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【課程背景】

隨著研發(fā)技術(shù)迅速的更新?lián)Q代，產(chǎn)品快速迭代，能否建立系統(tǒng)性和前瞻性的技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃，能否將技術(shù)快速地推出變?yōu)榭蛻?市場需要的產(chǎn)品，將直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)能否保持持續(xù)贏利的能力！

產(chǎn)品平臺PP（Product Platform）產(chǎn)品平臺指由一系列產(chǎn)品共享的一整套資產(chǎn)，零件和部件經(jīng)常是這些資產(chǎn)中最重要的部分，包括共用的系統(tǒng)架構(gòu)、子系統(tǒng)、模塊/組件、 核心技術(shù)。

技術(shù)規(guī)劃流程TPP（Technology Planning Process），就是根據(jù)業(yè)務(wù)和市場目標(biāo)進(jìn)行所需技術(shù)的識別和分析，并給出相應(yīng)的策略的過程。技術(shù)規(guī)劃的根本目標(biāo)是讓產(chǎn)品在市場競爭中取得成功。技術(shù)規(guī)劃給出如何通過技術(shù)領(lǐng)先在未來的產(chǎn)品和服務(wù)的市場競爭中贏得先機(jī)或占據(jù)有利態(tài)勢戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)策略。

路標(biāo)開發(fā)流程RDP（Roadmap Development Process）,路標(biāo)開發(fā)是針對公司指定產(chǎn)品或解決方案領(lǐng)域的中長期發(fā)展方向和節(jié)奏的規(guī)劃，是公司在這一領(lǐng)域產(chǎn)品和解決方案策略的體現(xiàn)，產(chǎn)品開發(fā)的路標(biāo)應(yīng)聚焦客戶需求，從商業(yè)視角進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃是路標(biāo)開發(fā)的核心，是產(chǎn)品規(guī)劃能否成功的關(guān)鍵。

國內(nèi)外高科技領(lǐng)域的產(chǎn)品競爭越來越激烈，產(chǎn)品和解決方案的創(chuàng)新尤其是核心技術(shù)的自主創(chuàng)新已成為中國企業(yè)乃至整個(gè)中國商業(yè)社會轉(zhuǎn)型的重要手段。

長期以來多數(shù)企業(yè)一直將技術(shù)研究作為燒錢的代名詞，由于其本身的高風(fēng)險(xiǎn)性也導(dǎo)致很多企業(yè)不敢貿(mào)然涉足。根本原因之一在于企業(yè)缺乏清晰的技術(shù)戰(zhàn)略定位和有效的技術(shù)路標(biāo)規(guī)劃流程，常常導(dǎo)致了以下的問題：

1.公司長期的技術(shù)發(fā)展方向不清晰，沒有明確的技術(shù)戰(zhàn)略，核心競爭力無法體現(xiàn)。

2.產(chǎn)品開發(fā)過程中存在大量的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)而導(dǎo)致延遲，公司希望將技術(shù)獨(dú)立于產(chǎn)品開發(fā)而提前進(jìn)行，但缺少方法和方向。

3.大量的資源投入到自主技術(shù)研發(fā)中，但缺少技術(shù)規(guī)劃（TPP）活動，產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)開發(fā)混為一體，導(dǎo)致技術(shù)的方向偏離公司的戰(zhàn)略方向。

4.不知道基于產(chǎn)品平臺去開發(fā)產(chǎn)品，產(chǎn)品平臺沒有規(guī)劃， 沒有CBB（公共共享模塊）設(shè)計(jì)，導(dǎo)致技術(shù)經(jīng)驗(yàn)傳承和重用效果不佳。

5.不知如何從組織及績效方面來保障與牽引企業(yè)基于平臺進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，技術(shù)研發(fā)相當(dāng)于閉門造車。

