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課程背景

一般認為創(chuàng)新是一個難以捉摸的東西，沒有特定的規(guī)則或模式可循，或者需要很高深的專業(yè)知識和理論為基礎(chǔ)，才能進行創(chuàng)新。事實并非如此，企業(yè)不可能每天都去開發(fā)革命性的產(chǎn)品，但需要瞄準顧客的“痛點”，對現(xiàn)有的產(chǎn)品進行精心打磨，就能創(chuàng)造出令人尖叫的產(chǎn)品，這就是創(chuàng)新的使命所在。

通過本課程能讓受訓者掌握多種簡單高效的創(chuàng)造性思維模式和產(chǎn)品創(chuàng)新的方法，在此基礎(chǔ)之上通過反復模擬演練開啟受訓者思維、認識，提高思維和創(chuàng)新能力，為今后大幅度提高績效打下良好的基礎(chǔ)。

培訓對象

研發(fā)管理者、產(chǎn)品開發(fā)工程師、項目經(jīng)理/工程師、市場部、工藝工程師等。

課程大綱

1、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新

- 課程熱身練習

- 創(chuàng)新的基本法則之一：在框架內(nèi)思考

- 創(chuàng)新的基本法則之二：形式為先，功能次之

- 案例分享：研發(fā)失敗，產(chǎn)品大賣

- 什么是心智模式（Mental Model）

- 心智模式如何起作用？

- 心智模式的類型：靜態(tài)vs.動態(tài)

- 心智模式的轉(zhuǎn)換方式

- 小練習

- 哪些因素會阻礙創(chuàng)造力？（感知、情感、想象、文化、表達、知識、環(huán)境）

- 小測試

- 人腦的原理（小測試）

- 大腦不同部位的作用（小測評）

- 全腦思考過程

- 分組練習

2、創(chuàng)造性思維工具

- 發(fā)散思維（Divergent Thinking）

- 小案例

- 分組練習

- 發(fā)散思維的工具：SCAMPER（奔馳法）及產(chǎn)品案例

- 分組練習

- 收斂思維（Convergent Thinking）

- 案例：日本是如何推理出大慶油田機密

- 發(fā)散思維和收斂思維的關(guān)系

- 案例

3、產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新方法

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之一：減法策略，少即是多（Less is More）

- 案例分析：衣物清新劑

- 如何運用減法策略？

- 分組練習

- 運用減法策略時應(yīng)注意的事項

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之二：除法策略，分而治之

- 除法策略的種類及實例

- 案例分析：金屬組件電鍍

- 如何運用除法策略？

- 分組練習

- 運用除法策略時應(yīng)注意的事項

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之三：乘法策略，生生不息

- 案例分析：環(huán)保馬桶

- 如何運用乘法策略？

- 分組練習

- 運用乘法策略時應(yīng)注意的事項

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之四：任務(wù)統(tǒng)籌策略，一專多能

- 任務(wù)統(tǒng)籌策略的工作原理及類型

- 案例分析：銷售員培訓方案的開發(fā)

- 如何運用任務(wù)統(tǒng)籌策略？

- 分組練習

- 運用任務(wù)統(tǒng)籌策略時應(yīng)注意的事項

- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之五：屬性依存策略，巧妙相關(guān)

- 如何運用屬性依存策略

- 案例分析：嬰兒用軟膏

- 分組練習

- 運用屬性依存策略時應(yīng)注意的事項

- 分組綜合練習、發(fā)表及評價

課程總結(jié)

王老師

王老師具有8年制造業(yè)工作經(jīng)驗及17年專業(yè)咨詢培訓工作經(jīng)驗，專注制造業(yè)研發(fā)管理咨詢與培訓，精通運用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實際問題，對不同行業(yè)、不同企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)有系統(tǒng)的研究及豐富經(jīng)驗。為數(shù)百家企業(yè)提供過培訓、咨詢服務(wù)。

王老師善于用實際的案例解答學員疑問，深入淺出，具很強的啟發(fā)性，深受客戶好評。課程設(shè)置緊密結(jié)合客戶的實際問題，沒有復雜的理論和概念，提供學員具體的工作方法和工具，啟發(fā)學員思考和分析問題。

學歷背景

湘潭大學 化學工程系 工學學士（1990~1994年）

學術(shù)著作

汽車行業(yè)ISO/TS16949:2002國際標準應(yīng)用與實施指南 海天出版社 2003年

專業(yè)資格

Six Sigma Black Belt Training AFNOR 2012年11月

擅長領(lǐng)域

課程：創(chuàng)造性思維與產(chǎn)品創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)項目管理、五大核心工具

代表案例

2003年01月－2004年12月：東莞昆盈電腦有限公司 六西格瑪項目咨詢

2009年11月－2011年12月：甘肅靖遠第二發(fā)電有限公司 全面生產(chǎn)維護TPM升級及運營流程改善咨詢項目 【中國電力行業(yè)標桿企業(yè)】

2009年06月－2018年12月：比亞迪一/二/六/九/十五事業(yè)部、比亞迪戴姆勒五大核心工具培訓，合計約50人天

2009年01月－2019年04月：中車株洲電力機車有限公司 失效模式分析FMEA、新產(chǎn)品開發(fā)項目管理合計約30人天

2009年01月－2017年06月：中車株洲時代新材股份有限公司 五大核心工具、新產(chǎn)品開發(fā)項目管理，合計約40人天

2009年06月－2019年08月：三星(SDD/電機/半導體) 五大核心工具培訓，合計約40人天

2011年01月－2012年12月：云南馳宏鋅鍺股份有限公司 精細化運營咨詢項目

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