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課程背景：

需求預測是現(xiàn)代企業(yè)銷售、生產(chǎn)、采購、物流、研發(fā)以及財務工作的基礎(chǔ)，凡是以市場需求為基本導向展開經(jīng)營的企業(yè)都離不開需求預測的指引，毫不夸張地說，需求預測是大多數(shù)企業(yè)的指南針。構(gòu)建和持續(xù)優(yōu)化需求預測的管理體系、改善預測方法、提升預測準確度、有效溝通和傳遞預測正成為企業(yè)控制成本、改善財務績效的核心手段之一。日漸受到企業(yè)的重視。

庫存控制的核心目的是保障企業(yè)的現(xiàn)金流安全，在市場競爭激烈、賺快錢的機會越來越少、資金緊縮的經(jīng)濟環(huán)境下，已經(jīng)發(fā)展成對企業(yè)至關(guān)重要的經(jīng)營內(nèi)容。由于庫存控制高度依賴需求預測，因此對于大部分企業(yè)來說，做好庫存控制工作的基礎(chǔ)是制定完善的需求預測。

然而，不論需求預測還是庫存控制，雖然日漸受到企業(yè)和職場的重視，卻缺乏正確的認識、有體系的管理辦法、合適的工具和技術(shù)。本次課程希望通過原理的剖析、模式的介紹、實戰(zhàn)方法的分享、以及業(yè)界標桿企業(yè)的案例分析，向聽眾詳細解說需求預測和庫存控制的方法、技巧和工作中的注意要點，助力供應鏈管理人士取得更優(yōu)的成果、更強的能力、更快的發(fā)展。課程中將會穿插案例講解、問題討論等課堂互動。

課程收益：

1.了解需求預測的價值

2.了解構(gòu)建預測管理體系的方法和步驟

3.掌握主觀預測的內(nèi)容和實施方式

4.掌握客觀預測的內(nèi)容和實施方式

5.掌握衡量預測準確率的方式

6.了解溝通與傳遞預測的流程

7.了解庫存控制的價值

8.了解庫存控制的管理內(nèi)容

9.掌握庫存控制的主要方法和技巧

課程對象：

生產(chǎn)管理、物料控制、預測和計劃、采購、供應鏈管理等部門的專業(yè)人士。

課程大綱：

第一部分：預測管理

一、預測管理和庫存控制概述

1.什么是供應鏈管理？

2.需求預測的目標和價值

3.需求預測的種類和層級

4.庫存控制的目標和價值

5.需求預測、庫存控制和供應鏈管理三者之間的關(guān)系

6.構(gòu)建預測管理體系的基本思路

二、制定預測

1.主觀定性預測：

供應市場的變化周期

產(chǎn)品的生命周期和供應市場特征

供應市場競爭形態(tài)

供應市場變化趨勢的預測

S&OP的實施要領(lǐng)

2.客觀定量預測：

指數(shù)平滑預測法

Holt-Winters預測法

線性回歸預測法

三、衡量預測準確性

1.預測準確率的衡量方法

2.監(jiān)測預測準確率的目的和對工作的指導意義

3.預測準確率的考核和激勵

四、預測的溝通與傳遞

1.預測溝通與調(diào)整的流程

2.督促供應商按預測制定備料計劃

3.S&OP預測溝通會議的操作方法

第二部分：庫存控制

五、庫存控制基礎(chǔ)

1.庫存費用和冗余庫存的危害

2.庫存控制的管理內(nèi)容

3.庫存控制常用的數(shù)據(jù)和指標

4.標桿企業(yè)的庫存控制模式簡介

六、庫存控制的模式

1.物料分類和分類管理策略

2.全面庫存控制的文化基礎(chǔ)

3.物料標準化和簡化

4.訂貨點采購

5.VMI+寄售模式

6.CPFR

7.呆滯物料的處理和棄置

8.通過研發(fā)設計出庫存控制優(yōu)勢

七、總結(jié)和趨勢展望

1.課程內(nèi)容總結(jié)

2.需求預測和庫存控制發(fā)展趨勢

3.從業(yè)人員知識和技能發(fā)展趨勢

夏老師

專業(yè)資質(zhì):

1.畢業(yè)于加拿大滑鐵盧大學數(shù)學院優(yōu)化數(shù)學系，專業(yè)方向為供應鏈運營優(yōu)化

2.除專業(yè)學歷外，還擁有外國專家證

3.美國供應管理協(xié)會（ISM）CPM資質(zhì)證書

4.美國項目管理協(xié)會（PMI）資質(zhì)證書

5.以及ISM CPSM證書的講師資格認證

工作經(jīng)驗：

1.十幾年作為世界500強企業(yè)集團公司供應鏈經(jīng)理，涉及領(lǐng)域包括生產(chǎn)計劃、庫存控制、sourcing、物料計劃管理、倉儲管理等。

2.曾但任聯(lián)想電腦事業(yè)部運營管理經(jīng)理

3.籬笆網(wǎng)電子商務采購物流總監(jiān)

4.目前，夏老師每年會負責2~3個公司級的大項目，幫助公司在“供應鏈”方面不斷優(yōu)化流程和成本，提高運營效率。通過多年的工作經(jīng)歷和項目實施，熟悉整個供應鏈的流程和實際操作，對供應鏈管理有著深刻的認識和理解

風格與特點：

此外，夏老師還曾在加拿大工作多年，從事軟件開發(fā)、運營數(shù)據(jù)挖掘等工作，對于供應鏈的高科技管理手段有第一手的經(jīng)驗與理解。夏老師理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)經(jīng)驗豐富、工作履歷全面、業(yè)務思想超前，能夠融會貫通多部門之間的操作與聯(lián)系，跨越制造、零售、IT服務等多個行業(yè)的界限，深入淺出地講解各種先進供應鏈操作的應用與理論要領(lǐng)。由于履歷豐富，夏老師不僅熟悉世界500強企業(yè)的工作環(huán)境，也深刻地了解中小民營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的運營特征，課程內(nèi)容貼近企業(yè)現(xiàn)實、切合學員個人發(fā)展的實際訴求。

咨詢項目：

作為培訓講師和咨詢師，夏老師曾為魚躍醫(yī)療、上海大眾、華晨寶馬、福特馬自達、馬牌輪胎、上海醫(yī)藥集團、德爾格醫(yī)療、貝朗醫(yī)療、可口可樂、阿里巴巴、食行生鮮、臺灣冠捷（AOC）集團、廈門太古飛機維修公司、金潤萬家、阿特拉斯等知名國內(nèi)外企業(yè)主持過的多個培訓和咨詢項目。

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