6.對于各種技術(shù)在策略上沒有進(jìn)行區(qū)分，要么全盤引進(jìn)，要么全部自主開發(fā)，資源利用不合理。

7.技術(shù)開發(fā)不能滿足市場和產(chǎn)品的節(jié)奏，沒有進(jìn)行路標(biāo)開發(fā)，導(dǎo)致其有效性不足。

8.缺乏技術(shù)規(guī)劃和路標(biāo)開發(fā)的組織保障，大部分的公司停留在形式上。

課程基于國際先進(jìn)成熟的平臺化技術(shù)管理模式、工具及方法，并結(jié)合國內(nèi)優(yōu)秀研發(fā)管理企業(yè)的最佳實(shí)踐，針對中國企業(yè)的實(shí)際，幫助您全面掌握平臺化技術(shù)規(guī)劃的核心思想、組織模式以及系統(tǒng)的方法與工具，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)技術(shù)平臺化、技術(shù)模塊化，提升企業(yè)的核心競爭力。

【培訓(xùn)預(yù)期收益】

1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)員借助課堂案例，陳述優(yōu)秀研發(fā)企業(yè)的平臺化技術(shù)戰(zhàn)略的管理模式。

2.通過學(xué)習(xí)，學(xué)員可以識別業(yè)界公司在產(chǎn)品平臺、技術(shù)管理中的誤區(qū)，講述技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)。

3.通過學(xué)習(xí)，學(xué)員借助流程模板，可以初步擬制產(chǎn)品平臺管理、技術(shù)路標(biāo)規(guī)劃、技術(shù)開發(fā)的流程及支撐體系。

4.通過學(xué)習(xí)，學(xué)員借助模板和工具，可以初步運(yùn)用技術(shù)規(guī)劃工具與方法，制訂初步的技術(shù)戰(zhàn)略和規(guī)劃。

5.通過學(xué)習(xí)，學(xué)員借助課程講義，可以描述技術(shù)研發(fā)的過程與方法。

6.通過學(xué)習(xí)，學(xué)員借助模板和工具，初步制訂CBB組件設(shè)計(jì)的過程、工具與方法。

7.通過學(xué)習(xí)，學(xué)員借鑒標(biāo)桿企業(yè)做法，可以列舉平臺化研發(fā)的組織與績效管理體系設(shè)計(jì)流程。

【適合對象】

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃專家

【課程大綱】

課程導(dǎo)入： 標(biāo)桿企業(yè)產(chǎn)品平臺化技術(shù)最佳實(shí)踐

模塊一、產(chǎn)品平臺化技術(shù)戰(zhàn)略框架

1.企業(yè)研發(fā)面臨的問題與挑戰(zhàn)

2.產(chǎn)品平臺整體認(rèn)知

1)什么是產(chǎn)品平臺

2)產(chǎn)品平臺的定義

3)產(chǎn)品平臺的特點(diǎn)

4)基于產(chǎn)品平臺進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)

