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課程意義

現(xiàn)代管理學(xué)大師中的大師彼得·德魯克認(rèn)為“管理者的五項(xiàng)基本作業(yè)”分別為：一是制定目標(biāo)；二是從事組織工作；三是從事激勵(lì)和信息交流工作；四是建立衡量績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)；五是培養(yǎng)他人（包括自己）?？梢?jiàn)，任何一名管理者都應(yīng)該是公司內(nèi)部的一名培訓(xùn)師，肩負(fù)著培訓(xùn)他人的義務(wù)。

公司內(nèi)部培養(yǎng)自己的講師隊(duì)伍意義重大，從公司層面角度，可以挖掘公司管理領(lǐng)導(dǎo)層的智慧，從而形成公司的無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)公司的知識(shí)管理的建立起到很重要的輔助作用。從培訓(xùn)師層面看，給他人培訓(xùn)，可以不斷實(shí)現(xiàn)自我提高，成為公司發(fā)展的領(lǐng)袖儲(chǔ)備人選。從員工層面，不斷有他人對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，可以獲得不斷成長(zhǎng)的提高發(fā)展機(jī)會(huì)。

課程特色

●私人定制——依個(gè)人在企業(yè)的擅長(zhǎng)領(lǐng)域進(jìn)行課程定位

●階段培養(yǎng)——階段性與系統(tǒng)性進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)與輔導(dǎo)

●工具解決——以實(shí)戰(zhàn)的工具解決課程研發(fā)與課程演繹

●學(xué)練結(jié)合——采取集中學(xué)習(xí)與終端演練結(jié)合授課方式

●專家實(shí)戰(zhàn)——主講專家具備豐富的實(shí)戰(zhàn)職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)

課程收獲

●認(rèn)識(shí)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要性，明確企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專注和角色

●清晰自身的課程定位與目標(biāo)，掌握成人學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)

●掌握課程開發(fā)的方法與技術(shù)，提高PPT制作的技巧與水平

●學(xué)會(huì)營(yíng)造課堂良好學(xué)習(xí)氛圍，掌握基本授課的方法與技巧

●認(rèn)知課程修訂的重點(diǎn)和方法，了解培訓(xùn)管理前中后的事項(xiàng)

●掌握精彩授課的核心與秘訣，提高講師的個(gè)人素養(yǎng)與修煉

課程對(duì)象

●企業(yè)各階層領(lǐng)導(dǎo)者與管理者

●企業(yè)中核心骨干人員

●強(qiáng)烈想成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的人員

課程大綱

課程模塊主要內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)工具

第一講

觀念塑造與課程定位一.培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的收益

二.優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的專注

三.優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)

四.優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的角色

五.優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的呈現(xiàn)

六.優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的定位《學(xué)習(xí)調(diào)查表》

《成長(zhǎng)記錄表》

《演練點(diǎn)評(píng)表》

《課程定位表》

《目標(biāo)設(shè)定表》

《心得報(bào)告表》

第二講

培訓(xùn)原理與成人學(xué)習(xí)一.培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識(shí)

二.培訓(xùn)內(nèi)容的確定

三.培訓(xùn)需求的分析

四.成人學(xué)習(xí)的心理

五.成人學(xué)習(xí)的原則

六.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)《需求分析表》

第三講

課程開發(fā)與PPT制作一.課程開發(fā)的內(nèi)容

二.課程開發(fā)的方法

三.課程開發(fā)的流程

四.PPT制作的原則

五.PPT制作的程序

六.PPT制作的武器《課程規(guī)劃表》

《課程大綱表》

《課程說(shuō)明表》

《PPT制作表》

第四講

方法技巧與態(tài)勢(shì)訓(xùn)練一.授課的基本方法

二.現(xiàn)場(chǎng)的掌控技巧

三.現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)技巧

四.身體的職業(yè)姿勢(shì)

五.手勢(shì)的合理運(yùn)用

六.眼神的職業(yè)交流《教案設(shè)計(jì)表》

《授課計(jì)劃表》

《導(dǎo)師手冊(cè)表》

田老師

中國(guó)實(shí)戰(zhàn)企業(yè)管理解題專家

曾在外資企業(yè)擔(dān)任人力資源總監(jiān)

曾在民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)公司擔(dān)任商學(xué)院院長(zhǎng)、民營(yíng)國(guó)際教育集團(tuán)公司擔(dān)任集團(tuán)副總裁

上市公司擔(dān)任集團(tuán)公司總部人力資源總監(jiān)、總裁助理等職務(wù)。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

從事企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)職業(yè)講師12年，授課場(chǎng)數(shù)超過(guò)1000場(chǎng)，課程得到受訓(xùn)學(xué)員的高度認(rèn)可，課程返聘率極高，課程滿意度均在90%以上。

【主講課程】

“3+3+3模式打造卓越內(nèi)訓(xùn)師

非HR經(jīng)理的HR管理

企業(yè)通用管理

企業(yè)卓越培訓(xùn)發(fā)展體系構(gòu)建

卓越績(jī)效模式

【授課風(fēng)格】

●輕松幽默，將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗而易懂。

●課堂氣氛活躍，將管理知識(shí)生活化，輔助案例引起學(xué)員共鳴，確保學(xué)員主動(dòng)、持久學(xué)習(xí)。

●用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在學(xué)中練，練中學(xué)，達(dá)到學(xué)以致用，落地性強(qiáng)

●用企業(yè)和行業(yè)的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳播科學(xué)的管理方法，并帶實(shí)戰(zhàn)工具解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。

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