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課程介紹

本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人才戰(zhàn)略的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)，對(duì)“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人才”三個(gè)維度進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過(guò)20個(gè)以上業(yè)務(wù)場(chǎng)景、3個(gè)以上大型案例分析、20個(gè)以上實(shí)操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖，圍繞“道、法、術(shù)、例”的邏輯展開(kāi)，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)性化問(wèn)題研討，強(qiáng)力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及落地完整價(jià)值鏈。

培訓(xùn)對(duì)象

人力資源總監(jiān)/主管/經(jīng)理、行政主管；分管人力資源的副總裁、副總經(jīng)理等。

課程收益

從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。

提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。

打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才培養(yǎng)基地。

系統(tǒng)掌握“人才供應(yīng)鏈、人才梯隊(duì)、組織賦能、激活組織、保留人才、人才與文化”六大技能

課程大綱

一、頂層思考——從“起點(diǎn)模型”思考人才戰(zhàn)略整體邏輯

1.技能卡片、業(yè)務(wù)與人才的雙維度

2.起點(diǎn)模型、“招培借留”的基本邏輯

3.案例場(chǎng)景：三個(gè)人才問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)性

4.提示：戰(zhàn)略導(dǎo)向下的組織考核思路（結(jié)合案例）

5.組織賦能的四個(gè)維度與操作邏輯

6.上述案例的主要關(guān)注點(diǎn)（六項(xiàng)）

7.小結(jié)：一句話闡明人才戰(zhàn)略

二、規(guī)劃布局——從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的規(guī)劃策略

1.組織案例：X企業(yè)的關(guān)鍵人才戰(zhàn)略

2.關(guān)鍵價(jià)值鏈：人才戰(zhàn)略管理的基本過(guò)程（TTSC）

3.工具圖：人才戰(zhàn)略診斷工具圖

4.樣例A：X企業(yè)市場(chǎng)轉(zhuǎn)型下人才戰(zhàn)略的基本思考

5.參考案例B：X企業(yè)設(shè)計(jì)條線總經(jīng)理的思考

6.數(shù)量：對(duì)“招培借留”的操控性思考（人才供應(yīng)鏈）

7.簡(jiǎn)單了解：從價(jià)值鏈、供應(yīng)鏈到人才供應(yīng)鏈

8.人才結(jié)構(gòu)的“動(dòng)態(tài)失衡”

9.養(yǎng)人是很貴的（成本、壓力與營(yíng)收的影響）

10.4B模型：人才供應(yīng)鏈建設(shè)（供給）的四維渠道

11.Modle1、對(duì)人才供應(yīng)鏈四大工具的效果分析

12.質(zhì)量：對(duì)“組織賦能”的操控性思考

13.Model2、我們?nèi)绾螢榻M織賦能？

14.案例：組織賦能的四個(gè)方向

15.問(wèn)題、平衡人數(shù)的結(jié)構(gòu)性失衡、做強(qiáng)組織能力

三、因時(shí)而異——不同階段人才戰(zhàn)略的差異化打法

1.某快速發(fā)展企業(yè)案例：未能匹配的人才戰(zhàn)略

2.圖景：人才的“十字路口”

3.研討：人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤(pán)策略（因地制宜、靈活應(yīng)用）

4.人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤(pán)建議1（初創(chuàng)企業(yè)）

5.工具：人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤(pán)建議2（快速發(fā)展企業(yè)-技術(shù)驅(qū)動(dòng)型）

6.工具：人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤(pán)建議3（快速發(fā)展企業(yè)-規(guī)模驅(qū)動(dòng)型）

7.人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤(pán)建議4（穩(wěn)健型企業(yè)）

8.人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤(pán)建議5（蓄勢(shì)型企業(yè)）

9.人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤(pán)建議6（收縮型企業(yè)）

10.工具：人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤(pán)建議（因地制宜、靈活應(yīng)用）

四、動(dòng)態(tài)人才管理——緊貼業(yè)務(wù)，打造人才戰(zhàn)略的動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)

1.圖表：人才在組織中的四個(gè)關(guān)鍵角色

2.理解：“動(dòng)態(tài)人才管理”

3.動(dòng)態(tài)人才管理策略1、動(dòng)態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè)

