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課程背景：

在隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷進(jìn)步，機(jī)器代替人工的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，國(guó)內(nèi)外企業(yè)都在智能化和專業(yè)化這個(gè)制高點(diǎn)上競(jìng)爭(zhēng)，設(shè)備管理一直作為運(yùn)營(yíng)管理的重要話題和挑戰(zhàn)之一，但是總體取得的成效參差不齊；它的有效運(yùn)轉(zhuǎn)效率直接決定著成本、品質(zhì)、產(chǎn)能和企業(yè)利潤(rùn)，因此你的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)器實(shí)施了設(shè)備預(yù)防管理是否仍然面臨以下困惑：

1、產(chǎn)品價(jià)格每年以5%以上速度的下降，而維修成本（故障時(shí)間，修理備品）每年5%以上的上升，發(fā)生這種情況維修人員告訴您是設(shè)備老化的原因；

2、實(shí)施了預(yù)防點(diǎn)檢，但是故障還是發(fā)生故障重復(fù)發(fā)生率在64%以上；

3、設(shè)備效率很低，設(shè)備空轉(zhuǎn)很多，故障很多，維護(hù)技術(shù)在蠻與“救火”或者是維修人員平時(shí)沒(méi)有事干，生產(chǎn)忙時(shí)設(shè)備老出故障，維修班就是搶險(xiǎn)隊(duì)；等一系列的問(wèn)題

因此根據(jù)設(shè)備人的情況以《設(shè)備智能維護(hù)最新技術(shù)管理-設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷實(shí)用技術(shù)》來(lái)幫我解決企業(yè)中的困惑點(diǎn)。

課程目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)和分享現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備管理的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2.提高設(shè)備的故障診斷和維修技術(shù)的水平，是故障率年下降30%；

3.幫助企業(yè)籌建適合本公司的設(shè)備預(yù)測(cè)&維修的信息化體系，贏在起點(diǎn)；

4.運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)備檢測(cè)技術(shù)在設(shè)備維修初期發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)維修成本每年下降10%以上，增加企業(yè)效益。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)設(shè)備管理的管理人員（工程設(shè)備總經(jīng)理，生產(chǎn)經(jīng)理, 設(shè)備經(jīng)理; 生產(chǎn)主管 設(shè)備主管領(lǐng)班和班組長(zhǎng); 設(shè)備工程師和維護(hù)員等以及公司生產(chǎn)部門(mén)各級(jí)相關(guān)人員）。

課程大綱

第一章：企業(yè)數(shù)字化與設(shè)備智能運(yùn)維融合

1.什么是智能制造和智能工廠？

2.工業(yè)制造的發(fā)展階段

3.工業(yè)4.0

4.中國(guó)智能制造二提升三減低的實(shí)施方案

5.智能工廠的四個(gè)特征：自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化

6.數(shù)字化工廠的關(guān)鍵技術(shù)

7.OEE設(shè)備綜合效率在數(shù)字化工廠的應(yīng)用

8.智能制造的主要發(fā)展領(lǐng)域

9.智能制造設(shè)備管理的目的

10.智能制造下的設(shè)備管理流程

第二章 基于設(shè)備維護(hù)管理下故障運(yùn)維新技術(shù)融合

1.設(shè)備維修的基本作業(yè)

2.設(shè)備故障與5要素

3.設(shè)備維修方式的分類與設(shè)備維修策略的選擇

4.預(yù)防性維修與預(yù)知性維修的區(qū)別

5.預(yù)知性維修的三大要素

6.設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)流程

7.設(shè)備檢測(cè)技術(shù)的9大特性

8.故障診斷的目的及其重要性

9.AI在智能運(yùn)維中的重要性、可行性

第三章：智能化過(guò)程中運(yùn)用的設(shè)備故障診斷技術(shù)運(yùn)用

1.回轉(zhuǎn)設(shè)備診斷技術(shù)

2.往復(fù)設(shè)備診斷技術(shù)

3.電機(jī)類電氣故障診斷技術(shù)

4.油液分析技術(shù)

5.超聲診斷技術(shù)

6.紅外診斷技術(shù)

7.電子設(shè)備故障診斷技術(shù)

8.絕對(duì)振動(dòng)測(cè)試分析技術(shù)等等

9. 設(shè)備中具體零部件的檢測(cè)與診斷技術(shù)

第四章： 故障診斷作業(yè)的實(shí)施方法

1.設(shè)備故障診斷實(shí)施前對(duì)故障真因徹底分析

2.故障診斷的實(shí)施步驟

3.診斷技術(shù)的實(shí)施要點(diǎn)

4.診斷技術(shù)的錯(cuò)誤理解

5.診斷技術(shù)案例剖析：本田自主校正剖析

6.診斷技術(shù)案例剖析：某電廠的診斷技術(shù)

7.監(jiān)測(cè)技術(shù)案例剖析：某注塑設(shè)備自研究監(jiān)測(cè)