5)技術(shù)平臺、產(chǎn)品平臺、產(chǎn)品線與產(chǎn)品的關(guān)系

3.共用構(gòu)建模塊（CBB）整體認(rèn)知

1)構(gòu)建模塊(BB)的定義與屬性

2)CBB與BB的主要特征

3)CBB與BB的區(qū)別

4)產(chǎn)品平臺和CBB的重要意義

4.基于平臺化的技術(shù)管理體系

模塊二、產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略和規(guī)劃

1.產(chǎn)品戰(zhàn)略框架

2.產(chǎn)品規(guī)劃與平臺規(guī)劃的關(guān)系

3.產(chǎn)品平臺規(guī)劃的幾個(gè)層次

1)產(chǎn)品平臺發(fā)展戰(zhàn)略

2)產(chǎn)品平臺組合戰(zhàn)略

3)產(chǎn)品平臺規(guī)劃流程

4)產(chǎn)品平臺績效與生命周期

4.產(chǎn)品平臺發(fā)展戰(zhàn)略

1)下一代平臺戰(zhàn)略

2)衍生平臺戰(zhàn)略

3)新產(chǎn)品線平臺戰(zhàn)略

5.產(chǎn)品線組合戰(zhàn)略

1)產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略之分割平臺戰(zhàn)略

2)平臺戰(zhàn)略之垂直規(guī)劃戰(zhàn)略

3)平臺戰(zhàn)略之灘頭陣地戰(zhàn)略

6.產(chǎn)品平臺規(guī)劃流程

1)產(chǎn)品系列差異分析

2)平臺路標(biāo)規(guī)劃

3)平臺要素定義

4)平臺項(xiàng)目分析

5)平臺項(xiàng)目管理

7.模板展示及演練

8.產(chǎn)品平臺績效與生命周期

模塊三、 產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標(biāo)規(guī)劃

1. 產(chǎn)品路標(biāo)是什么？

2. 路標(biāo)規(guī)劃的輸出是什么？（平臺開發(fā)計(jì)劃、產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃、技術(shù)研究計(jì)劃、資源缺口計(jì)劃）

3. 產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標(biāo)規(guī)劃流程

4. 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃過程解析

1) 技術(shù)、平臺、產(chǎn)品線、產(chǎn)品、解決方案的關(guān)系

2) 產(chǎn)品平臺的形成過程

3) 產(chǎn)品版本管理V/R/M（大版本、小版本、客戶定制）

4) 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃的形成（實(shí)際案例同步演練）

5. 產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標(biāo)規(guī)劃決策評審

1) 決策機(jī)制（決策團(tuán)隊(duì)、運(yùn)作模式、支撐機(jī)制）

2) 決策標(biāo)準(zhǔn)（評審關(guān)鍵要素）

6. 分享：業(yè)界產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃的組織運(yùn)作與支撐體系

1) 市場策劃部門、產(chǎn)品規(guī)劃部門、產(chǎn)品開發(fā)部門

2) 決策組織及其支撐機(jī)構(gòu)（參謀機(jī)構(gòu)與秘書機(jī)構(gòu)）

7. 如何根據(jù)產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃啟動產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)研究

8. 演練：選取客戶公司的產(chǎn)品制定開發(fā)任務(wù)書

模塊四、技術(shù)戰(zhàn)略和技術(shù)規(guī)劃

1.企業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略

1)平臺組成要素-核心技術(shù)

2)核心技術(shù)在技術(shù)規(guī)劃中的位置

3)技術(shù)規(guī)劃的核心內(nèi)容

4)技術(shù)規(guī)劃的關(guān)鍵要素

5)技術(shù)規(guī)劃的輸出-技術(shù)路線圖

2.技術(shù)路線圖概念

1)通過技術(shù)規(guī)劃描繪現(xiàn)在和未來

2)技術(shù)路線圖主要特征

3)技術(shù)路線圖的價(jià)值

3.技術(shù)規(guī)劃流程

1)技術(shù)規(guī)劃的典型過程

2)技術(shù)規(guī)劃的五個(gè)步驟

a)Step1：市場分析

b)Step2：產(chǎn)品分析

c)Step3：技術(shù)分析

d)Step4：技術(shù)項(xiàng)目分析

e)Step5技術(shù)管理

4.模板展示及演練

5.產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)研發(fā)的先后順序

6.預(yù)研與技術(shù)開發(fā)概述

1)為什么要進(jìn)行預(yù)研?

2)預(yù)研的分類

3)預(yù)研與技術(shù)開發(fā)流程

7.技術(shù)項(xiàng)目評審流程和管理過程

8.演練：某公司某產(chǎn)品技術(shù)評審現(xiàn)象

模塊五、共用組件設(shè)計(jì)及使用管理

1.平臺、模塊共享的層次

2.系統(tǒng)工程-架構(gòu)分解、組件開發(fā)

