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課程介紹

全民已經(jīng)進(jìn)入微時(shí)代：隨著新技術(shù)發(fā)展，中國(guó)引來(lái)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮，2012年12月底,中國(guó)手機(jī)上網(wǎng)用戶的規(guī)模為4.2億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒(méi)有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語(yǔ)，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說(shuō)、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國(guó)悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。

在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時(shí)代，簡(jiǎn)稱微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)最主要的，隨時(shí)隨地借助移動(dòng)設(shè)備（手機(jī)或ipad），學(xué)習(xí)者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。做到簡(jiǎn)單高效，隨時(shí)隨地。

微課具有以下特點(diǎn)：

1. 簡(jiǎn)單高效：化繁為簡(jiǎn)，只學(xué)核心，不學(xué)陪襯，沒(méi)要繁瑣的理論，只有簡(jiǎn)單的方法；只學(xué)最需要的，只學(xué)最有用的，讓學(xué)習(xí)更高效，一次一小點(diǎn)，積少成多，四兩撥千斤；

2. 隨時(shí)隨地：想什么時(shí)候?qū)W習(xí)，就什么時(shí)候?qū)W習(xí)，只有5分鐘，若干個(gè)“微時(shí)間”組合成“1+1＞2”的效應(yīng)，機(jī)場(chǎng)候機(jī)、車站候車，酒店候餐，拿出手機(jī)即時(shí)學(xué)習(xí)，不受出差限制。

3. 生動(dòng)有趣：課程中大量使用了視頻、圖片、動(dòng)畫等素材，有效刺激學(xué)員右腦，讓學(xué)習(xí)視覺化；課程中去除了簡(jiǎn)單的說(shuō)教，借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問(wèn)題等刺激元素，讓課程趣味十足，富有視覺黏性。

課程目的

1. 進(jìn)行影視微課和實(shí)操微課教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫課程腳本；

2. 制作影視微課和實(shí)操微課；

3. 成為移動(dòng)微學(xué)習(xí)內(nèi)容專家。

課程對(duì)象

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開發(fā)人員 培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)；想掌握微課開發(fā)技術(shù)的人

課程內(nèi)容

一、走進(jìn)微課

1、微課是什么

2、微課觀摩

1）《雙贏思維溝通技巧》

2）《如何讓顧客認(rèn)同價(jià)格》

3）《酒店客房五金件清潔與保養(yǎng)》

4）《如何一次性填充空白單元格》

3、微課的特點(diǎn)

4、微課的類型

5、傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)

6、微課設(shè)計(jì)流程

1）定主題

2）定目標(biāo)

3）定結(jié)構(gòu)

4）定大綱

5）定腳本

課堂練習(xí)：看微課寫腳本

7、微課制作設(shè)備

1）攝像機(jī)

2）三腳架

3）錄音筆

4）電腦

8、微課制作軟件

1）影視剪輯軟件：Vegas

2）音頻剪輯軟件：Audition

3）圖片處理軟件：Photoshop

4）格式轉(zhuǎn)換軟件：格式工廠

9、微課制作過(guò)程

二、影視微課的設(shè)計(jì)與制作

1、影視微課的定義

2、影視微課的設(shè)計(jì)

3、影視微課的制作(老師帶教+學(xué)員實(shí)操)

1）錄制旁白

2）剪輯旁白

3）片頭制作

4）淡入淡出轉(zhuǎn)場(chǎng)

5）文字動(dòng)畫

6）保存劇照

7）圖文混排

8）剪輯素材

9）渲染課件

三、影視微課課堂練習(xí)

1、學(xué)員：每組根據(jù)素材制作影視微課

2、老師：現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

四、影視微課點(diǎn)評(píng)

1、每組展示影視微課

2、老師點(diǎn)評(píng)影視微課

1）點(diǎn)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)(Word文檔)

2）點(diǎn)評(píng)旁白(MP3音頻文件)

3）點(diǎn)評(píng)微課(MP4視頻文件)

五、實(shí)操微課的設(shè)計(jì)與制作

1、實(shí)操微課的定義

2、實(shí)操微課的設(shè)計(jì)

1）理想設(shè)計(jì)流程

2）高效設(shè)計(jì)流程

3、實(shí)操微課的制作(老師帶教+學(xué)員實(shí)操)

1）拍攝素材

2）粗剪素材

3）編寫腳本

4）錄制旁白

5）處理圖片

6）音畫同步

7）渲染課件

六、實(shí)操微課課堂練習(xí)

1、學(xué)員：每組根據(jù)實(shí)物拍攝和制作實(shí)操微課

2、老師：現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

七、實(shí)操微課點(diǎn)評(píng)

1、每組展示實(shí)操微課

2、老師點(diǎn)評(píng)實(shí)操微課

1）點(diǎn)評(píng)視頻素材

2）點(diǎn)評(píng)腳本(Word文檔)

3）點(diǎn)評(píng)旁白(MP3音頻文件)

4）點(diǎn)評(píng)微課(MP4視頻文件)

八、課程討論總結(jié)

1、微課制作過(guò)程中有哪些成敗得失？

2、開發(fā)一個(gè)微課有哪些環(huán)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)？

3、本次培訓(xùn)對(duì)大家制作微課有哪些方面幫助？免爭(zhēng)議。

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