8.某鋼鐵行業(yè)的在線檢測(cè)案例介紹

9.診斷技術(shù)下必要及推薦的工具

第五章： Deepseek賦能設(shè)備智能管理

1.deep seek的介紹

1）deep seeK 認(rèn)知

2）AI分類

3）Deepseek應(yīng)用范圍

2.deep seek的基礎(chǔ)對(duì)話能力

1）5大有效提問(wèn)技巧

2）5大基礎(chǔ)指令

3.deep seek在設(shè)備管理效率提升應(yīng)用演練

1）演練：基于基礎(chǔ)資料做成設(shè)備操作標(biāo)準(zhǔn)的智能管理應(yīng)用

2）基于基礎(chǔ)資料做成設(shè)備維修標(biāo)準(zhǔn)的智能管理應(yīng)用

3）協(xié)助故障原因的智能查找

4）演練：基于維修記錄進(jìn)行智能分析總結(jié)

5) 演練：協(xié)助進(jìn)行月度會(huì)議的智能分析總結(jié)

第六章： 智能化下的設(shè)備智能維護(hù)應(yīng)用

1.以可靠性為中心的維修RCM

2.預(yù)知維修的實(shí)施-設(shè)備潛在失效模式及后果分析（EFMEA）

3.設(shè)備預(yù)防性維護(hù)的工具-軟件、監(jiān)測(cè)工具

4.預(yù)知維修的實(shí)施-消除失效模式措施的制定

5.某汽車(chē)廠的設(shè)備智能維護(hù)管理系統(tǒng)介紹

6.某化工廠的設(shè)備智能維護(hù)管理體系介紹

7.討論：設(shè)備智能維護(hù)在本企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

唐老師

原汁原味TPM踐行者

曾豐田集團(tuán)生產(chǎn)調(diào)查室 負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)18家公司TPM推行

高級(jí)設(shè)備專家（中國(guó)設(shè)備管理協(xié)會(huì)）

設(shè)備工程師評(píng)審專家（中國(guó)機(jī)械維修改造協(xié)會(huì)）

《MTP（日產(chǎn)訓(xùn)）》授權(quán)認(rèn)證講師

《TPM》 《TBP》 《人才育成》等課程 豐田主講師

《設(shè)備精益管理—5大技能提升》《設(shè)備全生命周期管理》國(guó)家版權(quán)課程開(kāi)發(fā)

主講課程：

TPM系列

《TPM全面設(shè)備維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《原汁原味：自主保全TPM實(shí)戰(zhàn)推行》

《計(jì)劃保全TPM實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及設(shè)備智能運(yùn)維管理》

設(shè)備系列

《設(shè)備維修效率提升高級(jí)研修班》

《設(shè)備管理策略轉(zhuǎn)型與設(shè)備管理體系重構(gòu)》

《設(shè)備全生命周期管理及設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì)》

《降本增效提升OEE及面向智能制造的設(shè)備管理》

《設(shè)備精益維修管理--5大技能提升》 （版權(quán)課程)

管理系列

《設(shè)備班組長(zhǎng)一日標(biāo)準(zhǔn)化工作》

《設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)6S系統(tǒng)落地實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《設(shè)備班組長(zhǎng)五項(xiàng)核心管理能力提升訓(xùn)練》

《豐田精細(xì)化管理--設(shè)備效益最大化》

唐老師優(yōu)勢(shì)：

唐老師為學(xué)習(xí)到正宗的TPM，目前住在蘇州上班地點(diǎn)上海，因此每次需要1趟高鐵2趟公交3趟地鐵的換乘，這種狀態(tài)持續(xù)好幾年啦，有幸接受過(guò)日本專家的專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且數(shù)次合計(jì)6個(gè)月時(shí)間去日本總公司學(xué)習(xí)自主保全TPM的推行和計(jì)劃保全的推行，更在國(guó)內(nèi)的豐田分公司和其他的公司推行TPM；唐老師認(rèn)為沒(méi)有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此唐老師一直以來(lái)用微信咨詢和培訓(xùn)并重，解決公司實(shí)際問(wèn)題同時(shí)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才。

唐老師一直以來(lái)在企業(yè)從事設(shè)備管理方面的工作，可謂是經(jīng)歷多多，其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)維修體現(xiàn)組建、精益TPM設(shè)備管理、備件管理、快速換線（SMED）、無(wú)動(dòng)力改善、低成本自動(dòng)化、故障真因追求、預(yù)測(cè)性維護(hù)、可視化管理、成本管理、自働化、QCC、自工程完結(jié)、班組長(zhǎng)的設(shè)備管理等的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

唐老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此唐老師結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)眼，從意識(shí)入手開(kāi)刃，以解決實(shí)際問(wèn)題見(jiàn)長(zhǎng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，深受學(xué)員和企業(yè)好評(píng)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班(長(zhǎng)沙)