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【課程背景】

隨著現(xiàn)代商業(yè)社會競爭的加劇， 人們越來越重視人力資源管理的戰(zhàn)略性要求在組織實踐中的地位和作用。這種趨勢源于社會環(huán)境的變化和對組織競爭優(yōu)勢的重新定義。但在我們實施人力資源管理過程總會遇到如下的問題：

?為什么人力資源部做的一些制度、方案總是和公司和業(yè)務(wù)層脫節(jié)？

?為什么人力資源部總是被動的調(diào)整薪酬、績效制度，員工又不滿意？

?為什么在企業(yè)經(jīng)營中，人力資源部就像個局外人，無法為公司提供系統(tǒng)性人力資源解決方案？

?為什么人力資源部自身的創(chuàng)新和成長滯后？

……

究其原因，是人力資源的工作并沒有升級到企業(yè)戰(zhàn)略層面，一直在應(yīng)用層面，這就導(dǎo)致了人力資源部的工作不能與業(yè)務(wù)部門、財務(wù)部并駕齊驅(qū)，實現(xiàn)共同發(fā)展。

王老師從戰(zhàn)略性人力資源管理的運作機(jī)理、戰(zhàn)略性人力資源管理的理論體系、戰(zhàn)略性人力資源管理的的觀念創(chuàng)新等維度，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗分享給大家，實現(xiàn)人力資源管理的戰(zhàn)略升級，讓人力資源部價值最大化。

【課程收益】

掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的運作機(jī)理和理論體系

全面升華人力資源經(jīng)理戰(zhàn)略思維

激活人力資源部為公司創(chuàng)造價值的新動力

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場實例分析與問題討論

得到：用咨詢的方式現(xiàn)場練習(xí)與撰寫方案

做到：用輔導(dǎo)的方式課后實戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、人力資源分管副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管。

【課程大綱】

一、什么是戰(zhàn)略性人力資源管理？

1、傳統(tǒng)人力資源管理與現(xiàn)在人力資源管理的區(qū)別

?人力資源管理各職能間的關(guān)系

?人力資源戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略之間的關(guān)系

?人力資源管理專業(yè)人員的定位

?人力資源管理開發(fā)的對象

【案例分析】XX公司傳統(tǒng)型人力資源管理已經(jīng)不適用

2、當(dāng)今人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)有哪些？

?人力資源的全面競爭

?通過滿足相關(guān)利益群體的競爭

?通過高效工作系統(tǒng)進(jìn)行競爭

?核心競爭力和人力資源開發(fā)的挑戰(zhàn)

?組織穩(wěn)定與人力流失的挑戰(zhàn)

【案例分析】萬科的社會責(zé)任感

3、如何應(yīng)對人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)

?企業(yè)角度

?員工和股東的角度

【案例分析】其它職能部門就是人力資源的內(nèi)部客戶？

二、戰(zhàn)略性人力資源管理的運作基礎(chǔ)、特征、體系及趨勢是什么？

1、戰(zhàn)略性人力資源管理的動作基礎(chǔ)

?對環(huán)境的解讀

?對戰(zhàn)略的解讀

?對結(jié)構(gòu)的解讀

?對制度的解讀

【案例分析】美國西南航空公司——通過人來競爭

2、戰(zhàn)略性人力資源的特征

?戰(zhàn)略性人力資源管理是對組織成員價值創(chuàng)造能力的管理

?戰(zhàn)略性人力資源管理是對價值鏈的管理

?戰(zhàn)略性人力資源管理是對組織戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)

?戰(zhàn)略性人力資源管理的領(lǐng)導(dǎo)和管理原則

【案例分析】遠(yuǎn)大集團(tuán)——制度化管理

3、戰(zhàn)略性人力資源管理的體系、機(jī)制與實踐

?人力資源管理的體系建設(shè)

?人力資源管理的機(jī)制創(chuàng)新

?戰(zhàn)略性人力資源管理實踐

?戰(zhàn)略性人力資源管理與組織價值實現(xiàn)關(guān)系

4、人力資源管理的發(fā)展趨勢

?人力資源管理將成為組織中、高層的重要工作

?人力資源職能的外包

?人力資源管理及其職能的強(qiáng)化

【案例分析】規(guī)范化與人性化，誰是管理的真諦？

三、戰(zhàn)略性人力資源管理基于哪些原理？

1、早期的人力激勵理論

?馬斯洛的需求層次理論

?麥格雷戈的X理論和Y理論

?赫茨伯格的激勵保健理論

2、當(dāng)代激勵理論

?公平理論

?強(qiáng)化理論

?期望理論

?成就需要理論

四、觀念創(chuàng)新： 戰(zhàn)略性人力資源管理的指導(dǎo)原則

1、人是組織最重要的核心競爭優(yōu)勢

?人力成本

?人力資本

【案例分析】杰克違爾奇的用觀？

2、人力資源管理如何支持公司的經(jīng)營目標(biāo)

3、人力資源開的重點：識別關(guān)鍵員工

?關(guān)鍵員工識別的意義

?人力資源重新組合的趨勢

?人力資源從全面開發(fā)向關(guān)鍵開員開發(fā)的挑戰(zhàn)

