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課程介紹

關(guān)于履新，有三個(gè)比較典型的場(chǎng)景：

1. 新升職的財(cái)務(wù)經(jīng)理

由原來(lái)向財(cái)務(wù)經(jīng)理匯報(bào)改為向CFO或者總經(jīng)理匯報(bào)，對(duì)財(cái)務(wù)部的工作和績(jī)效負(fù)責(zé)，這個(gè)履新主要是角色轉(zhuǎn)變的問題。重新定位、重新設(shè)目標(biāo)、職業(yè)生涯新起點(diǎn)，要善于抓住機(jī)遇。

2. 新跳槽到一家公司任財(cái)務(wù)經(jīng)理

可能換了行業(yè)，也可能換了地點(diǎn)，最重要的是換了老板，這個(gè)履新主要是適應(yīng)環(huán)境問題。如何打開新局面、如何開展新工作、如何面對(duì)過(guò)去的問題、能否順利度過(guò)適應(yīng)期？

3. 被委派到子公司任財(cái)務(wù)經(jīng)理，成為空降兵

這個(gè)履新所面臨的問題是如何代表總部利益的同時(shí)又能完成與所在企業(yè)的融合。這種角色一般都是雙線領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)有特殊使命，處于利益的焦點(diǎn)，容易成為沖突的犧牲者；而作為一個(gè)公司的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，也希望為公司的利益創(chuàng)造價(jià)值，那么，如何在這個(gè)環(huán)境下生存與發(fā)展，對(duì)新經(jīng)理來(lái)說(shuō)是個(gè)更大的挑戰(zhàn)。

以上三種情況都屬于履新范圍，又都有可能同時(shí)發(fā)生在同一個(gè)人身上，對(duì)于上升到新平臺(tái)，面對(duì)新環(huán)境的每一位財(cái)務(wù)經(jīng)理人來(lái)說(shuō)，如何獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持？開展自己的工作？如何打造團(tuán)結(jié)。

無(wú)論是升職還是空降，都不僅意味著鮮花與掌聲、權(quán)利與榮耀、高位與高薪，也會(huì)伴隨著荊棘密布、挑戰(zhàn)叢生、困境重重。

每一位即將走上經(jīng)理人崗位的財(cái)務(wù)人員，都應(yīng)該在內(nèi)心深處不斷審視自己，有一天機(jī)會(huì)擺在我面前的時(shí)候，我可以勝任嗎？

希望本次課程可以給你提供思路，賦予你信心！

課程收益

掌握新任經(jīng)理開展工作的關(guān)鍵點(diǎn)和步驟

借鑒履新的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避常見的錯(cuò)誤

建立財(cái)務(wù)經(jīng)理人能力框架模型

對(duì)團(tuán)隊(duì)管理有初步的認(rèn)知和了解

理解公司管理的復(fù)雜性，在不同環(huán)境下的不同原則

對(duì)磨合期的困難有充分的思想準(zhǔn)備

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管;希望升職成為財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)人員;需要或者有可能被空降的財(cái)務(wù)經(jīng)理人

培訓(xùn)大綱

1.財(cái)務(wù)經(jīng)理人履新的認(rèn)知與規(guī)劃

1.1 新升職的財(cái)務(wù)經(jīng)理人

1.2 新跳槽和空降的財(cái)務(wù)經(jīng)理人

1.3 履新的階段性特點(diǎn)，時(shí)間節(jié)奏的把握

1.3.1 入職100天—前置時(shí)間

1.3.2 入職180天—生存期

1.3.3 入職18個(gè)月—站穩(wěn)腳跟

2 履新必做功課

2.1 案例討論：剛上任的財(cái)務(wù)經(jīng)理，你打算做什么？

2.2 了解情況

2.2.1 入職之前了解什么

2.2.2 入職之后了解什么

2.2.3 工作之前的重要思考—五快一慢

2.2.4 一切為了成果

2.2.5 克服短期內(nèi)的失落感

2.2.6 如何建立良好的人際關(guān)系？

2.2.7 難點(diǎn)討論：如何面對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的同事

2.2.8 難點(diǎn)討論：如何面對(duì)老員工，如何搭建新班子

2.2.9 難點(diǎn)討論：如何面對(duì)老板急于要結(jié)果的壓力

2.2.10 難點(diǎn)討論：上任后第一次和老板匯報(bào)，注意哪些事項(xiàng)？

2.2.11 難點(diǎn)討論：公司財(cái)務(wù)問題多多，從哪里下手？

3 財(cái)務(wù)經(jīng)理人能力突破和職能定位

3.1 職業(yè)經(jīng)理人與財(cái)務(wù)專家的區(qū)別

3.2 優(yōu)秀CFO能力框架

3.3 對(duì)外財(cái)務(wù)部門的形象打造

3.4 對(duì)內(nèi)的團(tuán)隊(duì)管理

3.5 工作推進(jìn)的方法與思路

3.6 難點(diǎn)討論：如何重新設(shè)定財(cái)務(wù)部目標(biāo)，打造新的團(tuán)隊(duì)

3.7 難點(diǎn)討論：如何開展工作，入局的步驟與節(jié)奏

3.8 難點(diǎn)討論：如何面對(duì)歷史問題

3.9 難點(diǎn)討論：需要彌補(bǔ)的個(gè)人非財(cái)務(wù)技能

4 財(cái)務(wù)經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)管理

4.1 財(cái)務(wù)部組織系統(tǒng)

4.2 財(cái)務(wù)部組織結(jié)構(gòu)

4.3 財(cái)務(wù)部部門文化

4.4 財(cái)務(wù)變革與壓力管理

4.5 員工的態(tài)度與工作滿意度

4.6 情緒管理

4.7 績(jī)效激勵(lì)

4.8 難點(diǎn)討論：抱團(tuán)還是單干？

4.9 難點(diǎn)討論：上行溝通

4.10 難點(diǎn)討論：權(quán)力與政治，沖突與談判

4.11 選擇討論：女性領(lǐng)導(dǎo)力

專家老師

老師講解很精彩，表象中剖析本質(zhì)。課程中定義實(shí)踐，做到了“傳道、授業(yè)、解惑”。讓我開闊了視野、思維。認(rèn)清角色，有助于準(zhǔn)確定位自己與別人，更好的深造了自身的學(xué)識(shí)，為我以后的工作做了指引。

——周先生

學(xué)員反饋帶著疑問而來(lái)，收獲體悟而歸。解決了長(zhǎng)久以來(lái)積壓在心頭的困惑。訓(xùn)練營(yíng)確實(shí)帶給我與紙面上完全不同的頓悟。身體力行，實(shí)戰(zhàn)演練方體現(xiàn)實(shí)用主義。

——楊女士

學(xué)員反饋對(duì)溝通有了新的看法，也更深入的了解了應(yīng)該怎么去練習(xí)，提高溝通水平。老師上課既有方法論上的講解，又有實(shí)踐案例上的探討分析，對(duì)未來(lái)自我提升找到了方向，同時(shí)明白自己的很多階段做的不是特別好，要打破逃避與怯懦的心理，今后要更多的學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，增強(qiáng)底氣。

——吳先生

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