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【課程背景】

作為中高層管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力是取得團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)鍵。而領(lǐng)導(dǎo)力提升的首要是如何識(shí)人、育人與用人。因而管理者應(yīng)首先應(yīng)該作好一名出色的人力資源管理者，提升組織管理水平，方能萬事從容，帶好團(tuán)隊(duì)，應(yīng)對(duì)各條線工作中的形形色色的問題。領(lǐng)導(dǎo)力提升中的最難點(diǎn)是識(shí)人和用人。識(shí)人和用人必須依據(jù)一定的邏輯進(jìn)行判斷和分析。本課程綜合運(yùn)用人力資源管理、管理學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，深入有效地分析各類組織管理中的問題，從現(xiàn)代最先進(jìn)人力資源管理角度提供諸多的方式和技巧，幫助各條級(jí)管理者、職業(yè)經(jīng)理人解決“人”的問題，以此增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力，提高組織績效，構(gòu)建和諧職場(chǎng)。

【課程目標(biāo)】

1、讓管理者重新認(rèn)識(shí)和定位自身管理角色；

2、讓各條線管理者熟練運(yùn)用人力資源管理的方法進(jìn)行條線管理；

3、懂得把握人性特點(diǎn)和個(gè)性心理，掌握一定的識(shí)人技巧，知人方能善任；

4、使管理者知曉如何育人和構(gòu)建人才梯隊(duì)；

5、讓管理者能懂得從全局角度出發(fā)考慮問題，塑造符合組織需要的基于人力資源管理藝術(shù)的卓越管理者。

【培訓(xùn)對(duì)象】

公司各級(jí)管理人員、生產(chǎn)管理者、用人部門經(jīng)理

【課程性質(zhì)】

內(nèi)訓(xùn)、公開課

【課程大綱】

一、導(dǎo)入篇

1：管理者角色的重新認(rèn)知

1、管理者的角色認(rèn)知（略講）

1）從基層作業(yè)人員走向管理層的困惑（案例）

2）現(xiàn)代企業(yè)管理的本質(zhì)（互動(dòng)）

3）直線經(jīng)理正確的5重角色認(rèn)知（重點(diǎn)講）

1、伙伴2、教練3、專家4、記錄員5、裁判員

2、人力資源管理的基礎(chǔ)框架（常識(shí)）

問題討論：公司的各級(jí)各類管理人員分別擔(dān)負(fù)哪些人力資源管理工作?

3、管理者為何要學(xué)習(xí)人力資源管理

1）、找到好的員工-事半功倍

2）、懂得培育員工-成就自我

3）、人效最大發(fā)揮-成就企業(yè)

4）、留住優(yōu)秀員工-和諧團(tuán)隊(duì)

2：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力

1）、什么是領(lǐng)導(dǎo)力；

互動(dòng)與測(cè)評(píng)

2）、領(lǐng)導(dǎo)力塑造策略與焦點(diǎn)；

二、實(shí)戰(zhàn)篇：管理者識(shí)人的藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力

一）、覓才有道，招聘渠道

1、媒體招聘

2、校園招聘

3、內(nèi)部舉薦

4、人才獵頭

5、網(wǎng)絡(luò)招聘

二）、辯才有法

非HR管理者識(shí)人的重要性、如何識(shí)人？

1）實(shí)戰(zhàn)演練：審核簡歷看什么？

2）招聘面試的步驟

3）招聘面談的技巧與方法

三）錄用決策

三、實(shí)戰(zhàn)篇：管理者育人的藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力

1、育人的4個(gè)原則

2、育人的5個(gè)實(shí)戰(zhàn)問題

3、員工隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)

案例分享：華為的師帶徒機(jī)制給我們的啟示

1、如何進(jìn)行師帶徒機(jī)制

2、如何實(shí)施接班人計(jì)劃

3、如何將建立標(biāo)桿管理

實(shí)戰(zhàn)演練：制定一個(gè)部門的培育計(jì)劃（星火計(jì)劃）

四、實(shí)戰(zhàn)篇：管理者的留人藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力

互動(dòng)：你的部門人員流失率為什么會(huì)偏高？

1、人員流失的原因；

2、留住人才的主要方法

1）6個(gè)法則應(yīng)用：6位一體的留人法則

2）5個(gè)招術(shù)應(yīng)用：

3）留人的核心問題

五、實(shí)戰(zhàn)篇 管理者的用人藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力

1、管理者如何激勵(lì)人才

2、如何用好不同類型的人才

3、管理者的自我塑造

六、卓越管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力的的思維方式訓(xùn)練

備注以上內(nèi)容為初定方案，講師可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整講課內(nèi)容與順序；根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需求對(duì)講課內(nèi)容詳略作靈活調(diào)整。

