我要報(bào)名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程介紹

為什么我們的團(tuán)隊(duì)擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價(jià)，團(tuán)隊(duì)似乎十分忙碌和努力，但最終卻無(wú)法高效完成工作目標(biāo)？是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？組織成功的核心要素是團(tuán)隊(duì)管理與良好的領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)管理與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力是組織發(fā)展研究的一個(gè)永恒的話題：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，使得許多企業(yè)難以適應(yīng)全球化競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。本課程的設(shè)計(jì)采用了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理沙盤模擬、復(fù)盤反思、案例分析，實(shí)踐探討等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員在沙盤模擬推演的過(guò)程中認(rèn)知團(tuán)隊(duì)管理的核心要素，解析團(tuán)隊(duì)不同時(shí)期的管理要點(diǎn)，修煉團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)基本行為，提升管理者自我激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)能力等能力。

課程目標(biāo)

認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的基本概念，了解卓越團(tuán)隊(duì)管理金三角，團(tuán)隊(duì)管理的障礙，明確團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與管理的價(jià)值與意義；管理風(fēng)格簡(jiǎn)單粗暴

探索令人尊敬且追隨的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，清晰團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為準(zhǔn)則；員工主動(dòng)性差

以身作則建立管理者的個(gè)人信譽(yù)，贏得團(tuán)隊(duì)成員的信任與支持；

認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)沖突的來(lái)源與團(tuán)隊(duì)沖突掌控模型，學(xué)習(xí)沖突管理的相關(guān)方法，有效管理團(tuán)隊(duì)沖突、促使團(tuán)隊(duì)成員溝通與共識(shí)、聚焦任務(wù)與結(jié)果，達(dá)成績(jī)效目標(biāo)；員工認(rèn)為不公平

提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，共啟團(tuán)隊(duì)愿景，使團(tuán)隊(duì)成員與組織在共同的價(jià)值理念上保持高度的一致，直面現(xiàn)實(shí)突破挑戰(zhàn)，動(dòng)員團(tuán)隊(duì)參與行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)付出努力；

洞悉VUCA時(shí)代人性的特點(diǎn)，認(rèn)知新生代原因的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造集體主義的榮譽(yù)感，激勵(lì)與激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣與凝聚力，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)對(duì)象

中高層管理者

課程大綱

模塊一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理障礙

1 破冰活動(dòng)

2 團(tuán)隊(duì)管理初探

團(tuán)隊(duì)管理體驗(yàn)活動(dòng)

阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽

模塊二、解析團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)力

1 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推演第一輪

2 領(lǐng)導(dǎo)力探討

3 員工敬業(yè)度與團(tuán)隊(duì)氛圍評(píng)估

4 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的核心特質(zhì)

5 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)基本行為

模塊三、團(tuán)隊(duì)管理第一要素：建立信任

1 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推演第二輪

2 領(lǐng)導(dǎo)力第一法則：以身作則建立信譽(yù)

? 榮譽(yù)與責(zé)任：歸來(lái)的沙克爾頓

3 建立團(tuán)隊(duì)成員信任的方法：信任 就 是 把 可 以 傷 害 自 己 的 機(jī) 會(huì) 交 給他 人 ；

4 團(tuán)隊(duì)信任體驗(yàn)活動(dòng)：袒露心扉

5 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐探討

模塊四、共識(shí)團(tuán)隊(duì)愿景掌控團(tuán)隊(duì)沖突

1 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推演第三輪

2 團(tuán)隊(duì)愿景的價(jià)值：凝心聚力，激發(fā)努力的意愿

3 共啟團(tuán)隊(duì)愿景體驗(yàn)活動(dòng)

? 每個(gè)人都想在愿景里看到自己的畫面 ；

4 從愿景到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

? 目標(biāo)的重要性

? 目標(biāo)設(shè)計(jì)工具

5 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推演第四輪

6 建立共同理念，利用團(tuán)隊(duì)的積極沖突來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共識(shí)與協(xié)作

? 團(tuán)隊(duì)沖突的第三者定律 ：任何一個(gè)不可調(diào)和的矛盾背后 ，都有一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的第三者存在 ；

? 團(tuán)隊(duì)沖突案例分析與解決

7 團(tuán)隊(duì)沖突處理策略測(cè)評(píng)

8 團(tuán)隊(duì)管理 實(shí)踐沖突處 理 方 式 探 討

模塊五、賦能動(dòng)員團(tuán)隊(duì)使眾人行

1 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推演第五輪

2 授權(quán)放權(quán)賦予成員責(zé)任

3 弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)主旋律，剔除框里的“爛蘋果”

