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課程背景：

中國(guó)企業(yè)正面臨中高層危機(jī)！中國(guó)企業(yè)所面對(duì)的將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的市場(chǎng)環(huán)境，十年前缺乏的是資金，十年后缺乏的是的核心管理人才。中高層核心管理團(tuán)隊(duì)是公司的中流砥柱，沒(méi)有強(qiáng)大的中高層，就沒(méi)有強(qiáng)大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國(guó)企業(yè)亟待解決的問(wèn)題之一。中高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅僅中高層個(gè)人能力，更是標(biāo)志一個(gè)強(qiáng)大企業(yè)的崛起。

課程對(duì)象：

企業(yè)中高層管理人員、各部門(mén)經(jīng)理主管等相關(guān)管理人員。

課程目標(biāo)：

掌握自我領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)下屬、領(lǐng)導(dǎo)同僚、領(lǐng)導(dǎo)上司的全方位領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法；熟練掌握情境領(lǐng)導(dǎo)、教練式領(lǐng)導(dǎo)及高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)等核心領(lǐng)導(dǎo)力技能。培養(yǎng)大批具備360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的中高層管理人才，使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領(lǐng)導(dǎo)技能以及執(zhí)行技能，為公司發(fā)展奠定良好的核心團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。

課程大綱：

第一講：什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力

一、什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力

1．一個(gè)改變?nèi)蚬芾砟Ｊ降墓适?/p>

2．領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及三要素

3．管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

4．停止管理，開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)

經(jīng)驗(yàn)分享：回顧初為經(jīng)理的感覺(jué)

5．中高層領(lǐng)導(dǎo)者的七大誤區(qū)

二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉要點(diǎn)

1．系統(tǒng)整合：卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度模型

2．360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大價(jià)值

3．360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力面臨的七大挑戰(zhàn)

三、360度領(lǐng)導(dǎo)者的五德特質(zhì)

1．“智德”與系統(tǒng)思考

2．“信德”與共啟愿景

3．“仁德”與敬天愛(ài)人

4．“勇德”與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

5．“嚴(yán)德”與以身作則

測(cè)評(píng)分享：五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評(píng)

第二講：自我領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)修煉

一、自我領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)修煉

1．修煉一：角色歸位

2．修煉二：心智管理

3．修煉三：目標(biāo)管理

4．修煉四：效能管理

二、自我領(lǐng)導(dǎo)之角色歸位

1．管理者常見(jiàn)的四大角色錯(cuò)位及兩大病癥

2．管理者的十大角色認(rèn)知

三、自我領(lǐng)導(dǎo)之心智管理

1．阻礙心智突破的12頑石

2．成功人士心智模式三要求

自我覺(jué)察：可以丟掉的觀念

情景演練：以一種不同的方式思考

四、自我領(lǐng)導(dǎo)之目標(biāo)管理

心理測(cè)驗(yàn)：什么對(duì)你最重要

思考：我們究竟需要什么？

演練分享：個(gè)人使命宣言

五、自我領(lǐng)導(dǎo)之效能管理

1．如何經(jīng)營(yíng)好有限的人生

2．效能管理四象限法

3．高效能時(shí)間管理的行為要點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)演練：王經(jīng)理的工作計(jì)劃

第三講：向下領(lǐng)導(dǎo)的五大技能

一、向下領(lǐng)導(dǎo)的五大技能

1．識(shí)人之道

2．教練之道

3．授權(quán)之道

4．激勵(lì)之道

5．團(tuán)隊(duì)之道

二、技能一：識(shí)人之道

1．手機(jī)測(cè)試：DISC性格測(cè)試

2．DISC性格解析

案例：唐僧師徒的DISC解析

三、技能二：教練之道

小組討論：你的下屬有什么表現(xiàn)呢？

1．驚人的數(shù)字：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值

2．教練的根本原理及角色定位

3．教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

4．教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層次和主要障礙

情景演練：教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大能力

情景演練：GROW教練模型的四大步驟

四、技能三：授權(quán)之道

1．授權(quán)的好處與障礙

2．五步授權(quán)法

3．有效授權(quán)的八個(gè)要點(diǎn)