蕭老師

蕭 楓 老師

卓越管理人才成長教練；

組織績效管理咨詢師；

多家企業(yè)、咨詢機(jī)構(gòu)顧問講師；

蘇州培訓(xùn)師協(xié)會(huì)特約講師；

15年中大型企業(yè)中高管履歷；

高級(jí)人力資源管理師（一級(jí)）

人社部認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師；

美國ACI注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師；

人社部認(rèn)證PAT高級(jí)禮儀培訓(xùn)師；

武漢大學(xué)?經(jīng)濟(jì)、法律學(xué)士；

東華大學(xué)工商管理碩士；

蕭楓老師曾履職多家中大型企業(yè)集團(tuán)人力資源經(jīng)理、總監(jiān)，并有過營銷副總、事業(yè)部總經(jīng)理、集團(tuán)副總裁等履職經(jīng)歷；對(duì)企業(yè)各板塊的管控均有親身體驗(yàn)，亦親身直接帶領(lǐng)過生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)、營銷團(tuán)隊(duì)；在15年的工作經(jīng)歷中，對(duì)管理人才成長方式及路徑形成了獨(dú)到的見解，對(duì)企業(yè)管理總結(jié)了一套突破傳統(tǒng)管理固有框架、基于提升企業(yè)利潤、培育人才梯隊(duì)和促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的模式。近幾年中蕭楓老師擔(dān)任多家企業(yè)的咨詢顧問，立足于打造企業(yè)內(nèi)在能力、提升經(jīng)營績效、教練和激勵(lì)核心人才，幫助企業(yè)進(jìn)行全面組織和人才優(yōu)化，促進(jìn)高質(zhì)量成長和發(fā)展。

授課風(fēng)格：

蕭老師具有豐富的管理人才技能提升和企業(yè)經(jīng)營管理的培訓(xùn)經(jīng)歷，形成了卓越管理者培訓(xùn)系列、阿米巴培訓(xùn)系列、員工素養(yǎng)培訓(xùn)系列課程，涵蓋了從基層員工、新員工基本職業(yè)素養(yǎng)到中高層人才領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能打造的培訓(xùn)鏈條；以此幫助企業(yè)提升軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展；蕭老師所授課程貼近企業(yè)實(shí)際，由點(diǎn)及面、由淺入深，案例貼切，課程邏輯性強(qiáng)，內(nèi)含深厚，又不乏具體實(shí)際的操作元素。課中強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員思考，授課風(fēng)格輕松幽默。

主講課程：

A核心課程

1.《管理突圍－阿米巴經(jīng)營模式導(dǎo)入》 2天

2.《中高層管理者通用能力之五項(xiàng)修練》 1-2天

3.《中高層管理者能力提升5+5特訓(xùn)營》 2-4天

4．《非人力資源管理者的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)（非人）》 1- 2天

5.《基于人力資源管理思維的領(lǐng)導(dǎo)力提升》 1-2天

6. 《中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與用人之道》 1天

7. 《團(tuán)隊(duì)績效提升與中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力打造實(shí)戰(zhàn)策略》 1-2天

8. 《如何成長為一名卓越管理者》 1-2天

B特色課程

《企業(yè)商務(wù)與職業(yè)禮儀》 1- 2天

《員工職業(yè)化素養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 》 0.5- 1天

《溝通解碼—職場(chǎng)溝通實(shí)戰(zhàn)技巧》 1天

《九型人格與管理者領(lǐng)導(dǎo)力》 1天

《九型人格與識(shí)人用人藝術(shù)》 1天

《九型人格在員工招聘中的應(yīng)用》 1天

《績效考核的六脈神劍》 1天

《企業(yè)績效管理的閉環(huán)實(shí)戰(zhàn)》 1天

能獨(dú)立承擔(dān)的咨詢項(xiàng)目：

1、企業(yè)組織系統(tǒng)（組織變革）咨詢項(xiàng)目

2、企業(yè)生產(chǎn)、營銷績效全案咨詢項(xiàng)目

3、企業(yè)薪酬績效全案咨詢項(xiàng)目

4、人力資源管理體系全案咨詢

5、企業(yè)文化建設(shè)全案咨詢項(xiàng)目

6、企業(yè)人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目

7、阿米巴全案咨詢項(xiàng)目

履職實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

主導(dǎo)張家港紡織服裝公司人力資源體系構(gòu)建，形成基于戰(zhàn)略要求的人力資源發(fā)展體系；搭建基于企業(yè)高效運(yùn)營的組織架構(gòu)，形成主要經(jīng)營目標(biāo)和關(guān)鍵崗位指標(biāo)為導(dǎo)向的條線績效考核體系。

