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課程背景：

通過學(xué)習(xí)NLP教練式的管理技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者，

突破傳統(tǒng)的思維與習(xí)慣，提升管理者的自我覺察能力；

學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬主動(dòng)工作習(xí)慣的技巧，從而影響整個(gè)組織的氛圍與士氣。

采用講解、演示，學(xué)員小組討論、1對1練習(xí)等方式，讓學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，效果更好；

所學(xué)的方法馬上可以應(yīng)用到工作中，并通過實(shí)踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力。

學(xué)員收益：

★認(rèn)識NLP教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的不同；

★學(xué)習(xí)成為教練型管理者的四大技能；

★幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維，建立創(chuàng)新管理思維；

★學(xué)習(xí)6大工具系統(tǒng)綜合運(yùn)用技術(shù)，成功幫助管理者轉(zhuǎn)型為教練型管理者。

適合對象：

公司中高層領(lǐng)導(dǎo)者

課程大綱：

一、NLP和領(lǐng)導(dǎo)心智模式

1、NLP簡介

2、什么是心智模式

3、信念系統(tǒng)BVR

工具：人腦CPU：BVR

練習(xí)：如何發(fā)現(xiàn)限制性信念

練習(xí)：如何改變信念

練習(xí)：價(jià)值觀排序練習(xí)

4、領(lǐng)導(dǎo)者的正確信念

5、三個(gè)感官模式

6、身份與角色

Being——Doing——Having

7、NLP領(lǐng)導(dǎo)心智模式

沒有兩個(gè)人是完全一樣的

有選擇就是有能力

溝通的意義取決于對方的回應(yīng)

凡事至少有三個(gè)解決辦法

動(dòng)機(jī)總沒有錯(cuò)，只是行為沒有效果而已

有效果比有道理更重要

每個(gè)人都具有使自己成功快樂的資源

二、領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力

2.領(lǐng)導(dǎo)力的來源

3.四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4.五種領(lǐng)導(dǎo)力類型

5.領(lǐng)導(dǎo)力之道

6.如何提升領(lǐng)導(dǎo)力

7.五種最佳領(lǐng)導(dǎo)行為

案例：華為領(lǐng)導(dǎo)力模型

案例：牛根生的領(lǐng)導(dǎo)力之道

道德經(jīng)：領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)等級

韓非子：領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)境界

三、NLP教練技術(shù)介紹

1、教練技術(shù)簡介

2、德魯克教練公式

3、教練與一般管理方式對比

4、教練的四個(gè)核能心法

5、教練經(jīng)典四句話

6、教練的四個(gè)角色

7、教練的四個(gè)能力

聆聽

區(qū)分

回應(yīng)

提問

案例：德魯克與韋爾奇

工具：德魯克教練公式

案例：如何聆聽

演練：如何區(qū)分

演練：如何提問

工具：開放式問題與封閉式問題

四、NLP教練式領(lǐng)導(dǎo)力

1、上推下切技術(shù)

練習(xí)：上堆下切：培訓(xùn)的開展

2、理解層次貫通技術(shù)

案例：一個(gè)人的行為的內(nèi)在是什么

工具：理解層次六級邏輯塔

練習(xí)：你想成為一個(gè)怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者

3、先跟后帶技術(shù)

練習(xí)：如何先跟后帶

4、聚焦技術(shù)

5、強(qiáng)有力問題發(fā)生器

工具：強(qiáng)有力問題發(fā)生器

練習(xí)：如何問問題才有效

6、平衡輪

練習(xí)：人生的八個(gè)維度

7、GROW教練模型

練習(xí)：GROW教練的五個(gè)步驟

李老師

李靜濤 簡介

高級中層管理講師

國家注冊心理咨詢師

ICF認(rèn)證PCC級教練

高級人力資源管理師

國家電網(wǎng)指定培訓(xùn)導(dǎo)師

中國管理科學(xué)院研究員

NLP執(zhí)行師、NLP專業(yè)教練

CMC國際注冊管理咨詢師

著內(nèi)著名教練技術(shù)應(yīng)用專家

一、講師經(jīng)歷

曾任:飛利浦（上?？偛浚┤肆Y源部經(jīng)理

曾任:華東電子人力資源總監(jiān)、副總

長期在企業(yè)內(nèi)部做咨詢與企業(yè)顧問，對管理人才的培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)與建立、講師培育以及中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有著深入的研究；在關(guān)鍵崗位人員的甄選、輔導(dǎo)，業(yè)務(wù)發(fā)展督導(dǎo)，以及新任總經(jīng)理工作輔導(dǎo)等方面有著更高層次咨詢與培訓(xùn)。特別是運(yùn)用教練式工具及技術(shù)，對輔導(dǎo)與培育領(lǐng)導(dǎo)者能力具有100%有效性。李老師為近1000家國內(nèi)知名企業(yè)提供管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，已幫助200多家企業(yè)建立了專業(yè)化的培訓(xùn)師隊(duì)伍及高水平的管理團(tuán)隊(duì)，獲得了業(yè)界極高的口碑。

