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課程目標(biāo)：

1.明確成功職業(yè)經(jīng)理人的角色定位

2.培養(yǎng)企業(yè)中層干部的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

3.掌握部門管理、團(tuán)隊(duì)管理的各種技能

4.提升企業(yè)中層干部的執(zhí)行力

培訓(xùn)對(duì)象：

各企業(yè)總經(jīng)理及主管企管辦、辦公室、勞資科、宣傳部、財(cái)務(wù)部、人力資源部等部門主管/經(jīng)理，主管生產(chǎn)副總經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)副廠長(zhǎng)、供應(yīng)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、生產(chǎn)工程師、事業(yè)部部長(zhǎng)、（質(zhì)檢科、物料科、技術(shù)科、機(jī)動(dòng)科、計(jì)劃科、物流科、采購(gòu)科等）科長(zhǎng)/處長(zhǎng)/經(jīng)理。（建議參會(huì)單位由副總/培訓(xùn)主管帶領(lǐng)各部門5-20人參會(huì)，組成小組參加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，培訓(xùn)中會(huì)務(wù)組根據(jù)企業(yè)要求預(yù)留小會(huì)議室供企業(yè)內(nèi)部討論用。）

資格認(rèn)證：

認(rèn)證證書（如需辦理證書費(fèi)用為800元/人）：經(jīng)培訓(xùn)通過考試合格后頒發(fā)《職業(yè)經(jīng)理人》培訓(xùn)證書（帶國(guó)徽）。網(wǎng)上注冊(cè)、官方網(wǎng)站查詢,全國(guó)通用，根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件一份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到時(shí)交至?xí)?wù)組。

培訓(xùn)內(nèi)容：

第一部分 贏在中層 前言篇

1、企業(yè)未來面對(duì)的挑戰(zhàn)

2、練好內(nèi)功

3、習(xí)慣決定命運(yùn)

4、管理角色的轉(zhuǎn)變

第二部分 贏在中層 技能篇

1、領(lǐng)悟能力

2、計(jì)劃能力

3、指揮能力

4、控制能力

5、協(xié)調(diào)能力

6、創(chuàng)新能力

第三部分 贏在中層 體系篇

1、建立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的績(jī)效與獎(jiǎng)罰體系

2、以執(zhí)行力為標(biāo)準(zhǔn)的過程考評(píng)和結(jié)果考評(píng)

3、以執(zhí)行力為標(biāo)準(zhǔn)的薪酬獎(jiǎng)罰與職務(wù)升遷

4、績(jī)效與獎(jiǎng)罰體系的誤區(qū)：考的與做的不一致

第四部分 贏在中層 訓(xùn)練篇

訓(xùn)練一：時(shí)間管理

一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查表明：一位糟糕的經(jīng)理與一位高效的經(jīng)理工作效率相差可達(dá)10倍以上。你的經(jīng)理是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢？

訓(xùn)練二：有效溝通

管理上有一個(gè)著名的雙50%，即經(jīng)理人50%以上的時(shí)間用在了溝通上，如開會(huì)、談判、指示、評(píng)估。可是，工作中的50%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的，一個(gè)溝通不好的經(jīng)理人，你能寄希望他領(lǐng)導(dǎo)好一隊(duì)人嗎？

訓(xùn)練三：目標(biāo)管理

為什么目標(biāo)變來變?nèi)?，為什么?jì)劃趕不上變化，為什么下屬對(duì)目標(biāo)不滿，如何解決？

目標(biāo)管理的六個(gè)特征，SMART原則；設(shè)定目標(biāo)的步驟，如何與下屬設(shè)定目標(biāo)，如何與上司設(shè)定目標(biāo)；目標(biāo)對(duì)話，工作追蹤的五個(gè)原則。

訓(xùn)練四：績(jī)效管理

為什么績(jī)效評(píng)估難搞，為什么考核難以量化；作為職業(yè)經(jīng)理自己扮演什么角色才能使績(jī)效評(píng)估起到發(fā)展員工績(jī)效的目標(biāo)。

訓(xùn)練五：激勵(lì)

加薪、晉升等等當(dāng)然是激勵(lì)下屬的“當(dāng)家菜”，可是絕大多數(shù)經(jīng)理是無權(quán)決定下屬的加薪、晉升等方面的，難道他們?cè)诩?lì)下屬上就無事可做了嗎？

第五部分 贏在中層 方法篇

1.基于人本管理的組織體系建設(shè)方法與步驟

2、基于人本管理的制度體系建設(shè)方法與步驟

3、基于人本管理的文化體系建設(shè)方法與步驟

4、基于人本管理的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威塑造方法與步驟

第六部分：案例研討

1、海爾“服務(wù)支撐品牌”——服務(wù)隊(duì)伍超一流的執(zhí)行力，成就了海爾的今天

2、為什么經(jīng)理總沒時(shí)間，而下屬總沒工作：高效中層的七大執(zhí)行方法

智老師

智恒勤 山西大學(xué)教授、博士，智老師是北京大學(xué)總裁班特聘講師，清華大學(xué)總裁班特聘講師，中國(guó)人民大學(xué)總裁班特聘講師。曾培訓(xùn)服務(wù)企業(yè)有：天津一汽豐田、長(zhǎng)慶油田、新疆油田、太原重工集團(tuán)、杏花村汾酒集團(tuán)、北車集團(tuán)等。

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在線報(bào)名：“贏在中層”——企業(yè)中層經(jīng)理（主管）執(zhí)行力提升高級(jí)研修班(石家莊)