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【課程背景】

本課程旨在幫助員工理解和提升對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，尤其是在面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)、壓力和變化時(shí)，如何通過(guò)堅(jiān)韌、責(zé)任感和自我突破來(lái)保持忠誠(chéng)。課程通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例（如京東集團(tuán)的忠誠(chéng)度管理實(shí)踐）、情境模擬和互動(dòng)討論等形式，幫助學(xué)員探索忠誠(chéng)度在個(gè)人與組織共同成長(zhǎng)中的重要作用。

課程重點(diǎn)圍繞員工如何在動(dòng)蕩的市場(chǎng)環(huán)境中保持積極的心態(tài)，提升自我價(jià)值，并通過(guò)實(shí)際的管理技巧和自我反思，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的雙贏。

【課程收益】

幫助員工理解忠誠(chéng)度的內(nèi)涵和重要性。

提供增強(qiáng)忠誠(chéng)度的實(shí)際方法和策略。

結(jié)合堅(jiān)韌、突圍和成長(zhǎng)的視角，幫助員工在挑戰(zhàn)和壓力下實(shí)現(xiàn)自我突破。

引導(dǎo)員工樹(shù)立積極心態(tài)，面對(duì)變化和挑戰(zhàn)時(shí)保持忠誠(chéng)度，進(jìn)而推動(dòng)個(gè)人與組織共同成長(zhǎng)。

理解忠誠(chéng)度的內(nèi)涵與重要性：學(xué)員能夠全面理解忠誠(chéng)度不僅僅是“待在公司”，而是一種積極投入和為公司奮斗的態(tài)度，從而提升自己的工作動(dòng)力和責(zé)任感。

增強(qiáng)忠誠(chéng)度的實(shí)際方法與策略：通過(guò)案例分析和實(shí)戰(zhàn)方法，幫助學(xué)員掌握增強(qiáng)忠誠(chéng)度的具體策略，能夠在公司面臨挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，保持堅(jiān)韌的工作態(tài)度。

突破自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)：學(xué)員能夠結(jié)合自身職業(yè)發(fā)展，理解如何通過(guò)忠誠(chéng)度實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)突破與成長(zhǎng)，進(jìn)而為未來(lái)的職業(yè)道路鋪平道路。

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力：幫助員工在團(tuán)隊(duì)中傳遞忠誠(chéng)度，通過(guò)責(zé)任感和堅(jiān)韌的心態(tài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，從而有效支持組織的發(fā)展目標(biāo)。

行動(dòng)規(guī)劃與自我反思：學(xué)員通過(guò)自我反思與成長(zhǎng)規(guī)劃，明確如何將忠誠(chéng)度內(nèi)化為日常行動(dòng)，在自己的崗位上持續(xù)提升忠誠(chéng)度，并為自身成長(zhǎng)制定可落地的行動(dòng)計(jì)劃。

【課程對(duì)象】

公司內(nèi)各管理崗、及各部門(mén)員工，包含銷(xiāo)售崗位

【課程方式】

案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋提問(wèn)互動(dòng)精彩點(diǎn)評(píng)

【課程特色】

實(shí)踐導(dǎo)向：通過(guò)大量的案例分析和情境模擬，幫助員工在實(shí)際工作中應(yīng)用忠誠(chéng)度提升的方法。

互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)討論、互動(dòng)練習(xí)和角色扮演等方式，增強(qiáng)員工的參與感和學(xué)習(xí)效果。

自我反思與成長(zhǎng)：結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，幫助員工更好地規(guī)劃未來(lái)并在工作中保持忠誠(chéng)度。

【課程大綱】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：忠誠(chéng)度的力量與意義（20分鐘）

忠誠(chéng)度的定義：忠誠(chéng)度不僅僅是“待在公司”，更是“為公司奮斗”的一種態(tài)度和行為。

忠誠(chéng)是工作的動(dòng)力，也是企業(yè)發(fā)展的基石。

案例分享：京東集團(tuán)期間的“忠誠(chéng)度考驗(yàn)”——如何在壓力和變化中保持團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)度？

