗位核心流程圖

3.按老師提示逐步聚焦問題

4.階段性總結(jié)

四、理解什么是策略？

1.一個(gè)降本增效的案例

2.各部門討論

五、如何提高開好月度經(jīng)營分析會的水平？

1.為什么？

2.怎么做？

六、總結(jié)與答疑

駱老師

駱老師:16年管理咨詢和投資銀行經(jīng)驗(yàn)；曾擔(dān)任聯(lián)想控股常務(wù)副總裁助理，創(chuàng)業(yè)板上市公司副董事長等職；多家中小企業(yè)常年顧問，駱老師曾幫助多家不同類型的企業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級。；

幫助某科創(chuàng)板公司創(chuàng)新商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)超百倍市盈率；

幫助某投資公司改變估值模型，終止某已簽約的重大項(xiàng)目投資，避免損失超2億元；

幫助某行業(yè)第三名揚(yáng)長避短，以新戰(zhàn)略成為行業(yè)第一名；

幫助某企業(yè)突破線下業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)線上的困局，兩個(gè)月線上銷量超過歷史總和等。

駱老師總結(jié)了近二十年帶領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、持續(xù)成長的經(jīng)驗(yàn)，對于民營企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)在新形勢下的升級轉(zhuǎn)型進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出了一套關(guān)于企業(yè)保持可持續(xù)競爭的方法論，提出了與未來、客戶、團(tuán)隊(duì)“同頻共振”的理念和模型，通俗實(shí)用，在實(shí)踐中取得良好的效果。

駱老師堅(jiān)信“企業(yè)家是社會的棟梁和基石“，希望幫助中國企業(yè)家并肩攜手，在變革的大時(shí)代少走彎路，突破瓶頸，擁抱未來，通過價(jià)值創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長！

【主講課程】

《用人單位與職場新人雙贏的結(jié)合點(diǎn)：個(gè)人品牌》

《突破現(xiàn)狀，價(jià)值倍增-企業(yè)低風(fēng)險(xiǎn)高效率轉(zhuǎn)型升級》

《提高組織能力：十四步破解內(nèi)部運(yùn)營管理的底層邏輯》

《企業(yè)倍增戰(zhàn)略密碼-與趨勢、客戶、團(tuán)隊(duì)同頻共振》

《此次疫情對中小型企業(yè)影響的直白判斷》

《成為組織高手的底層邏輯---用六個(gè)步驟邊學(xué)邊練》

【學(xué)員評價(jià)】

駱老師的課很特別，這跟他的經(jīng)歷有很大關(guān)系。他既是一位熱衷研究德魯克超過二十年的學(xué)者，又有超千億規(guī)模龍頭公司的管理經(jīng)歷，還是幾十個(gè)咨詢項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)者，在實(shí)戰(zhàn)的歷練中萃取到了寶貴的精華。——維信諾科技股份公司執(zhí)行副總裁 嚴(yán)若媛

駱老師的課源于豐富的經(jīng)驗(yàn)，廣闊的視野，更強(qiáng)調(diào)管理要為業(yè)務(wù)服務(wù)，能夠調(diào)動(dòng)全員參與，全情參與，見到效果！ ——聯(lián)合潤通集團(tuán)董事長 楊長民

產(chǎn)業(yè)，業(yè)務(wù)，團(tuán)隊(duì)的同頻共振是企業(yè)發(fā)展把準(zhǔn)方向，高效執(zhí)行的脈絡(luò)和規(guī)律。駱老師的課程有高度，有廣度，有方法。

——吉峰科技股份公司董事長 王新民

駱老師的課程深入淺出，案例都是自己近期操作的，不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——中國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院產(chǎn)業(yè)局

我們是從學(xué)員的微信群中看到了駱老師受歡迎的程度！

——中國社會科學(xué)院大學(xué)MBA教育中心

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