二、課程風(fēng)格

氛圍輕松活躍富有感召力、授課龐征博引且案例靈活、思想深邃但深入淺出，思想啟發(fā)性與操作實(shí)用相結(jié)合，注重學(xué)員的領(lǐng)悟與實(shí)際操作，重視問題的剖析和方法導(dǎo)入，實(shí)戰(zhàn)教練型特質(zhì)。

三、主講課程

《管理者教練技術(shù)》 《NLP卓越教練領(lǐng)導(dǎo)力模式》

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 《執(zhí)行力：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力（管理層）》

《高績效人士的五項(xiàng)管理》 《教練式MTP管理者能力培養(yǎng)》

《從專業(yè)技術(shù)人才走向管理》 《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》

《溝通和執(zhí)行力》 《時(shí)間管理與工作效率提升》

四、講師視頻鏈接

李靜濤：從業(yè)務(wù)走向管理（授權(quán)技巧）

http://v.youku.com/v_show/id_XMTU1MDAzMzQwOA

李靜濤：“知行合一”

http://v.youku.com/v_show/id_XMTYwMTA3NTU0MA

李靜濤：基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo)

http://v.youku.com/v_show/id_XMTcxNzk3OTU3Ng

李靜濤：教練技術(shù)與溝通

http://v.youku.com/v_show/id_XMTYwMTA3NTU0MA

李靜濤：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行

http://v.youku.com/v_show/id_XMjk0NTE2OTc3N

五、部分合作客戶

【電力銀行】：

江蘇省電力公司 、浙江省電力公司、國網(wǎng)南江縣供電局、煙臺(tái)電力、廣西電力、新疆電力公司、河南省電力公司、光大銀行 浦發(fā)銀行、中國銀行湖南省分行、中國銀行廣東分行、河南郵政、浙江民泰商業(yè)銀行

【能源】：

三亞長豐燃?xì)?、浙江象山通用管道燃?xì)狻⑸綎|渤海燃?xì)?、昆山利通燃?xì)?、大連德泰燃?xì)?、廣西北海燃?xì)?、貴州六盤水燃?xì)狻⑸轿饔劭h天然氣、安陽貞元燃?xì)?、江西天然氣、河北天然氣、山西天然氣、杭州燃?xì)饧瘓F(tuán)、上海管道燃?xì)?、港華燃?xì)庥邢薰?、華潤燃?xì)庥邢薰局袊療o錫公司、中海油寧波公司

【生產(chǎn)制造】：

蘇寧電器集團(tuán) 、愛默生電源 、 惠普集團(tuán)、上海德聞儀器公司、南京長安福特汽車 、 南京泰藝電子公司、西門子威迪歐汽車電子公司、 蕪湖大陸汽車電子、 江蘇冰城電材、江陰宏澤設(shè)備、、昆山定穎電子 、丹陽順發(fā)電子

【其他行業(yè)】：

蘇寧置業(yè) 、中糧集團(tuán) 、中核混凝土、南京行狐科技公司 、 南京桂花鴨集團(tuán)、南京市民卡公司、江蘇郵電設(shè)計(jì)院 、江蘇永和食品有限公司 、江蘇大北農(nóng)集團(tuán)、中脈科技集團(tuán)有限公司、江蘇宗申集團(tuán) 、州千紅生化制藥有限公司 、常州龍控集團(tuán) 、鎮(zhèn)江新越瀝青公司、泰州大橋集團(tuán)公司

六、學(xué)員評價(jià)

李老師培訓(xùn)幽默風(fēng)趣，以生動(dòng)的方式讓我們更容易理解和掌握課程知識點(diǎn)，讓我們在輕松氛圍中掌握管理工具和方法，課程務(wù)實(shí)有效，學(xué)習(xí)的知識和工具馬上就能運(yùn)用到企業(yè)實(shí)踐中去。

————蘇寧集團(tuán)學(xué)員評價(jià)

確實(shí)幫助我解決了很多困擾已久的問題，在管理上給了我重要的思路和方法，讓我們感覺這2天多培訓(xùn)非常充實(shí)、有效、值得！感謝李老師！

————藝星傳媒學(xué)員反饋

李老師的言傳身教、案例分析、學(xué)員互動(dòng)，都給我留下了深刻的啟迪。是對自己工作思維的一次洗禮，也是對自己管理知識水平的極大提升

————江西天然氣學(xué)員反饋

李老師能夠把我們認(rèn)為復(fù)雜的溝通問題歸納成流程、原則、方法，這點(diǎn)是我們對課程最大的認(rèn)可。

————江蘇電力公司學(xué)員評價(jià)

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