當(dāng)市場(chǎng)動(dòng)蕩、業(yè)務(wù)壓力加大時(shí)，如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)度不下降？

互動(dòng)討論：什么樣的因素影響員工忠誠(chéng)度？企業(yè)和員工雙方應(yīng)如何共同努力提高忠誠(chéng)度？

二、忠誠(chéng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力：堅(jiān)韌與責(zé)任（30分鐘）

堅(jiān)韌的力量：面對(duì)挑戰(zhàn)，如何保持堅(jiān)韌的心態(tài)和持續(xù)的工作動(dòng)力？

京東管理實(shí)踐中的“堅(jiān)韌精神”：如何在外部競(jìng)爭(zhēng)和內(nèi)部壓力中保持不屈不撓？

責(zé)任感的激發(fā)：?jiǎn)T工忠誠(chéng)度與責(zé)任感的關(guān)系，如何通過(guò)責(zé)任感提升忠誠(chéng)度？

員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感與責(zé)任感之間的相互作用。

情境模擬與角色扮演：?jiǎn)T工在壓力下如何展現(xiàn)責(zé)任心和忠誠(chéng)度。

模擬典型的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)場(chǎng)景，如何在壓力下做出堅(jiān)韌的決策和行動(dòng)？

三、忠誠(chéng)度與突圍：在動(dòng)蕩中找到自己的位置（30分鐘）

突圍的定義：突圍不僅僅是公司面臨危機(jī)時(shí)的反應(yīng)，也是在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中如何找到突破口。

結(jié)合京東的成長(zhǎng)歷程，如何在逆境中找到機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)突破。

突破個(gè)人局限：忠誠(chéng)度不僅是對(duì)公司的忠誠(chéng)，更是對(duì)自己職責(zé)的承擔(dān)，如何通過(guò)成長(zhǎng)突破個(gè)人瓶頸。

討論與案例分享：如何在公司和行業(yè)動(dòng)蕩時(shí)保持忠誠(chéng)度并實(shí)現(xiàn)個(gè)人突圍？

分享領(lǐng)導(dǎo)者如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突圍，并激勵(lì)員工在困難時(shí)期保持忠誠(chéng)度和斗志。

互動(dòng)練習(xí)：如何從自身工作中的難題中找到突圍的機(jī)會(huì)，并提升自我價(jià)值。

四、忠誠(chéng)度與成長(zhǎng)：為未來(lái)打下基礎(chǔ)（30分鐘）

個(gè)人成長(zhǎng)與忠誠(chéng)度：?jiǎn)T工忠誠(chéng)度如何與個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)緊密相連？

討論：在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，如何通過(guò)忠誠(chéng)度為自己鋪就成長(zhǎng)之路。

成長(zhǎng)的路徑：忠誠(chéng)于公司與忠誠(chéng)于自身發(fā)展的平衡點(diǎn)。

企業(yè)如何通過(guò)忠誠(chéng)度激勵(lì)員工成長(zhǎng)，員工如何通過(guò)忠誠(chéng)度贏得成長(zhǎng)機(jī)會(huì)？

討論：?jiǎn)T工的忠誠(chéng)如何影響自己的職業(yè)發(fā)展與晉升？組織如何利用忠誠(chéng)度機(jī)制培養(yǎng)和留住人才？

總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃：每個(gè)員工從現(xiàn)在起如何規(guī)劃自己的忠誠(chéng)度與成長(zhǎng)路線圖，制定可落地的成長(zhǎng)計(jì)劃。

五、Q&A與總結(jié)：如何將忠誠(chéng)度內(nèi)化為日常行動(dòng)（10分鐘）

總結(jié)：如何將忠誠(chéng)度轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)？每個(gè)員工從自己崗位出發(fā)，如何在日常工作中提升忠誠(chéng)度？

