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課程介紹

眾多全球500強企業(yè)管理者的必修課，中國銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、美國銀行、美國國稅局、強生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等選擇《橙色青蛙™I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》作為管理者的必修課?！冻壬嗤?trade;I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》不會制造快樂，它教會管理者如何運用“快樂”這個工具，使同樣的勞動力與資源增加組織30%的績效。課程原版作者，哈佛大學(xué)幸福導(dǎo)師肖恩·埃科爾在全球正掀起一場“快樂革命”， 本課程是迄今為止世界上規(guī)模最大、最成功的積極心理學(xué)培訓(xùn)項目。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平、前思科中國區(qū)總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長黃華坤傾情推薦。

課程收益

1.通過對“快樂的科學(xué)性“的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解“快樂”對組織績效貢獻(xiàn)的價值，意識到“快樂”也是領(lǐng)導(dǎo)者的“工具”；

2.要擁有快樂的領(lǐng)導(dǎo)力，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項”，并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率；

3.讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發(fā)揚或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務(wù) ；

4.通過“七個法則“的工具運用，及”團隊變革行動計劃“的練習(xí)實踐，讓團隊管理者學(xué)會”發(fā)展并保持團隊績效“。

培訓(xùn)對象

企業(yè)管理者

課程大綱

模塊一、快樂是領(lǐng)導(dǎo)力

1.導(dǎo)論：好事總會發(fā)生

2.情緒對領(lǐng)導(dǎo)力的影響

1)領(lǐng)導(dǎo)力是影響力

2)負(fù)面情緒發(fā)揮的不是影響力：不快樂會怎么樣？

3)積極情緒能夠產(chǎn)生影響力：快樂可以改變行為讓人心甘情愿

3.快樂的科學(xué)性

4.哈佛研究成果與快樂數(shù)據(jù)分析

5.積極心理學(xué)與快樂領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系（馬丁·塞利格曼，沙哈爾，芭芭拉·弗雷德瑞克森等）

6.快樂的模型/三個核心信念/三個重要概念/三個層次應(yīng)用

7.“橙色青蛙”寓言故事情景復(fù)盤（寓言故事視頻）

8.活動： 分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團隊

第一片荷葉：社會腳本的發(fā)揚與改寫

1.觀念顛覆：快樂的公式是逆推的？

2.快樂是積極情緒

3.積極情緒對個人和工作的影響邏輯

4.電梯實驗：什么是社會腳本？

5.寓言故事分析：每一個池塘（社會腳本）有什么不同？

6.積極局外人的價值和為什么必須扶持積極局外人

7.每個人都是腳本的寫作者：“橙色青蛙”寓言中主要角色的社會腳本

8.挑戰(zhàn)與方法：社會腳本的改寫

9.要產(chǎn)生積極績效，員工必須同時兼顧“實踐與績效”

第二片荷葉：做出選擇開啟個人轉(zhuǎn)變

1.寓言故事分析：什么催化和持續(xù)阿光的個人轉(zhuǎn)變？

2.協(xié)助團隊成員做出改變：從承諾一項個人轉(zhuǎn)型開始

3.領(lǐng)導(dǎo)者如何用“社會資本“的原則來維持改變

4.幫助團隊成員轉(zhuǎn)變的五種方法：三個感謝/雙重效應(yīng)/趣味十五/冥想/有意行善

5.領(lǐng)導(dǎo)者要將個人轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)化為“習(xí)慣“，并將“習(xí)慣”轉(zhuǎn)化為“例行事項”

6.工具1：完成《個人行動計劃》

7.版權(quán)視頻：《西捷航空》

模塊二、快樂的領(lǐng)導(dǎo)力

第三片荷葉：嵌入快樂提高工作效率

1.快樂的團隊更愿意在合作中面對變革

2.討論：快樂是如何影響商業(yè)（組織績效）的？

3.快樂領(lǐng)導(dǎo)力的兩種賦能模式

4.快樂領(lǐng)導(dǎo)力的三個應(yīng)用層次

5.領(lǐng)導(dǎo)者必須駕馭“個人習(xí)慣-例行事項-工作優(yōu)先級“的嵌入邏輯

6.領(lǐng)導(dǎo)者如何通過習(xí)慣提升個人積極情緒，增強心理免疫能力

7.快樂的團隊更愿意在合作中面對改革

8.版權(quán)視頻：《肖恩談“反事實”》、《肖恩談“阿基米德”》、《肖恩談“俄羅斯方塊”》

9.活動：移動的咖啡

10.活動：練習(xí)將積極的做法嵌入例行事項，完成團隊變革計劃

模塊三、團隊行動計劃

第四片荷葉：聚集變革提案走向成功

1.課堂練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)致用的四個步驟

1)項目描述

2)工具運用

3)個人承諾

4)團隊分享

2.工具2：完成《團隊變革行動計劃》

3.工具3：參照《積極心理學(xué)與變革管理》

4.展示交流個人練習(xí)作業(yè)

5.團隊活動：視覺海報，呈現(xiàn)團隊計劃

Lily老師

Lily 馬來西亞理科大學(xué)管理學(xué)士、6Sec®認(rèn)證情商講師

資歷背景

1.ACMC大成教練

2.NLP認(rèn)證執(zhí)行師

3.驅(qū)動力（DRIVE™）認(rèn)證講師

4.冰山在融化（Our Iceberg is Melting™）認(rèn)證講師

5.創(chuàng)造積極成果（Leading Positive Performance™）認(rèn)證講師

6.薩提亞簡快療法證書

7.國際教練聯(lián)盟ICF馬來西亞分會會員

授課風(fēng)格

1.授課思路清晰，邏輯嚴(yán)密

2.授課方式深入淺出，易于接受和理解

授課經(jīng)驗

花旗銀行、馬來西亞銀行、大眾銀行、豐隆銀行、聯(lián)昌國際銀行、大馬銀行、大華銀行、僑豐投資銀行、華僑銀行、大東方人壽保險、太平洋與東方保險、聯(lián)昌英杰華、豐隆保險、宏利、永明人壽、大眾基金、保誠人壽保險、新加坡航空、機場快線、馬來西亞國際船運、加拿大標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會、康柏電腦、惠普、IBM、摩托羅拉、惠普、佳能、索尼、德州儀器等

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