3.模塊化設(shè)計(jì)過程

1)得到架構(gòu)和規(guī)格的步驟1：功能分析

2)模塊差異分析

3)通用件提取與應(yīng)用規(guī)劃

4)得到架構(gòu)和規(guī)格的步驟2：設(shè)計(jì)綜合

4.總體設(shè)計(jì)及CBB提取過程 （本節(jié)含1組演練）

5.共用組件開發(fā)與使用

1)概念階段：識別CBB；確認(rèn)CBB的使用比例

2)計(jì)劃階段：明確被使用CBB，以及可能提供給其他產(chǎn)品或產(chǎn)品線的CBB

3)開發(fā)階段：使用已有的CBB及構(gòu)造新的CBB

4)測試階段：PC-CBB產(chǎn)品使用規(guī)劃－示例

5)發(fā)布階段：CBB的推廣問題及其解決

6.在原有產(chǎn)品基礎(chǔ)上優(yōu)化組件的案例

7.為何不愿意貢獻(xiàn)和使用CBB？

8.研討與演練

模塊六、平臺與技術(shù)管理組織架構(gòu)

1.大型企業(yè)技術(shù)管理組織架構(gòu)

2.研發(fā)資源部門的相關(guān)職責(zé)

3.產(chǎn)品線管理部門的相關(guān)職責(zé)

4.中小型企業(yè)技術(shù)管理組織架構(gòu)

5.預(yù)研部職責(zé)

6.技術(shù)相關(guān)橫向團(tuán)隊(duì)

7.技術(shù)開發(fā)管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

8.平臺及組件管理工具介紹

課程收尾：回顧總結(jié)，五三一行動計(jì)劃，Q&A

何老師

何重軍 老師（深圳）

——原華為研發(fā)項(xiàng)目管理和質(zhì)量工程資深管理專家

華為公司研發(fā)項(xiàng)目管理和質(zhì)量技術(shù)管理崗位工作10年

華為公司IBM IPD咨詢項(xiàng)目關(guān)鍵版本親歷者

研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量工程領(lǐng)域深入研究20多年

計(jì)算機(jī)工程碩士、北京大學(xué)EMBA

工信部高級項(xiàng)目經(jīng)理、注冊項(xiàng)目管理師PMP

能力成熟度模型集成CMMI認(rèn)證資深內(nèi)審員

出版研發(fā)項(xiàng)目管理類專著《產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量與成本控制》

中國電器研究院威凱培訓(xùn)學(xué)院特聘講師

中國質(zhì)量協(xié)會質(zhì)量高級質(zhì)量講師

【個(gè)人簡介】

何老師在華為任職期間，主導(dǎo)推動和建設(shè)了基于IPD流程的IPD-CMMI-QM，IPD-CMMI-PTM, IPD-CMMI-DFX等關(guān)鍵流程。主導(dǎo)建立了以風(fēng)險(xiǎn)識別、評審、導(dǎo)入、跟蹤關(guān)閉為核心的DFX平臺，整合了元器件數(shù)據(jù)庫、工藝可靠性數(shù)據(jù)庫、DFX（面向生命周期的設(shè)計(jì)）基線/Checklist（查檢表）、失效模式經(jīng)驗(yàn)庫等，建立了旗艦產(chǎn)品核心模塊質(zhì)量工程CBB（可重用基礎(chǔ)模塊）。2004年至2007年，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理資源池進(jìn)入LPDT培養(yǎng)序列，參與IPD產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理流程DRYRUN（IPD3.0-5.0試運(yùn)行），項(xiàng)目試點(diǎn)和推廣，試點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目80%以上增量開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)率提升了63%，試點(diǎn)版本迭代項(xiàng)目工期縮短了21%。

何老師親歷了華為研發(fā)管理由亂到治的關(guān)鍵階段，親歷華為年銷售額從1998年到2008年10年30倍的增長（從約50億到約1500億），技術(shù)與管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在1999年至2006年，固網(wǎng)和無線產(chǎn)品線新產(chǎn)品樣品到量產(chǎn)的研發(fā)周期縮短了53%，試制階段產(chǎn)品穩(wěn)定性提高了65%，售后返修降低了46%，產(chǎn)品返修維護(hù)成本降低了57%。