互動(dòng)問(wèn)答：現(xiàn)場(chǎng)員工提問(wèn)，講師根據(jù)實(shí)際問(wèn)題給予建議。

魏老師

魏亮老師

——基于業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專(zhuān)家

曾任：京東集團(tuán)-京東大學(xué)零售學(xué)院 創(chuàng)始人/院長(zhǎng)/金牌講師

曾任：京東集團(tuán)-京東零售品類(lèi)商學(xué)院 創(chuàng)始人/院長(zhǎng)/金牌講師

曾任：京東集團(tuán)-京東大學(xué)通用力學(xué)習(xí)中心 創(chuàng)始人/金牌講師

曾任：58集團(tuán)（BG） 人力資源部培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

曾任：去哪兒網(wǎng) 人力資源部學(xué)習(xí)發(fā)展總監(jiān)

曾任：華夏基石管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu) 項(xiàng)目經(jīng)理及培訓(xùn)講師

榮獲京東集團(tuán)2021年優(yōu)秀項(xiàng)目、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀管理者主責(zé)人獎(jiǎng)

國(guó)際EQi 2.0 國(guó)際情商領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師、版權(quán)課講師、評(píng)估報(bào)告解讀師

美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)AACTP認(rèn)證講師

美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)AACTP國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力促動(dòng)師認(rèn)證

國(guó)際IAC引導(dǎo)力引導(dǎo)師資格認(rèn)證

國(guó)際人才發(fā)展協(xié)會(huì)ATD課程開(kāi)發(fā)師認(rèn)證

已認(rèn)證版權(quán)課程：《明星經(jīng)理人》《協(xié)作—卓越管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力》《EQI2.0情商領(lǐng)導(dǎo)力》《ICF引導(dǎo)師》《AACTP領(lǐng)導(dǎo)力促動(dòng)師》《DISC》《結(jié)構(gòu)思考力》

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

魏亮老師是一位在人才發(fā)展和企業(yè)業(yè)務(wù)拓展領(lǐng)域擁有18年深厚經(jīng)驗(yàn)的杰出專(zhuān)家。他曾在多個(gè)大型上市集團(tuán)以及互聯(lián)網(wǎng)和零售行業(yè)中擔(dān)任關(guān)鍵角色，專(zhuān)注于人才發(fā)展和培訓(xùn)管理。魏亮老師不僅在構(gòu)建和實(shí)施企業(yè)培訓(xùn)體系方面擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更是組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力和人才培養(yǎng)方面的資深權(quán)威。

他以獨(dú)到的洞察力和領(lǐng)導(dǎo)力，成功設(shè)計(jì)并實(shí)施了多個(gè)影響深遠(yuǎn)的項(xiàng)目和課程，他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他成為企業(yè)尋求人才發(fā)展和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)解決方案時(shí)的首選顧問(wèn)和合作伙伴。無(wú)論是在領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)還是戰(zhàn)略規(guī)劃方面，魏亮老師都能提供精準(zhǔn)、高效的指導(dǎo)和支持，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期成功和可持續(xù)發(fā)展。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

作為京東集團(tuán)人才培養(yǎng)部門(mén)的管理者、項(xiàng)目主責(zé)人及授課講師，5年培訓(xùn)覆蓋≥18萬(wàn)學(xué)員、180余位領(lǐng)軍人才、1.8萬(wàn)核心管理者（VP占比8%；高M(jìn)、高P占比82%）。

作為京東零售學(xué)院、品類(lèi)商學(xué)院、通用力學(xué)習(xí)中心的創(chuàng)始人/機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，從0-1建設(shè)3大學(xué)院培訓(xùn)體系，有效支撐戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型/落地、組織能力提升。搭建并落地各學(xué)院培訓(xùn)體系、設(shè)計(jì)并交付人才培養(yǎng)項(xiàng)目，獨(dú)立開(kāi)發(fā)及授課領(lǐng)導(dǎo)力系列課程。

領(lǐng)導(dǎo)力體系建設(shè)，首次全面構(gòu)建京東集團(tuán)零售全體系前-中-后臺(tái)管理者培訓(xùn)體系；為字節(jié)跳動(dòng)等客戶(hù)定制開(kāi)發(fā)《高情商管理技巧應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)情景》、《卓越管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力》等課程，受到客戶(hù)一致好評(píng)，NPS（滿(mǎn)意度）高達(dá)9.95。

