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課程背景：

蓋洛普公司對(duì)人性及成功心理學(xué)研究了75年發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)注于運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)的人能很大程度發(fā)揮潛能——發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)工作的員工，工作敬業(yè)度比其他人高6倍，工作效能比其他人高67.8%，享有高質(zhì)量的生活比其他人高3倍，而有效發(fā)揮員工優(yōu)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)，其盈利能力要比其他團(tuán)隊(duì)高8.9%。學(xué)習(xí)并掌握優(yōu)勢(shì)這門(mén)語(yǔ)言，已經(jīng)不僅僅是自我探索的成長(zhǎng)性需求，更是未來(lái)人性化組織需要掌握的管理視角。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

分析34項(xiàng)克利夫頓優(yōu)勢(shì)主題才干如何影響個(gè)人以及職業(yè)成功；

識(shí)別每個(gè)人的主題才干在過(guò)去和未來(lái)生活中扮演的角色；

為在工作和生活中使用他們的突出才干制定策略和解決方案；

練習(xí)將標(biāo)志主題才干應(yīng)用到具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)當(dāng)中去；

定義“弱勢(shì)才干”的概念，識(shí)別管理弱勢(shì)才干的策略；

運(yùn)用自己獨(dú)特的才干去實(shí)現(xiàn)更大的職場(chǎng)成功。

課程大綱：（第一天：解鎖優(yōu)勢(shì)）

破冰與一天日程介紹

成功經(jīng)驗(yàn)與對(duì)蓋洛普對(duì)卓越的研究

才干的視角：

什么是才干

命名你的才干

克利夫頓優(yōu)勢(shì)主題探索

什么是優(yōu)勢(shì)

如何發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)

如何將優(yōu)勢(shì)應(yīng)用在工作與生活中

深入討論克利夫頓優(yōu)勢(shì)標(biāo)志主題報(bào)告

將才干轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)：成就卓越

才干探索

才干的5條線索

探索克利夫頓主題的多維層面

優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與主題互動(dòng)：探索突出才干

弱勢(shì)才干管理

弱勢(shì)才干與劣勢(shì)

管理弱勢(shì)才干的方式：發(fā)展優(yōu)勢(shì)、管理劣勢(shì)

基于優(yōu)勢(shì)的溝通與知彼解己

個(gè)人自我認(rèn)知的提升

如何用優(yōu)勢(shì)快速了解你的合作伙伴？如何用優(yōu)勢(shì)找到你的最佳拍檔？如何用優(yōu)勢(shì)讓搭檔與你互補(bǔ)？

如何快速了解你的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)交流方式的改善

我的目標(biāo)與我的優(yōu)勢(shì)：提升個(gè)人效能的行動(dòng)計(jì)劃

（第二天：基于優(yōu)勢(shì)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)）

領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)使命

探索才干主題對(duì)團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系、績(jī)效表現(xiàn)和業(yè)務(wù)成果的影響。

創(chuàng)建并了解團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)表格，基于優(yōu)勢(shì)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和敬業(yè)度。

基于優(yōu)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)問(wèn)題與挑戰(zhàn)的解決之道。

推動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)集體才干的識(shí)別和討論，并幫助團(tuán)隊(duì)成員利用自己的才干，達(dá)到特定的績(jī)效目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人修煉

個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的自我認(rèn)知

基于優(yōu)勢(shì)的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

輔導(dǎo)員工了解他們的才干并

輔導(dǎo)員工克服障礙、缺點(diǎn)和弱點(diǎn)

基于優(yōu)勢(shì)的員工職業(yè)發(fā)展對(duì)話

基于優(yōu)勢(shì)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃

澄清團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

識(shí)別主要障礙

共創(chuàng)解決方案

落地行動(dòng)計(jì)劃

回顧與總結(jié)

梅老師

高管教練、顧問(wèn)、講師

工作經(jīng)歷

慧工云科技人力資源副總裁

施耐德電氣高級(jí)組織發(fā)展與變革經(jīng)理、中國(guó)區(qū)精益變革管理專(zhuān)家

卡特彼勒亞太區(qū)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人、 六西格瑪黑帶

泰康人壽總部大項(xiàng)目處處長(zhǎng)

摩托羅拉中國(guó)半導(dǎo)體質(zhì)量負(fù)責(zé)人

專(zhuān)業(yè)資質(zhì)與認(rèn)證

Hogan認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)顧問(wèn)

Lumina Spark認(rèn)證講師

Belbin認(rèn)證團(tuán)隊(duì)角色顧問(wèn)與講師

Gallup認(rèn)證的優(yōu)勢(shì)教練與講師

AQR認(rèn)證的心理韌性測(cè)評(píng)顧問(wèn)與講師

DDI認(rèn)證的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)顧問(wèn)

6 Seconds認(rèn)證的測(cè)評(píng)顧問(wèn)與講師

TKI沖突風(fēng)格認(rèn)證施測(cè)師與講師

Lumina Emotion認(rèn)證講師

INIFAC認(rèn)證的虛擬引導(dǎo)師CVF

高級(jí)CSA認(rèn)證引導(dǎo)師

故事力認(rèn)證講師

教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙講師

職業(yè)生涯管理認(rèn)證講師

代際領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

服務(wù)客戶

通用電氣、諾華制藥、肯德基、必勝客、迪士尼、施耐德電氣、賽諾菲安萬(wàn)特、克萊斯勒、歐萊雅、雀巢、賽默飛、施維雅、內(nèi)德史羅夫、思特沃克軟件、美盛農(nóng)資、羅杰斯科技、羅氏制藥、BD生物科學(xué)、達(dá)涅利、利星行、璨宇光學(xué)、中國(guó)商飛、國(guó)家電網(wǎng)、光大銀行、富國(guó)基金、八方電氣、上汽集團(tuán)等。

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