1997年華為只有3000多人，銷售額41億。2007年銷售額1120億，員工人數(shù)達(dá)8萬人，2007年成功登頂中國電子百強(qiáng)第一名，同時(shí)海外收入占到總銷售額的72%，成為了典型的標(biāo)桿國際企業(yè)。2010年華為榮登世界500強(qiáng)榜單397名，2019年華為已經(jīng)排在世界500強(qiáng)第61名。2020年8月，《財(cái)富》公布世界500強(qiáng)榜，華為排在第49位。這些成就的取得，離不開研發(fā)質(zhì)量工程和研發(fā)項(xiàng)目管理業(yè)務(wù)持續(xù)貢獻(xiàn)強(qiáng)力加持。

何老師主導(dǎo)的咨詢典型項(xiàng)目成果：

1.在太陽潔凈能源行業(yè)TOP3 企業(yè)，研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量改善項(xiàng)目，使客戶產(chǎn)品研發(fā)測試周期縮短了1/3，遺留到客戶端的缺陷降低了45%，產(chǎn)品生命周期成本降低了37%。

2.在工業(yè)自動化、機(jī)器人控制領(lǐng)軍企業(yè)，兩家A股上市企業(yè)，產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量優(yōu)化項(xiàng)目, “金牛”產(chǎn)品研發(fā)測試缺陷率降低了40-47%，新產(chǎn)品開發(fā)周期縮短了20-23%，產(chǎn)品生命周期成本降低了25-29%。

【主講課程】

《六件套系統(tǒng)構(gòu)建提升產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量》

《研發(fā)項(xiàng)目管理關(guān)鍵控制方法》

《產(chǎn)品經(jīng)理持續(xù)精進(jìn)的五項(xiàng)修煉》

《集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）關(guān)鍵流程與實(shí)踐》

《技術(shù)轉(zhuǎn)型管理精進(jìn)之道》

《基于價(jià)值工程和全生命周期的研發(fā)成本管理》

《產(chǎn)品測試方法和管理實(shí)踐》

《基于產(chǎn)品平臺的技術(shù)戰(zhàn)略與規(guī)劃實(shí)踐》

《企業(yè)六定法新產(chǎn)品導(dǎo)入技術(shù)與管理》

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn)性:得益于講師技術(shù)到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的最佳實(shí)踐、多年的研發(fā)管理培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)案例研討、講師點(diǎn)評，疑難解答，解決實(shí)際問題。

實(shí)用性：課程中大量研發(fā)質(zhì)量工程與項(xiàng)目管理流程、原理模型、管理模板、示例、樣例、檢查單演示。

針對性：邏輯清晰，提綱挈領(lǐng)，緊扣要點(diǎn)，對難點(diǎn)問題重點(diǎn)剖析。

整合性：研發(fā)體系與企業(yè)其它體系交互作用，課程中貫穿了整合的思路和方法。

互動性：啟發(fā)式教學(xué)，在課程中設(shè)計(jì)大量的案例研討，情景模擬，角色扮演，現(xiàn)場演練，鼓勵(lì)學(xué)員上講臺展示發(fā)表。

【授課風(fēng)格】

理論講解娓娓道來，邏輯性強(qiáng)，問題講解貼近實(shí)踐，案例豐富，能夠帶來很多啟發(fā)，并很好的指導(dǎo)實(shí)際工作。

激活舊知，拓展新知，風(fēng)格明快，正能量，有益有趣，既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默，研討深刻生動，鼓勵(lì)和督促行動。

現(xiàn)場互動式交流、善于啟發(fā)式提問，引發(fā)思考，深挖原因，提倡多維度思考，多方面尋求解決方案。

咨詢式培訓(xùn)，咨詢案例活學(xué)活用，經(jīng)驗(yàn)分享源于實(shí)戰(zhàn)，易于理解并便于操作執(zhí)行。借鑒商學(xué)院案例教學(xué)方法，場景化、情景化教學(xué)。