牟定京東集團(tuán)業(yè)態(tài)分層精準(zhǔn)聚焦，首創(chuàng)前中后臺(tái)管理者培訓(xùn)體系，幫助機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人短平快的解決管理問(wèn)題，達(dá)成有效提升復(fù)雜業(yè)務(wù)場(chǎng)景下的管理能力。

先后為字節(jié)跳動(dòng)、蒙牛集團(tuán)、瑞興咖啡等組織內(nèi)部關(guān)鍵人才培養(yǎng)項(xiàng)目，獨(dú)立開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目和課程，累計(jì)交付授課10+期，受到客戶(hù)及學(xué)員一致好評(píng)。

2024年被字節(jié)跳動(dòng)選聘為公司內(nèi)部4位副總裁/機(jī)構(gòu)總經(jīng)理提供一對(duì)一的領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)才能的進(jìn)階提升，包括個(gè)人影響力塑造、高情商管理與溝通藝術(shù)、卓越的大型商業(yè)演講技巧等方面，幫助高層管理者有效構(gòu)建并強(qiáng)化高情商領(lǐng)導(dǎo)力。

賦能破局業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，有效助力業(yè)務(wù)GMV增長(zhǎng)超過(guò)100%，業(yè)務(wù)指標(biāo)同環(huán)比增長(zhǎng)超123%

搭建零售集團(tuán)16個(gè)品類(lèi)生態(tài)賦能內(nèi)循環(huán)體系，助力業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地，打造多類(lèi)型商家垂直學(xué)習(xí)陣地、培訓(xùn)地圖及成長(zhǎng)路徑，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外訓(xùn)融合，快速打造零售生態(tài)建設(shè)能力及資源儲(chǔ)備，建設(shè)快速迭代、快速沉淀、快速賦能的組織能力。

系統(tǒng)化提升組織業(yè)務(wù)能力，自集團(tuán)中心向業(yè)務(wù)區(qū)域逐步落地，整體覆蓋全國(guó)8個(gè)戰(zhàn)區(qū)共2000余位管理者。

聚焦集團(tuán)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)板塊，診斷組織和業(yè)務(wù)發(fā)展痛點(diǎn)，建設(shè)人才培養(yǎng)體系并賦能業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，打造京東零售下沉市場(chǎng)唯一地面鐵軍人才成長(zhǎng)體系及培養(yǎng)項(xiàng)目。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

2024年，作為項(xiàng)目主責(zé)人及交付講師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為某上市零售集團(tuán)定制《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展進(jìn)階咨詢(xún)項(xiàng)目》：項(xiàng)目周期6個(gè)月，共4大主題模塊，線上+線下形式，線上課25節(jié)課，線下面授8節(jié)課，線上輔導(dǎo)10+次；覆蓋核心管理者200+人，賦能業(yè)務(wù)核心骨干累計(jì)超過(guò)3000+人；首創(chuàng)設(shè)計(jì)并實(shí)施“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：N+X極簡(jiǎn)賦能模型”

2023年，作為項(xiàng)目主責(zé)人及交付講師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為某頭部上市互聯(lián)網(wǎng)集團(tuán)總部，定制《領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)訓(xùn)講師賦能及認(rèn)證咨詢(xún)項(xiàng)目》：項(xiàng)目周期2個(gè)月，共計(jì)6天3關(guān)設(shè)計(jì)，賦能并認(rèn)證內(nèi)部業(yè)務(wù)管理者及培訓(xùn)崗成為認(rèn)證講師共80人，賦能業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)核心骨干累計(jì)超1000+人

