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課程背景

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)員工面對(duì)大量的信息和選擇，通常會(huì)在工作一段時(shí)間后，陷入職業(yè)發(fā)展上的迷茫。要么因受到誘惑而頻繁跳槽，要么陷入職業(yè)倦怠而消極工作。這既給組織的發(fā)展帶來(lái)?yè)p失和不良影響，也不利于員工自身的成長(zhǎng)。

本課程致力于幫助員工了解當(dāng)前個(gè)人特質(zhì)和發(fā)展誤區(qū)，認(rèn)清企業(yè)需求和發(fā)展形勢(shì)， 架設(shè)員工與組織溝通共贏的橋梁，幫助員工走上積極成熟的職場(chǎng)發(fā)展之路，幫助企業(yè)激勵(lì)和保留價(jià)值員工。

課程收益

理解在企業(yè)中有效發(fā)展、避免職業(yè)倦怠的關(guān)鍵因素

掌握自我認(rèn)知和能力提升的方法

了解導(dǎo)致職業(yè)倦怠的常見(jiàn)原因，制定職場(chǎng)突破的有效解決方案

課程對(duì)象

企業(yè)內(nèi)有一定工作經(jīng)驗(yàn)，渴望不斷向上、成為骨干的員工或管理人員

遇到發(fā)展瓶頸，有一定職業(yè)倦怠傾向、渴望改變和向上突破的企業(yè)員工

課程大綱

一、組織內(nèi)的職業(yè)之旅

什么樣的工作是一份好工作

二、職場(chǎng)突破之“照鏡子”

1. 了解自身人格特質(zhì)

活動(dòng)：DISC 測(cè)試

視頻：DISC 的 4 種類(lèi)型解讀及職場(chǎng)應(yīng)用2.挖掘個(gè)人獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

3.理解所在企業(yè)環(huán)境

4.企業(yè)中成就自我的心理契約模型

5.了解崗位職責(zé)外的必要元素：崗位才干、企業(yè)文化、管理風(fēng)格

三、職場(chǎng)突破之

“找真北”

1. 活動(dòng)：順流逆流

2. 推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的三大要素：興趣、能力、價(jià)值

3. 挖掘并增強(qiáng)職業(yè)興趣的方法

4. 發(fā)現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)、提升職業(yè)能力的方法

5. 職業(yè)價(jià)值的澄清

6. 轉(zhuǎn)換視角的方法和練習(xí)

7. 設(shè)定當(dāng)下的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

課堂練習(xí)

四、職場(chǎng)突破之“敏捷行”

1.檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的障礙，分析重力問(wèn)題和錨問(wèn)題

2.Say yes or no

3.成為核心員工的關(guān)鍵條件

4.接受任務(wù)的方法

5.活動(dòng)：迷宮探險(xiǎn)

6.任務(wù)管理的紅黃綠燈原則

7.如何與上級(jí)溝通和建立信任

8.視頻：小兔子是如何晉升的？

9.可以落地的行動(dòng)計(jì)劃是什么樣的

10.指定行動(dòng)計(jì)劃的方法

課堂練習(xí)：制定行動(dòng)計(jì)劃

課程總結(jié)

高老師

講師資歷 :

注冊(cè)人力資源管理師

國(guó)家認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師

哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士

曾任多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)大學(xué)資深經(jīng)理人

15 年授課和培訓(xùn)管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，歷任大學(xué)講師、企業(yè)中層、企業(yè)大學(xué)資深培訓(xùn)講師等

主要講授企業(yè)員工職業(yè)生涯管理&提升職場(chǎng)幸福力、教練式輔導(dǎo)、TTT&課程開(kāi)發(fā)等課程

課程講授深度融合“教練引導(dǎo)+行動(dòng)學(xué)習(xí)”工具

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):

高雪寧老師歷任華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)習(xí)發(fā)展高級(jí)經(jīng)理、萬(wàn)家學(xué)院培訓(xùn)師、中國(guó)平安培訓(xùn)及職涯管理、平安大學(xué)培訓(xùn)師，長(zhǎng)期從事員工激勵(lì)、職業(yè)生涯管理的研究與實(shí)踐，精通教練式管理，擅長(zhǎng)職場(chǎng)適應(yīng)、職涯管理、人才培養(yǎng)等問(wèn)題分析與解決，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)技術(shù)，對(duì)于職場(chǎng)各類(lèi)場(chǎng)景實(shí)踐運(yùn)用的有深刻的理解與洞察。多次為大型央企國(guó)企進(jìn)行課程講授，獲得客戶的高度一致認(rèn)可。

擁有豐富的培訓(xùn)體系搭建和人才梯隊(duì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)豐富，從 0 到 1 為多家知名大型企業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)發(fā)展體系，打造人才發(fā)展機(jī)制；

善于根據(jù)企業(yè)當(dāng)前業(yè)務(wù)戰(zhàn)略進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和落地方式；

授課經(jīng)驗(yàn)豐富, 注重學(xué)用一體化。

主講課程:

《TTT®貓計(jì)劃》

《企業(yè)員工職業(yè)生涯管理》

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力——激發(fā)員工潛能，引領(lǐng)卓越績(jī)效》

《職海起航——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升》

授課風(fēng)格:

實(shí)用落地：課前調(diào)研｜實(shí)際案例解析、視頻教學(xué)、小組任務(wù)｜課后行動(dòng)學(xué)習(xí)

邏輯清晰：提供有料、有效的高營(yíng)養(yǎng)內(nèi)容，實(shí)踐案例和互動(dòng)體驗(yàn)深入其中；

風(fēng)格親和：授課風(fēng)格親和，輕松氛圍中幫助學(xué)員學(xué)以致用；

形式高效：將“教練引導(dǎo)”與“行動(dòng)學(xué)習(xí)”等高效教學(xué)方式深度融入課程中。

客戶見(jiàn)證:

金融機(jī)構(gòu)：農(nóng)業(yè)銀行、平安銀行、中天證券、平安科技、佰仟金融……

其他公司：華潤(rùn)置地、裕同集團(tuán)、深圳市寶實(shí)物業(yè)、深圳市亦諾微醫(yī)藥科技……

國(guó)內(nèi)高校和政府相關(guān)企事業(yè)機(jī)構(gòu)：北京大學(xué)深圳研究生院、深圳市人力資本集團(tuán)、深圳市社工學(xué)院、全國(guó)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、深圳市寶安區(qū)政府職業(yè)生涯項(xiàng)目……

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