案例演練：忙碌的劉主管

五、技能四：激勵(lì)之道

經(jīng)驗(yàn)分享：最有效的激勵(lì)

1．激勵(lì)的本質(zhì)：腦袋+口袋

2．贊賞方法DQIHT應(yīng)用及舉例

實(shí)戰(zhàn)演練：一分鐘激勵(lì)

3．管理者最常犯的十大錯(cuò)誤激勵(lì)

4．管理者日常激勵(lì)的八大原則

實(shí)戰(zhàn)演練：企業(yè)激勵(lì)方面有哪些不足？應(yīng)該怎樣完善目前的激勵(lì)體系？

六、技能五：團(tuán)隊(duì)之道

案例研討：ZX公司的團(tuán)隊(duì)困境

1．什么是TEAM？你的團(tuán)隊(duì)屬于哪一種？

2．團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)的五種機(jī)能障礙

3．高效能團(tuán)隊(duì)的9大特征

4．高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5P要素

5．團(tuán)隊(duì)共識(shí)訓(xùn)練：火星登陸計(jì)劃

實(shí)戰(zhàn)演練：部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況分享

第四講：水平領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)核心

一、寓言：兩頭驢的故事

二、水平領(lǐng)導(dǎo)的三大法寶

三、核心一：雙贏思維

1．人際關(guān)系的六種思維模式

四、核心二：同理溝通

1．同級(jí)溝通常見(jiàn)的四大障礙

2．情景對(duì)話：同理心溝通

案例演練：消沉的小張

五、核心三：統(tǒng)合綜效

1．統(tǒng)合綜效的要旨

2．第三方變通方案

案例演練：新的出路

第五講：向上領(lǐng)導(dǎo)的四大法寶

一、什么是向上領(lǐng)導(dǎo)？

互動(dòng)：你會(huì)選擇誰(shuí)做老板？

1．什么是向上領(lǐng)導(dǎo)？什么環(huán)境適合向上領(lǐng)導(dǎo)？

2．向上領(lǐng)導(dǎo)的主要困難

3．向上領(lǐng)導(dǎo)的四維模型

二、維度一：法人意志：向上領(lǐng)導(dǎo)的根本立足點(diǎn)

三、維度二：信任度：情感賬戶及評(píng)估

四、維度三：影響力：提升向上影響力的七大法則

五、維度四：著力點(diǎn)：

1．完善的輔佐

2．上司即將犯錯(cuò)五步法

3．服從上級(jí)的六大法則

測(cè)試：向上領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)試

案例討論：你會(huì)如何選擇

屈老師

國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，國(guó)際培訓(xùn)師協(xié)會(huì)ACI認(rèn)證培訓(xùn)師，ICF國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師，中國(guó)社科院管理心理學(xué)碩士，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘專家，管理者心智模式研究專家，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院管理心理學(xué)碩士。

屈老師的課程善于運(yùn)用多元化的教學(xué)手段授課，課程中不僅有豐富的案例，精彩的視屏，而且在與學(xué)員近距離的互動(dòng)演練過(guò)程中，通過(guò)詼諧幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)員深刻的感受到課程的真實(shí)內(nèi)涵，使學(xué)員能夠在課堂上將理論知識(shí)與實(shí)際工作有效結(jié)合。他的課程不僅拓展了學(xué)員的眼界，所提供的簡(jiǎn)單易用的工具，更能幫助學(xué)員解決工作中的實(shí)際困難。屈老師年授課平均近1000小時(shí)，課程滿意度高達(dá)99%以上。

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在線報(bào)名：領(lǐng)導(dǎo)有道—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉實(shí)戰(zhàn)班(秦皇島)