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課程目標(biāo)：

理解教練型帶教在輔導(dǎo)學(xué)員過程中可以使用的教練技能；

學(xué)習(xí)運(yùn)用教練工具提升帶教的技能；

現(xiàn)場(chǎng)輸出輔導(dǎo)崗位的具體帶教計(jì)劃。

培訓(xùn)對(duì)象：

公司帶教項(xiàng)目的帶教。

培訓(xùn)大綱

一、 教練基礎(chǔ)

1、 什么是教練（Coach）

2、 教練與其他角色的區(qū)別

3、 績效=潛力-干擾

4、 為什么要打造帶教的教練技能

5、 教練型帶教的核心能力

二、 教練型帶教核心能力 – 建立信任

1、 什么是信任

2、 特質(zhì)、優(yōu)勢(shì)、團(tuán)隊(duì)角色與信任的構(gòu)建

3、 教練工具：欣賞式探詢

4、 與95后帶教學(xué)員建立信任

三、 教練型帶教核心能力 – 積極聆聽

1、 不同層次的聽

2、 事實(shí)與評(píng)判

3、 3F 傾聽

4、 積極聆聽練習(xí)

四、 教練型帶教核心能力 – 有力發(fā)問

1、 問題的不同類型

2、 ORID 提問法

3、 有力發(fā)問練習(xí)

五、 教練型帶教核心能力 – 有效反饋

1、 有效反饋的價(jià)值

2、 BIA/BID 反饋法

3、 非暴力溝通反饋法

4、 有效反饋練習(xí)

六、 教練的GROW 模型與應(yīng)用

1、 GROW 模型與常見問題：共識(shí)目標(biāo)、明確現(xiàn)狀、共創(chuàng)策略、行動(dòng)計(jì)劃

2、 輸出輔導(dǎo)崗位的帶教計(jì)劃（課程、時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、渠道、課程順序等）

梅老師

高管教練、顧問、講師

工作經(jīng)歷

慧工云科技人力資源副總裁

施耐德電氣高級(jí)組織發(fā)展與變革經(jīng)理、中國區(qū)精益變革管理專家

卡特彼勒亞太區(qū)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人、 六西格瑪黑帶

泰康人壽總部大項(xiàng)目處處長

摩托羅拉中國半導(dǎo)體質(zhì)量負(fù)責(zé)人

專業(yè)資質(zhì)與認(rèn)證

Hogan認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)顧問

Lumina Spark認(rèn)證講師

Belbin認(rèn)證團(tuán)隊(duì)角色顧問與講師

Gallup認(rèn)證的優(yōu)勢(shì)教練與講師

AQR認(rèn)證的心理韌性測(cè)評(píng)顧問與講師

DDI認(rèn)證的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)顧問

6 Seconds認(rèn)證的測(cè)評(píng)顧問與講師

TKI沖突風(fēng)格認(rèn)證施測(cè)師與講師

Lumina Emotion認(rèn)證講師

INIFAC認(rèn)證的虛擬引導(dǎo)師CVF

高級(jí)CSA認(rèn)證引導(dǎo)師

故事力認(rèn)證講師

教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙講師

職業(yè)生涯管理認(rèn)證講師

代際領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

服務(wù)客戶

通用電氣、諾華制藥、肯德基、必勝客、迪士尼、施耐德電氣、賽諾菲安萬特、克萊斯勒、歐萊雅、雀巢、賽默飛、施維雅、內(nèi)德史羅夫、思特沃克軟件、美盛農(nóng)資、羅杰斯科技、羅氏制藥、BD生物科學(xué)、達(dá)涅利、利星行、璨宇光學(xué)、中國商飛、國家電網(wǎng)、光大銀行、富國基金、八方電氣、上汽集團(tuán)等。

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