2017-2022年，作為京東集團(tuán)各學(xué)院創(chuàng)始人/部門(mén)管理者/項(xiàng)目主責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為京東集團(tuán)從0-1搭建并落地京東品類(lèi)商學(xué)院（8大學(xué)院）：定制并交付各品類(lèi)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，有效助力業(yè)務(wù)GMV增長(zhǎng)超過(guò)100%，業(yè)務(wù)指標(biāo)同環(huán)比增長(zhǎng)超123%，真正實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)助力業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)”的價(jià)值；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0-1搭建并落地京東大學(xué)零售學(xué)院培訓(xùn)體系和管理者培養(yǎng)項(xiàng)目；從0-1搭建并落地京東大學(xué)通用力學(xué)習(xí)中心培訓(xùn)體系和管理者培養(yǎng)項(xiàng)目。5年整體培訓(xùn)覆蓋≥18萬(wàn)學(xué)員、180余位領(lǐng)軍人才、1.8萬(wàn)核心管理者（VP占比8%；高M(jìn)、高P占比82%）。

【授課風(fēng)格】

專(zhuān)業(yè)深入，貼近業(yè)務(wù)：課程以企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景為導(dǎo)向，聚焦管理痛點(diǎn)與業(yè)務(wù)卡點(diǎn)，注重內(nèi)容的實(shí)用性和落地性。擅長(zhǎng)用案例分析與數(shù)據(jù)支持，讓理論和實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接，幫助學(xué)員快速將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向，落地見(jiàn)效：與傳統(tǒng)在甲方企業(yè)HR出身的專(zhuān)家不同，魏亮老師擅長(zhǎng)“融合業(yè)務(wù)+培訓(xùn)、客戶(hù)+用戶(hù)、頂層戰(zhàn)略+基層執(zhí)行”的全方位視角，與自身的管理實(shí)踐和學(xué)員的實(shí)際工作結(jié)合，確保課程“接地氣兒”，能夠讓學(xué)員“聽(tīng)得懂、學(xué)的會(huì)、用的好”！

互動(dòng)性強(qiáng)，激發(fā)參與：通過(guò)情景演練、分組討論、角色扮演等多樣化互動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與熱情，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。善于引導(dǎo)學(xué)員分享工作中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)解析和共創(chuàng)解決方案，增強(qiáng)課程的針對(duì)性。

趣味性與感染力：善于通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)的案例故事，營(yíng)造輕松高效的課堂氛圍，降低學(xué)員學(xué)習(xí)壓力。講解條理清晰，表達(dá)感染力強(qiáng)，能夠在邏輯性和感性體驗(yàn)之間找到最佳平衡點(diǎn)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與成果導(dǎo)向：在項(xiàng)目設(shè)計(jì)與課程交付中，以實(shí)際業(yè)務(wù)成果為導(dǎo)向，監(jiān)控核心業(yè)務(wù)指標(biāo)增長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率、人才保留率等落地效果

【主講課程】

領(lǐng)導(dǎo)力提升系列

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——角色轉(zhuǎn)變與結(jié)果導(dǎo)向的明星經(jīng)理人修煉®》版權(quán)課程，高復(fù)購(gòu)

《協(xié)作型領(lǐng)導(dǎo)力——卓越管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力®》版權(quán)課程，高復(fù)購(gòu)

《高情商領(lǐng)導(dǎo)力——應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)情景的管理技巧》獨(dú)創(chuàng)課，高復(fù)購(gòu)

《鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力核心修煉》

《領(lǐng)導(dǎo)力躍遷——6年7躍，激勵(lì)輔導(dǎo)成就高管之路》獨(dú)創(chuàng)課，極高復(fù)購(gòu)

《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力——解讀京東戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐》獨(dú)創(chuàng)課

《文化驅(qū)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力——打造價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)型高效團(tuán)隊(duì)》獨(dú)創(chuàng)課

人才培養(yǎng)與體系建設(shè)

《管培生的領(lǐng)導(dǎo)力起點(diǎn)——職場(chǎng)轉(zhuǎn)身與核心素質(zhì)修煉》版權(quán)課程，高復(fù)購(gòu)

《賦能業(yè)務(wù)增長(zhǎng)——設(shè)計(jì)與實(shí)施高價(jià)值培訓(xùn)項(xiàng)目》

《內(nèi)訓(xùn)師領(lǐng)導(dǎo)力——高效TTT實(shí)戰(zhàn)技巧與影響力打造》

我要預(yù)訂

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