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課程介紹

什么是“當(dāng)責(zé)”？那就是：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，共創(chuàng)結(jié)果。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，除了自己躬身入局外，您還需要通過(guò)他人共同當(dāng)責(zé)，才能持久拿到結(jié)果。在

達(dá)成目標(biāo)的道路上，領(lǐng)導(dǎo)者常常會(huì)陷入兩難——

如果領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嚴(yán)厲，可能讓協(xié)作氛圍和信任受損

如果領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格寬松，又有可能讓期望落空

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力——達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》就是您有效引領(lǐng)他人當(dāng)責(zé)，賦能團(tuán)隊(duì)拿結(jié)果的方法論。

課程目標(biāo)

企業(yè)收益：

1. 提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)他人當(dāng)責(zé)的效能

2. 建立關(guān)鍵期望達(dá)成有效共識(shí)

3. 管理的前中后形成對(duì)話(huà)思路

崗位收益：

1. 明確定義團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵期望以及期望鏈

2. 掌握四大工具，提升團(tuán)隊(duì)的當(dāng)責(zé)能力

3. 落地關(guān)鍵期望的具體行動(dòng)

課程特點(diǎn)

一個(gè)理念：人人有當(dāng)責(zé)，事事好結(jié)果

兩個(gè)模型： 領(lǐng)導(dǎo)兩方式，當(dāng)責(zé)鐵三角

三個(gè)測(cè)評(píng)：課前當(dāng)責(zé)現(xiàn)狀測(cè)評(píng)，課中領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)，課后學(xué)習(xí)情況測(cè)評(píng)

四個(gè)工具：領(lǐng)導(dǎo)方式，建立期望，促動(dòng)賦能，共情共贏

五個(gè)結(jié)果：提升領(lǐng)導(dǎo)效能，聚焦關(guān)鍵期望，形成組織合力，改善組織健康，落地當(dāng)責(zé)文化

課程對(duì)象

組織中高層管理者

課程大綱

開(kāi)篇：引領(lǐng)他人當(dāng)責(zé)，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵期望

第一章：當(dāng)責(zé)信念

1、當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的信念

2、理論：結(jié)果循環(huán)圈

3、有期望為啥老失望

4、理論：當(dāng)責(zé)還是指責(zé)

5、研討：這件事是怎么搞的？

第二章：方式方法

1、當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的兩種方式

2、理論：掌控型與放養(yǎng)型

3、自我測(cè)評(píng)與他人測(cè)評(píng)

4、研討：哪種領(lǐng)導(dǎo)方式更適合我們的組織

5、當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的方法：當(dāng)責(zé)鐵三角

第三章：建立期望

1、 事前建立期望

2、 工具：形成-溝通-校準(zhǔn)

3、 研討：通過(guò)對(duì)話(huà)建立共識(shí)

第四章：促動(dòng)賦能

1、 事中促動(dòng)賦能

2、 工具：建立當(dāng)責(zé)-轉(zhuǎn)換信念-能力補(bǔ)齊

3、 研討：通過(guò)輔導(dǎo)確保落地

第五章：共情共贏

1、 事后共情共贏

2、 工具：回顧共情-雙向反饋-祝賀期許

3、 研討：通過(guò)反饋構(gòu)建信任

邢老師

國(guó)際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》中國(guó)首批認(rèn)證講師《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》全球最快返聘記錄創(chuàng)造者

ICA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師——評(píng)審導(dǎo)師，AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師，英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師，南京大學(xué)、武漢大學(xué)、西北大學(xué)等多所院校特聘講師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

任職總經(jīng)理，完成2000萬(wàn)大型項(xiàng)目：

任正新人力廈門(mén)公司總經(jīng)理，帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成大型項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超2000萬(wàn)元，為公司培育出多名中基層管理人員。

任職股東及運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，年度營(yíng)業(yè)額增80%：

任深圳宜瓷貿(mào)易有限公司股東及運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，調(diào)整品牌戰(zhàn)略，引入專(zhuān)利技術(shù)， 2016年?duì)I業(yè)額增長(zhǎng)80%。

【主講課程】

《當(dāng)責(zé)®踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng) Accountability Builder》

《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)-達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) Leadership Builder》

《萬(wàn)眾一心——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》

【授課特色】

化繁為簡(jiǎn)，化難為易，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化；

思維縝密，工具落地，案例豐富；

幽默風(fēng)趣，氛圍活躍，效果落地；

知行合一，通過(guò)言傳身教引導(dǎo)學(xué)員高效率解決組織管理上的問(wèn)題。

【部分客戶(hù)評(píng)價(jià)】

當(dāng)責(zé)既有生動(dòng)的授課，又有落地的管理工具。最重要的是，通過(guò)工作坊，讓我的幾個(gè)部門(mén)在非常好的氛圍中一起群策群力，深入探討我行發(fā)展的核心問(wèn)題，并形成不錯(cuò)的落地方案。

——知名國(guó)有銀行肖行長(zhǎng)

這次當(dāng)責(zé)課程很成功。工作坊氣氛熱烈又有料。這次培訓(xùn)對(duì)我們管理團(tuán)隊(duì)影響、提升很大，里面的模型，要成為以后日常管理的一部分。

——知名國(guó)有地產(chǎn)集團(tuán)葉總

當(dāng)責(zé)的課堂上，邢老師讓我們腦洞大開(kāi)，激烈碰撞出許多有價(jià)值的方案，這次課程，讓我更全面的認(rèn)識(shí)了我的公司和我的團(tuán)隊(duì)，也引發(fā)了更多維度的思考！

——知名通信設(shè)備上市公司謝總

我們請(qǐng)過(guò)很多老師，很多只是會(huì)講。像這次這樣，連續(xù)2天都一直保持這么好的氛圍，生動(dòng)有趣，又很實(shí)用，現(xiàn)場(chǎng)就拿到成果的課，是第一次。希望更快可以繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)的另一個(gè)課程。

——知名人壽保險(xiǎn)肖總

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