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課程介紹

績效考核|員工管理培訓|如何打造管理團隊|如何提升團隊的凝聚力|班組長現(xiàn)場管理|如何當好班組長|班組長管理培訓|如何管好員工85后的員工難于管理，員工沒有責任心、團隊的凝聚力差，應如何解決？如何了解員工的內心想法？如何防止員工大量流失？如何避免員工與公司對抗？如何化解員的不滿、矛盾和沖突？如何培訓員工？如何對員工進行有效管理和約束、提升公司業(yè)績？您將從本課程中得到答案！

課程背景：

1.企業(yè)、工廠，表面上看生意越來越難做（沒有訂單？利潤低了？成本上升了？品質要求高了？），其實是各行業(yè)越來越專業(yè)、越來越精益求精—說明你不專業(yè)了。

2.市場競爭，看起來是在洗牌（拼價格？競品質？比服務？），實際上是在“拼機制”、“拼人才”！

3.公司規(guī)模逐漸增大，是穩(wěn)步成長，還是空中樓閣？你的基礎架構能否承受目前的規(guī)模，人才培養(yǎng)梯隊能否支撐將來的繼續(xù)擴大？

4.競爭的最終結果就是管理模式的競爭，真正決定企業(yè)生存的不是訂單，而是你有多少人才、有什么樣的人才。

5.外面的人招不進，里面的人留不住，就是管理體系重大問題，薪酬/績效系統(tǒng)應該重新梳理。

6.如果企業(yè)管理沒有目標，就不可能進步。就會解決了現(xiàn)有的普遍性問題，然后又出現(xiàn)類似的、相同級別的普遍性問題，結果就是周而復始、原地踏步。

課程目的：

1.用專業(yè)的企業(yè)現(xiàn)場管理技術、科學的目標管理方法，明確崗位責任，量化崗位指標；采用科學的績效管理方法，進行過程管控。

2.為員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓公司目標與員工的個人目標一致，激發(fā)潛能，讓員工工作有干勁、人生有目標、從此不再輕易離職。

3.通過確定管理標準和合理的管理流程，讓原來很復雜的企業(yè)管理，變得容易操作。

4.讓品質/效率得以提升，團隊凝聚力得以加強，員工收入增加，成本得以下降，工廠效益明顯改善。

5.讓企業(yè)老板從應對不完的繁雜事務中解放出來，進行工廠前景、戰(zhàn)略規(guī)劃，穩(wěn)步發(fā)展。

課程提要：

企業(yè)、工廠如何進行企業(yè)目標，確立企業(yè)使命與愿景？

如何合理設定企業(yè)組織架構？

沒有職位說明書有什么危害、如何界定每個崗位的工作職責？

如何對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃，怎么樣加薪、晉升才是員工愿意的？

如何進行崗位價值評估，讓員工口服心服地工作？

如何對員工進行關鍵業(yè)績量化考核，讓考核起到四量撥千斤的作用？

如何對員工進行品行評估？

如何進行崗位薪酬設計，讓員的貢獻與其收入相適應？

如何對高管、核心崗位進行薪酬核算、分紅分配？

績效考核的流程及技巧

企業(yè)老板如何讓管理人員主動培養(yǎng)人才，讓企業(yè)有人可用？

培養(yǎng)班組長有哪些內容，如何培養(yǎng)才能快速成才？

如何合理制定主管、班組長等崗位考核指標，讓他們主動提升效率、降低成本？

怎樣制定生產(chǎn)方面的考核標準？

怎樣推行標準化管理？

各部門、各崗位職位說明書設計（模板、示范）

各部門、各崗位價值薪酬設計設計（模板、示范）

各部門、各崗位薪酬分級標準設計（模板、示范）

各部門、各崗位績效指標設計（模板、示范）

各部門、各崗位績效考核方法設計（模板、示范）

洪老師

畢業(yè)于暨南大學，從1987年開始，一直從事企業(yè)管理工作，實際管理經(jīng)驗豐富，培訓注重實效，是國內第一代管理專業(yè)人才。曾在深圳、東莞、廣州等地的多家大型日資、港資、臺資及民營企業(yè)任職，曾任工程師、部門經(jīng)理、管理顧問、工廠副總經(jīng)理等各級職務，曾受委派到柯尼卡-美能達等知名日本工廠學習；擅長現(xiàn)場控制、5S管理、基層員工管理、班組長管理、企業(yè)管理改善。

洪老師輔導過的企業(yè)眾多，包括：蘇州萬達汽車內飾件廠、寧波庫貼汽車塑料公司、江蘇泗陽意達鋁制品廠、上?？剖肋_-華陽汽車電器公司、

北京龍軒橡塑公司、北京嘉潤粉末注射技術公司、武漢中恒科技公司、廣州旭東阪田電子公司、廣東東菱凱琴集團、浙江正泰電器集團、柳州方鑫汽車裝飾件公司、煙臺汽車內飾件總廠、煙臺海瀚電子、煙臺愛開天隆、蘇州寶德強科技、惠州TCL集團、重慶海爾集團、重慶雙英汽配、廣州本田汽車、重慶長安汽車集團、威海威高集團、威海興友精密注塑、汕頭益發(fā)塑膠實業(yè)、東莞金城電業(yè)、康佳集團、新東江集團、長春偉巴斯特、風神汽車、無錫偉盈汽車部件、慈溪皇冠電子、臺州諾信模塑、浙江萬安科技、蘇州豐武光電、大連三洋壓縮機、深圳興日生實業(yè)等數(shù)百家企業(yè)。

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