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課程背景

隱喻引導術©課程，旨在讓企業(yè)引導師、內(nèi)訓師、教練、管理者學習更高級、更實用和更有趣的引導工具和手法，以滿足學員和參與者對培訓、會議和工作坊更多玩法、產(chǎn)出更美好、沖突化解更容易、大腦體驗更佳的追求。概念隱喻、框架隱喻、流程隱喻、故事隱喻、隱喻劇場、隱喻播報等新型引導技術與手法，讓培訓、會議和工作坊從此絢爛多彩、有趣好玩、與眾不同。

課程大綱

一、為什么要學習隱喻引導術©課程

1.傳統(tǒng)培訓往往有四個弊端，一是沒有產(chǎn)出，二是轉(zhuǎn)化困難，三是參與度差，四是共識度差；傳統(tǒng)培訓亟需升級和轉(zhuǎn)型為工作坊。

2.經(jīng)過這么多年的學習，客戶不期望再經(jīng)歷一場平淡無奇的培訓，參與者不想學習缺乏新意內(nèi)容的培訓、不希望參與一場流程乏味與缺乏亮點的引導；作為自由職業(yè)者，面對日益激烈的競爭，我們必須尋求在實戰(zhàn)的前提下差異化，合作機構當然也不希望我們提交的方案毫無特色，我們也要避免同行說“他會的我們也會啊”。

3.近兩年，隱喻借助講故事、游戲化與即興戲劇，迅速走進了培訓人、引導人與教練人的視野，人們紛紛開始發(fā)掘隱喻這一寶藏，但也出現(xiàn)了概念區(qū)分不清晰、隱喻價值模糊與無法轉(zhuǎn)化應用的問題，這多源于大家對隱喻的價值研究不夠深入、無法連接隱喻與實際應用場景、以及帶領者缺乏專業(yè)的教學設計功力有關。

二、隱喻引導術©學習要點

三、隱喻引導術©課程收益

四、隱喻引導術©課程安排

五、隱喻引導術©課程記錄

六、隱喻引導術©課程引導師

林老師

林士然 工作坊引導師、文化&戰(zhàn)略咨詢顧問、領導力教練

2013年 專注于工作坊引導領域

2015年 IAF國際引導者協(xié)會 認證引導師CPF（大陸第四位）

2016年 ROFI引導規(guī)律研究院 認證工作坊引導師

2023年 WIAL國際行動學習協(xié)會 認證行動學習教練

2023年 ALA英國行動學習協(xié)會 認證行動學習催化師

2023年 IAF國際引導者協(xié)會 認證大師級引導師CPF ? Master（大陸第二位）

出版《基于引導技術的工作坊設計》、《基于隱喻技術的工作坊設計》、《引導改變培訓-從課程設計到工作坊設計》三本專著

內(nèi)訓課程：戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、引導式領導力、問題分析與解決、FMFW讓管理者開好研討會©、教練式管理者、U型領導力®、行動學習工作坊、FTT引導式課程設計©等

服務上市公司，引導戰(zhàn)略規(guī)劃共識解碼推進復盤、文化共創(chuàng)共識落地變革、高管團隊領導力主題工作坊；設計并帶領行動學習項目。

10年+工作坊引導，8年企業(yè)文化&戰(zhàn)略咨詢顧問

個人使命：致力于運用引導讓更多組織看到新的積極變化

2015年1月起，在北上廣深等地組織開展Ascending Facilitation引導規(guī)律®（引導魔法箱®、工作坊設計©、引導者狀態(tài)®、隱喻引導術©、戰(zhàn)略工作坊）線下公開課

2015年通過IAF國際引導者協(xié)會 專業(yè)引導師CPF認證

2023年通過IAF國際引導者協(xié)會 大師級CPF認證（IAF要求通過CPF后8年且完成兩次CPF再認證方可申請）

2016年4月，領先開啟“工作坊設計©”公開課

2016年10月聯(lián)合發(fā)起ROFI引導規(guī)律研究院www.yindaojishu.org，致力于推動引導技術在中國的創(chuàng)新和發(fā)展，讓引導真正改變組織；

2016年12月通過引導規(guī)律研究院工作坊引導師CWF認證

2017年1月，領先開啟“引導者狀態(tài)®”公開課

2017年8月，公開出版《基于引導技術的工作坊設計》

2018年11月，領先開啟“隱喻引導術©”公開課

2019年出版《引導改變培訓—從課程設計到工作坊設計》

2021年11月，出版《基于隱喻技術的工作坊設計》

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