主導(dǎo)建材集團(tuán)內(nèi)部管理體系的構(gòu)建，形成以小組為單位的戰(zhàn)略單元，條塊化發(fā)展，基于市場(chǎng)需求快速反應(yīng)，支撐企業(yè)利潤目標(biāo)的達(dá)成和產(chǎn)品體系的快速延伸；銷售額得到快速提升。

主導(dǎo)塑膠集團(tuán)公司內(nèi)部管理體系的完善，形成完善的治理結(jié)構(gòu)；在內(nèi)部人力資源梯隊(duì)、薪酬績效制度、生產(chǎn)管理機(jī)制、安全管理規(guī)范、班組文化等方面形成建設(shè)性的方案并落地執(zhí)行，取得明顯效果；幫助企業(yè)穩(wěn)定健康和可持續(xù)發(fā)展；

主導(dǎo)蘇州某民營集團(tuán)內(nèi)部人力資源體系的從零構(gòu)建，從企業(yè)戰(zhàn)略、公司文化、員工團(tuán)建、運(yùn)營機(jī)制、生產(chǎn)流程等進(jìn)行建設(shè)性的創(chuàng)建和創(chuàng)新，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長。

項(xiàng)目成功案例：

2017年 主導(dǎo)張家港服裝企業(yè)生產(chǎn)管理優(yōu)化、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系、企業(yè)文化體系構(gòu)建的落地，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)效率極大提高，人均臺(tái)產(chǎn)量提升1.5倍，形成完備的公司管理體系和識(shí)別系統(tǒng)；

2017年 主導(dǎo)南通民營集團(tuán)企業(yè)事業(yè)部制模式的落地，形成7大運(yùn)營模塊，獨(dú)立核算，自主運(yùn)營，集產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)開拓、人才培養(yǎng)、團(tuán)建、外協(xié)等為一體，減輕總公司運(yùn)營的壓力，提升企業(yè)快速反應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)銷售額明顯提升（年度顧問）；

2018年 主導(dǎo)蘇州智能設(shè)備企業(yè)阿米巴模式的培訓(xùn)和導(dǎo)入；促進(jìn)企業(yè)運(yùn)營效率的提升和人才體系的構(gòu)建；主導(dǎo)企業(yè)績效模式的構(gòu)建，形成完備的績效考核系統(tǒng)；

2018年推動(dòng)蘇州高科電子企業(yè)阿米巴全案，提升生產(chǎn)效率為核心，形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力；

2018年主導(dǎo)蘇州服飾制造企業(yè)管理者能力提升訓(xùn)練，并推進(jìn)生產(chǎn)阿米巴運(yùn)營模式的落地，通過半年的努力，人均加工產(chǎn)值從2017年的45萬提升至60萬（年度顧問）；

2019 年 主導(dǎo)南京某建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理升級(jí)，推進(jìn)管理層能力提升，企業(yè)自運(yùn)轉(zhuǎn)，效果明顯（年度顧問）；

2020年主導(dǎo)南通某印染企業(yè)阿米巴及組織系統(tǒng)咨詢案落地；

2020年主導(dǎo)無錫某安全裝備企業(yè)組織系統(tǒng)及薪酬績效落地。

2021年主導(dǎo)張家港某外資企業(yè)績效提升項(xiàng)目；

2021年主導(dǎo)張家港國企薪酬與績效項(xiàng)目；

2022年參與優(yōu)化無錫宜興某企業(yè)阿米巴項(xiàng)目；

2022年主導(dǎo)張家港某環(huán)保企業(yè)文化與生產(chǎn)績效項(xiàng)目（年度顧問）；

2022年主導(dǎo)常熟某企業(yè)組織與薪酬績效項(xiàng)目（常年顧問）；

2023年主導(dǎo)蘇州某企業(yè)薪酬方案優(yōu)化項(xiàng)目；

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