【案例分析】飽受爭議的張經(jīng)理

4、能與德孰重孰輕：人以德為先

?我國的人才標(biāo)準(zhǔn)

?管理學(xué)家的人才標(biāo)準(zhǔn)

?企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)

?職業(yè)政治行為的影響

5、組織管理沙漏模型

?目標(biāo)管理

?流程設(shè)計

?組織架構(gòu)

?工作分析

?績效考核

?薪酬設(shè)計

?干部培養(yǎng)與生涯規(guī)劃

?招聘體系

?培訓(xùn)體系

?執(zhí)行力與組織結(jié)構(gòu)

【案例分析】XX公司整套組織管理系統(tǒng)案例分析

6、人力資源管理的近期目標(biāo)和最高境界

?創(chuàng)業(yè)階段的人力資源管理

?成長階段的人力資源管理

?成熟階段的人力資源管理

7、建立學(xué)習(xí)型組織，培訓(xùn)學(xué)習(xí)型員工

?學(xué)習(xí)型組織的舉起

?學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)成

?學(xué)習(xí)型組織的管理

?知識管理：人力資源管理的新挑戰(zhàn)

【案例分析】西門子公司創(chuàng)建全球知識共享系統(tǒng)

王老師

原日立電梯（國內(nèi)行業(yè)前三甲）天津分公司高管

鴻訊通通信、(天津行業(yè)第一) 常年績效改善顧問

宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績效改善顧問

原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理

寶來精密機(jī)械人力咨詢顧問

金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢顧問

亞星實業(yè)（汽配行業(yè)前三）績效改善顧問

大中電器績效改善顧問

【個人簡介】

王老師在外企工作期間獨立組建分公司團(tuán)隊，規(guī)模由3人到500人，產(chǎn)值超過5億元，全面建立產(chǎn)、供、銷一體化運營體系。

王老師曾輔導(dǎo)多家不同類型的企業(yè)成功進(jìn)行績效升級。幫助鴻訊通通訊店面當(dāng)年由80家店擴(kuò)張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績做到4倍的增長；

金鵬鋁業(yè)之前績效導(dǎo)入限入僵局；王老師優(yōu)化升級后，不但員工滿意，產(chǎn)值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實現(xiàn)共贏。

幫助亞星實業(yè)工廠建立全面績效管理，生產(chǎn)成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團(tuán)隊穩(wěn)定，為企業(yè)長期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

王老師總結(jié)了服務(wù)過的近500家的不同行業(yè)的績效情況，對于企業(yè)如何提升績效，如何改善員工對績效的認(rèn)識，進(jìn)行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動，系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實施，取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績效領(lǐng)域的深入實踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過績效的得到改善，從而實現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青。

【主講課程】

績效管理類

《運用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長》

《運用績效管理讓員工嗨起來》

《運用績效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過明確目標(biāo)崗位責(zé)任和績效管理提高執(zhí)行力》

《進(jìn)行KPI績效考核指標(biāo)設(shè)計》

其他人力類

《在企業(yè)運營中建立管理制度》

《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進(jìn)人才并實現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力》

《運用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動能》

《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力》

《何實施盤點人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊建設(shè)》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長》

【服務(wù)客戶】

攀鋼集團(tuán)、浪鯨衛(wèi)浴、安華衛(wèi)浴、安然地板、寶淶機(jī)械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、宏拓通訊、亞星實業(yè)、中藍(lán)泵業(yè)、芙烈農(nóng)食品、瑞德賽恩集團(tuán)、山西清徐路橋、博粹中醫(yī)、中航工業(yè)集團(tuán)、中航發(fā)動機(jī)集團(tuán)、攀鋼集團(tuán)、國機(jī)蘇美達(dá)新大洋造船、南京鋼集團(tuán)、獵聘網(wǎng)寶淶機(jī)械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、亞星汽車實業(yè)、芙烈農(nóng)食品、山西路橋集團(tuán)、天津博粹中醫(yī)院、天津威瑪特商貿(mào)

【學(xué)員評價】

我們以前一直認(rèn)為績效考核就是“扣錢”，所以團(tuán)隊的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認(rèn)知方式，團(tuán)隊很快接受，現(xiàn)在產(chǎn)值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤增加，員工的動力更強(qiáng)了，感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難，工具都是針對問題設(shè)計，解決了我們多年的困惑，實戰(zhàn)落地！

——鴻訊通通信董事長 齊連君

王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化，能將績效與薪酬、晉升等板塊有機(jī)的形成整體，讓我們能從更高層次理績效解管理的本質(zhì)，從規(guī)劃戰(zhàn)略時就提前考慮，后期導(dǎo)入效果更直接有效。

——亞星實業(yè)董事長 郭成平

我一直認(rèn)為績效是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，王老師風(fēng)趣幽默的分享風(fēng)格，能快速讓我們沒有學(xué)習(xí)會專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開，早請老王師為我們培訓(xùn)我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長 王金星

多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識淵博，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們在王老的幫助下已經(jīng)取得了一個又一個勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團(tuán) 白亥佳

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