4 團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效性體驗(yàn)活動(dòng)

模塊六、鼓舞士氣激勵(lì)人心

1 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推演第六輪

? 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與激發(fā)兩個(gè)層次

? 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與人性的善與惡

團(tuán)隊(duì)成員的抗壓能力與奇跡創(chuàng)造都源自于人的榮譽(yù)感

中途島奇跡的啟示

2 探討激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的榮譽(yù)感

3 激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：意義，掌控，自主

4 團(tuán)隊(duì)實(shí)踐管理中的激勵(lì)方式探討

5 學(xué)習(xí)復(fù)盤與總結(jié)

侯老師

專業(yè)背景

北京大學(xué) EMBA，企業(yè)/團(tuán)隊(duì)教練、行動(dòng)學(xué)習(xí)教練，ICAT0P 引導(dǎo)師，人力資源管理及領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)專家，做過(guò) 12 年的教師，擁有十七年的企業(yè)人力資源管理與培訓(xùn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，曾先后就職于可口可樂(lè)公司、諾基亞中國(guó)投資有限公司、聯(lián)想移動(dòng)通信科技有限公司、等知名企業(yè)，專注于企業(yè)人才開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與培養(yǎng)，員工能力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)等領(lǐng)域的研究。對(duì)企業(yè)人力資源管理，人才開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與培養(yǎng)，培訓(xùn)體系建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)等具有豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。侯華老師是清華大學(xué)長(zhǎng)三角研究院客座教授，IBM “MDS” （領(lǐng)導(dǎo)力）項(xiàng)目認(rèn)證講師及教練 、NOKIA“領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目認(rèn)證講師及教練 、諾基亞認(rèn)證測(cè)評(píng)師、360 度領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)認(rèn)證顧問(wèn)、美國(guó) PDP 系統(tǒng)測(cè)評(píng)認(rèn)證資深顧問(wèn) 、英國(guó) RTCATCH 系統(tǒng)測(cè)評(píng)認(rèn)證顧問(wèn)、MBTI 測(cè)評(píng)認(rèn)證資深顧問(wèn)。

授課風(fēng)格

“控場(chǎng)能力”強(qiáng)，感染力強(qiáng)；課程內(nèi)容與形式貼合學(xué)員現(xiàn)狀；善于啟發(fā)學(xué)員的自我覺(jué)察，引導(dǎo)學(xué)員反思；

注重學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)反饋，并能夠充分結(jié)合深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的管理工具、技能、方法讓學(xué)員在有限的課堂學(xué)習(xí)中得到最大化收獲。

專長(zhǎng)領(lǐng)域

企業(yè)/團(tuán)隊(duì)教練，行動(dòng)學(xué)習(xí)教練，團(tuán)隊(duì)塑造工作坊、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)課程系列（MDS 領(lǐng)導(dǎo)力課程、管理核心五任務(wù)、MOT 關(guān)鍵時(shí)刻，教練式輔導(dǎo)、高效管理決策、組織變革管理，系統(tǒng)思維與創(chuàng)新、群策群力解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)組織氛圍塑造工作坊、激發(fā)卓越工作坊）能力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)系列（素質(zhì)模型、評(píng)價(jià)中心、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)），人力資源管理系列（戰(zhàn)略人力資源管理、非人人力資源管理、企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)師系列、結(jié)構(gòu)化行為面試技巧），員工素質(zhì)培養(yǎng)，職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃，高效能人士的 7 個(gè)習(xí)慣、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

服務(wù)企業(yè)

電子通訊：海信集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、聯(lián)想移動(dòng)、諾基亞公司.

電氣電器：海爾集團(tuán)、蘇寧電器,

醫(yī)藥醫(yī)療：青島康迪恩、亞寶藥業(yè)公司、成都國(guó)為醫(yī)藥公司、信達(dá)生物（蘇州）制藥公司、……

機(jī)械行業(yè)：北方工業(yè)、中國(guó)特變電工、徐州重型.

食品飲料：中國(guó)糧油、華潤(rùn)五豐、可口可樂(lè)，

其他：華潤(rùn)燃?xì)?、中南煙草、華泰保險(xiǎn)、中國(guó)銀行、華新水泥，清華大學(xué) EMBA 總裁，…….

我要報(bào)名

在線報(bào)名：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理(南京)