4.案例：2個(gè)月、200人的缺口，如何動(dòng)態(tài)多元化處理？

5.建議：2個(gè)月、200人的缺口，如何動(dòng)態(tài)多元化處理？

6.延伸：即便是單純考慮引進(jìn)策略，也需要靈活思維

7.動(dòng)態(tài)人才管理策略2、動(dòng)態(tài)人才交流策略

8.案例：你情我不愿，如何開(kāi)展人才交流？

9.參考：業(yè)務(wù)單元的基本類(lèi)型與人才動(dòng)態(tài)

10.常見(jiàn)的人才調(diào)動(dòng)方式

11.圖表：內(nèi)部人才交流的推動(dòng)機(jī)制

12.動(dòng)態(tài)人才交流的兩個(gè)方向、六種類(lèi)型

13.動(dòng)態(tài)人才管理策略3、動(dòng)態(tài)人才發(fā)展策略

14.人才發(fā)展的“四個(gè)一批”

15.圖表：四個(gè)一批——動(dòng)態(tài)人才發(fā)展的四個(gè)方向

16.工具：“師帶徒”的激勵(lì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

17.工具——提高績(jī)效期望值的方法：廣深高速

18.案例：三個(gè)典型企業(yè)“溢出性人力資源”案例

19.工具：溢出性人力資源”操作的五大方式

20.動(dòng)態(tài)人才管理策略4、動(dòng)態(tài)人才池（梯隊(duì)）建設(shè)

21.圖表：動(dòng)態(tài)人才梯隊(duì)管理的基本思路

22.梯隊(duì)建設(shè)的價(jià)值鏈：人才梯隊(duì)建設(shè)的“養(yǎng)豬論”

23.后備的評(píng)價(jià)框架：過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)

24.動(dòng)態(tài)人才管理策略5、動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)策略

25.案例——極端加速法：讓人才跟上組織的步伐

26.極端加速法的前段思考：扶上馬、送一程

27.極端加速法的后段思考：學(xué)中干、干中學(xué)

五、激活組織——組織激活的引擎與留人技巧

1.思考案例：內(nèi)外平衡（某企業(yè)負(fù)責(zé)人遇到的問(wèn)題）

2.常見(jiàn)激勵(lì)思路：總報(bào)酬模型（物質(zhì)+精神）

3.員工回報(bào)——大部分管理者的誤區(qū)：總報(bào)酬模型

4.有什么樣的機(jī)制能讓員工在公司更長(zhǎng)期發(fā)展：人才綁定+四維通道

5.四維通道：使人才發(fā)展的高速公路不再堵車(chē)

6.大平臺(tái)小前端：面向未來(lái)的組織新發(fā)展思考

7.放眼未來(lái)：人才綁定：從機(jī)制角度鎖定關(guān)鍵人才

六、反求諸己——課程小結(jié)與個(gè)性化思考、案例解析

1.收尾案例：關(guān)鍵人才人才激活與保留

2.圖表：A公司面向未來(lái)的組織激勵(lì)策略（建議）

3.作戰(zhàn)策略：協(xié)同作戰(zhàn)

4.總結(jié)：人才戰(zhàn)略關(guān)鍵技能羅盤(pán)2.0（由外到內(nèi)的全盤(pán)思考）

何老師

曾任碧桂園營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院院長(zhǎng)

營(yíng)銷(xiāo)中心培訓(xùn)總經(jīng)理

平安大學(xué)首席學(xué)習(xí)官

萬(wàn)達(dá)學(xué)院商業(yè)地產(chǎn)教學(xué)副總

華潤(rùn)置地培訓(xùn)總監(jiān)

賽普地產(chǎn)學(xué)院運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

家樂(lè)福中國(guó)培訓(xùn)中心（CCI）培訓(xùn)師等職務(wù)，負(fù)責(zé)過(guò)多家國(guó)內(nèi)外上市公司的企業(yè)大學(xué)籌建及日常管理工作。

在堅(jiān)持培訓(xùn)要“有用”的思想基礎(chǔ)上，致力于企業(yè)大學(xué)的客戶化經(jīng)營(yíng)、組織執(zhí)行力建設(shè)、事業(yè)合伙人機(jī)機(jī)制，打造“人才發(fā)展+問(wèn)題解決”一體兩翼的組織運(yùn)營(yíng)模式。

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在線報(bào)名：人才領(lǐng)航：打造面向未來(lái)的人才戰(zhàn)略(杭州)