【服務(wù)客戶】

科研院所、軍工企業(yè)、航空航天企業(yè)、新能源、動力控制、汽車、通信、工業(yè)自動化、智能家電、電氣、電工、儀器儀表、軟件信息技術(shù)、消費(fèi)電子、器件制造等各行業(yè)客戶130多家。曾為14所、29所、38所、803所、804所、712所、華為技術(shù)、中車電氣、東風(fēng)汽車、陽光電源、中通服、興唐通信、中興通信、復(fù)旦微電子、OPPO、烽火通信、隆基股份、松下電器、上海航空電器、南京機(jī)電、安費(fèi)諾電子、聯(lián)合汽車、匯川技術(shù)、新時(shí)達(dá)機(jī)器人、風(fēng)華高科、德賽西威、TCL-羅格朗國際電工、阿斯丹頓電氣、康斯特儀表、安達(dá)自動化、美的、普聯(lián)技術(shù)、海爾、海信、創(chuàng)維、美的、TCL-照明、發(fā)利達(dá)電子、得勝電子、博科能源、航嘉馳源電氣、安達(dá)自動化、博科能源、康寶家電、萬家樂電器、德力西電工、迪士普音響、?？齐娮?、寰宇電子、靈鴿機(jī)械科技、勝業(yè)電氣、城云科技、安擎計(jì)算機(jī)等。

【客戶評價(jià)】

“何老師典型的咨詢式培訓(xùn)，協(xié)助搭建流程、體系，指導(dǎo)模板、表單使用，緊密跟蹤輔導(dǎo)IT系統(tǒng)導(dǎo)入，真正實(shí)現(xiàn)全流程運(yùn)作，提升了我們研發(fā)質(zhì)量整體水平。”---中國信科集團(tuán)興唐通信科學(xué)技術(shù)研究所總工

“研發(fā)質(zhì)量策劃及技術(shù)評審、質(zhì)量度量講解印象非常深刻。何老師課程準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，邏輯性強(qiáng)，原理解析清楚，案例貼近實(shí)際工作，容易理解和吸收。”---中國電子科技集團(tuán)公司14所技術(shù)總工

“這次的價(jià)值工程及研發(fā)成本控制培訓(xùn)效果非常好，價(jià)值分析公式V=(F/P)*(P/C)原理和計(jì)算過程分析透徹，案例解析清楚，研發(fā)管理中成本構(gòu)成，費(fèi)用情況，研發(fā)項(xiàng)目中財(cái)務(wù)指標(biāo)講述有用有效，何老師為我們研發(fā)成本分析和控制提供了很好的思路。”---松下電器研究開發(fā)（杭州）有限公司研發(fā)副總

“何老師將產(chǎn)品規(guī)劃及技術(shù)平臺，以及技術(shù)路標(biāo)，這些產(chǎn)品戰(zhàn)略層面的內(nèi)容講得讓人耳目一新，拓展了我們的思路和眼界。”---中國電子科技集團(tuán)公司29所可靠性副總工

“何老師課程，技術(shù)與管理實(shí)踐相結(jié)合，訓(xùn)練與工作任務(wù)相結(jié)合，答疑與痛點(diǎn)難點(diǎn)相結(jié)合，實(shí)用實(shí)效！”---上海新時(shí)達(dá)電氣股份有限公司運(yùn)營總裁

“何老師授課理論與實(shí)際結(jié)合，增加和我們相關(guān)行業(yè)或?qū)I(yè)的案例解析。何老師擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),同時(shí)還具備豐富的實(shí)際測試經(jīng)驗(yàn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,深入淺出的講解了測試?yán)碚摵蜏y試方法。”---陽光電源研發(fā)中心副總

“何老師講課，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和我們分享對測試的理解,運(yùn)用和對未來對測試方法的改進(jìn)，提高了我們產(chǎn)品測試及裝備開發(fā)的專業(yè)水平，給我們帶來了不一樣的技術(shù)管理講解，對于研發(fā)質(zhì)量、研發(fā)測試都有新的認(rèn)識和應(yīng)用。”---匯川技術(shù)裝備開發(fā)部經(jīng)理

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