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課程背景：

犯罪是一種社會現(xiàn)象，這個世界先有了犯罪，才會出現(xiàn)警察、律師、法官等等這些工作。這也就說明了犯罪是一個人走向極端的表現(xiàn)，我們每個人都有善良的一面和邪惡的一面，只不過有的人把邪惡的一面壓制住了，有的人則徹底釋放了。我們觀察這個世界上絕大多數(shù)的犯罪案例都來自于社會底層，這些人為什么會犯罪？其實(shí)原因大家應(yīng)該都能明白，生活在社會底層的人通常對生活充滿了失望、絕望、抱怨不公平，無法擺脫現(xiàn)狀等等。

作為警察，具備一定的鑒別能力是非常重要的。犯罪心理學(xué)可以幫助警察識別一些人的犯罪動機(jī)，偵破案情。

【課程目標(biāo)】

1.了解犯罪人實(shí)施犯罪行為的犯罪動機(jī)

2.識別謊言

3.分析犯罪行為模式背后的犯罪人格特征

4.初步掌握刑事司法應(yīng)用所需的犯罪心理分析與犯罪心理對策

5.加強(qiáng)防范，降低犯罪率

【課程對象】

人民警察

【課程特點(diǎn)】

理論講解 案例分析 互動實(shí)踐

【課程大綱】

第一章犯罪心理學(xué)的基本理論

1.犯罪生物因素

2.潛意識與犯罪

3.腦神經(jīng)與犯罪

4.犯罪性人格

5.天生犯罪人？

第二章 暴力犯罪

1.打劫犯罪

2.縱火犯罪

3.攻擊與暴力

4.綁架

5.投毒

第三章 家庭暴力

1.家庭暴力的初始

2.暴力的二維度

3.虐待兒童

4.家庭暴力致死

5.反家庭暴力

第四章 性犯罪

1.強(qiáng)奸

2.熟人性侵

3.猥褻兒童

4.被侵犯的男人們

5.性犯罪懲罰措施

第五章 青少年犯罪

1.直視校園暴力

2.留守兒童

3.強(qiáng)少年團(tuán)伙犯罪

4.精神上的留守兒童

5.未成年人犯罪

第六章 精神病犯罪

1.精神分裂癥

2.反社會人格

3.為何精神病人殺人不犯法？

4.對精神疾病的界定

5.從監(jiān)獄到精神病院

第七章 微表情與謊言

1.肢體動作與含義

2.微表情與含義

3.口誤失誤

第八章 犯罪動機(jī)的推論

1.犯罪動機(jī)的形成

2.關(guān)于犯罪行為發(fā)生機(jī)制的幾種理論

3.犯罪動機(jī)，犯罪目的與犯罪行為的辯證關(guān)系

師老師

【專業(yè)資質(zhì)】

北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)士、碩士（在讀）

國家二級心理咨詢師

沙盤游戲高級治療師

韋氏兒童智力測驗(yàn)認(rèn)證測量師

曾任河北省未成年人維護(hù)中心專家心理咨詢師

曾任中國人民解放軍第260醫(yī)院特聘心理咨詢師

汶川地震災(zāi)區(qū)心理重建項(xiàng)目志愿者

曾參與玉樹地震災(zāi)區(qū)心理重建工作

【從業(yè)經(jīng)歷】

河北省未成年人維護(hù)中心心理咨詢4年

石家莊長安區(qū)計(jì)生局暖陽社心理咨詢2年

河北省兒童自閉癥與沙盤游戲治療項(xiàng)目志愿者1年

石家莊建勝路小學(xué)特聘心理健康老師

河北省外國語學(xué)院特聘就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師

河北省某部隊(duì)特聘心理疏導(dǎo)專家

河北省白求恩醫(yī)院精神衛(wèi)生科外聘心理咨詢師

【擅長領(lǐng)域】

擅長兒童、青少年及成人心理咨詢、親子關(guān)系咨詢、家庭教育指導(dǎo)；擅長創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的干預(yù)治療；

擅長于運(yùn)用精神分析、意象對話、釋夢和沙盤等技術(shù)和方法，進(jìn)行自我探索，尤其是在人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、考試焦慮、親子關(guān)系、思維訓(xùn)練等方面。

【主講課程】

《高效溝通》、《情緒壓力的管理》、《陽光心態(tài)的重塑》、《HR識人術(shù)-MBTI》

《心理調(diào)適之超越焦慮》、《高情商媽媽的養(yǎng)成》、《應(yīng)激障礙的治療》、《應(yīng)激障礙的大腦結(jié)構(gòu)和應(yīng)激反應(yīng)》、《應(yīng)激障礙的干預(yù)》、《識別創(chuàng)傷》、《不容忽視的應(yīng)激障礙》、《不焦慮的媽媽》、《兒童心理學(xué)》、《親子關(guān)系的提升》、《不拖拉寫作業(yè)》、《識別兒童天賦》、《養(yǎng)育之道》、《好媽媽，不急躁》

【授課風(fēng)格】

師老師的培訓(xùn)課程深入淺出、生動實(shí)用、針對性強(qiáng)，授課風(fēng)格幽默詼諧、邏輯清晰、案例生動，總是給學(xué)員帶來領(lǐng)會人生智慧理念和方法的巨大沖擊，使學(xué)員受益匪淺。老師既具備扎實(shí)的理論知識又以其在該領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)見長；在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中積累了大量的技巧和應(yīng)用方案。

【部分授課記錄】

2019年3月11日澳怡國際幼兒園《重要的小學(xué)-家庭教育》1天

2019年3月23日河北百校聯(lián)盟《超越焦慮-高三家長心理調(diào)適》1天

2019年5月23日邯鄲雞澤縣國家電網(wǎng)《情緒壓力的管理》1天

2019年5月24日保定滿城區(qū)國家電網(wǎng)《陽光心態(tài)的重塑》1天

2019年10月15日吉林省白城市國家電網(wǎng)《心理危機(jī)的識別與處理》

2019年10月16日吉林省白城市國家電網(wǎng)《日常生活中應(yīng)激創(chuàng)傷的善后》

2019年10月17日吉林省白城市國家電網(wǎng)《陽光心態(tài)與心理解壓》

2019年10月23日青海油田消防部《應(yīng)激心理與危機(jī)干預(yù)》

【部分服務(wù)客戶】

江蘇海企船舶、江蘇揚(yáng)州農(nóng)化工集團(tuán)、南京金陵斯泰潘化學(xué)、南京錦湖輪胎、青島賽輪金宇集團(tuán)、錦湖輪胎、中國平安、中國人壽、南湖齋食品、茂明石化、國家電網(wǎng)、中國移動、大安縣電力公司、青海油田、青海銀行

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