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課程背景：

公文寫(xiě)作中的困惑：

您是否好奇過(guò)，如何才能讓自己的工作成果得到更廣泛的傳播和認(rèn)同？

您是否想過(guò)，為什么有些同事總能在關(guān)鍵時(shí)刻通過(guò)一份出色的報(bào)告贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可？

您是否意識(shí)到，公文寫(xiě)作不僅能幫助您更有效地溝通，還能在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？

您是否考慮過(guò)，通過(guò)提升公文寫(xiě)作水平來(lái)優(yōu)化內(nèi)部流程，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率？

您是否經(jīng)常為不知道如何開(kāi)頭而煩惱？您是否因?yàn)椴磺宄母袷蕉械嚼Щ螅?/p>

新聞寫(xiě)作中的挑戰(zhàn)：

您是否在尋找如何讓新聞報(bào)道既準(zhǔn)確又吸引人的方法？

您是否希望提高新聞寫(xiě)作的速度和質(zhì)量并感力不從心？

您是否想在報(bào)道中融入多媒體元素，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？

您是否渴望寫(xiě)出深度和影響力的作品，不知如何突破？

職場(chǎng)溝通的瓶頸：

您是否希望在職場(chǎng)中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率？

您是否想通過(guò)優(yōu)秀的公文和新聞寫(xiě)作，展示自己的工作成果，獲得更多的機(jī)會(huì)？

您是否希望通過(guò)提升寫(xiě)作能力，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？

AI技術(shù)的應(yīng)用：

您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)AI輔助寫(xiě)作工具，但不知道如何有效地利用它們？

您是否希望借助最新的AI技術(shù)，提高寫(xiě)作效率，提升文檔質(zhì)量？

課程收益：

(一)架起內(nèi)接自我、外通世界的溝通橋梁，促進(jìn)信息的有效傳遞。

(二)形成系統(tǒng)的思辨性思維，大局意識(shí)并有效提升解決問(wèn)題能力。

(三)掌握多種類(lèi)型的公文和新聞寫(xiě)作方法，適應(yīng)不同場(chǎng)景的需要。

(四)學(xué)會(huì)利用AI仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、潤(rùn)色、優(yōu)化文章內(nèi)容，提高閱讀量。

課程對(duì)象：

中層職業(yè)經(jīng)理人、部門(mén)負(fù)責(zé)人、行政職員（掌握寫(xiě)作技巧及應(yīng)用場(chǎng)景）

領(lǐng)導(dǎo)（能夠評(píng)判行文是否正確，各公文的意義與要求，簽發(fā)與簽署的應(yīng)用）

管理人員、新入職員工、后備干部的寫(xiě)作能力訓(xùn)練

課程大綱：

第一篇章 實(shí)用型公文寫(xiě)作五技法

公文寫(xiě)作五技法之一 備

一、公文寫(xiě)作的四個(gè)意義

二、公文寫(xiě)作的六個(gè)功底

三、公文寫(xiě)作的六個(gè)素養(yǎng)

練習(xí)：公文素材收集表（頭腦風(fēng)暴+小組共創(chuàng)）

練習(xí)：制作自己公文寫(xiě)作提升計(jì)劃

公文寫(xiě)作五技法之二 辨

一、從“判決書(shū)”認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作

二、改寫(xiě)紅樓夢(mèng)片段學(xué)寫(xiě)作特點(diǎn)

三、公文寫(xiě)作的應(yīng)用及八大作用

四、性質(zhì)與公文文種之匹配

（一）黨政機(jī)關(guān)15種公文

（二）行政機(jī)關(guān)13種公文

練習(xí)：你問(wèn)我答熟悉各類(lèi)公文的概念與功能

公文寫(xiě)作五技法之三 法

一、掌握公文處理制度

（一）辨析紅頭文件

（二）規(guī)范公文格式

（三）美化公文版式

（四）公文處理流程

（五）公文流轉(zhuǎn)保密

練習(xí)：找出案例中的錯(cuò)誤

二、寫(xiě)作目的匹配文種

（一）文種種類(lèi)介紹

（二）應(yīng)用場(chǎng)景說(shuō)明

（三）練習(xí)：“對(duì)對(duì)碰”

三、公文寫(xiě)作必備五要素

（一）從諸葛亮前后《出師表》談公文寫(xiě)作

（二）寫(xiě)作五要素之一主題

工具：公文立意之上堆與下切

（三）寫(xiě)作五要素之二結(jié)構(gòu)（三思、四性、十類(lèi)型）

練習(xí)：案例分析

（四）寫(xiě)作五要素之三材料（二類(lèi)材料從何來(lái)）

練習(xí)：公文寫(xiě)作素材庫(kù)

（五）寫(xiě)作五要素之四語(yǔ)言（準(zhǔn)、簡(jiǎn)、實(shí)、嚴(yán)）

工具：常用詞匯、句式與練習(xí)

（六）寫(xiě)作五要素之五文風(fēng)

公文寫(xiě)作五技法之四 規(guī)

一、排版格式尋依據(jù)

二、文面結(jié)構(gòu)三部分

三、文面格式十八項(xiàng)

四、排版注意八事項(xiàng)

練習(xí)：小組完成公文格式排版

練習(xí)：公文排版工具及電腦排版

公文寫(xiě)作五技法之五 寫(xiě)

第一部分 邏輯化表達(dá)之結(jié)構(gòu)化思維

一、寫(xiě)作三原則

（一）WIFI導(dǎo)航不迷失（閱讀對(duì)象、關(guān)注什么）

（二）好事成三好說(shuō)好記

（三）結(jié)論先行重點(diǎn)突出

二、邏輯化表達(dá)之結(jié)構(gòu)化思維

（一）金字塔結(jié)構(gòu)

1.歸類(lèi)分組，將思想組織成金字塔

2.結(jié)構(gòu)化表達(dá)的四種常用方法

3.邏輯遞進(jìn)（時(shí)間、空間、重要、演繹）

4.SCQA呈現(xiàn)法

練習(xí)1-4

（二）金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

1.縱向關(guān)系

2.橫向關(guān)系

3.序言的結(jié)構(gòu)

（三）如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)

1.自上而下法

2.自下而上法

3.初學(xué)者注意事項(xiàng)

三、公文寫(xiě)作中的金字塔程序

（一）制定目標(biāo)

（二）選擇文種

（三）列出大綱

（四）撰寫(xiě)初稿

（五）修改成文

四、會(huì)填空就會(huì)公文——公文的常用結(jié)構(gòu)

（一）上行文模板

（二）下行文模板

（三）平行文模板

案例：一張?jiān)捳Z(yǔ)腦圖

現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思考法，講述一下今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容及心得體會(huì)。

五、用結(jié)構(gòu)化表達(dá)助力寫(xiě)作

（一）吸睛標(biāo)題

（二）標(biāo)題設(shè)計(jì)六要點(diǎn)

（三）序言就是預(yù)告片

（四）SCQA框架

（五）文書(shū)中的2W1H框架

六、善用結(jié)構(gòu)四步搞定工作總結(jié)

（一）羅列關(guān)鍵工作成果

（二）成果分類(lèi)

（三）排序整理

（四）概括總結(jié)，思想拔高

七、快速寫(xiě)作輔助工具

（一）思維導(dǎo)圖的作用

（二）用思維導(dǎo)圖制作草稿

第二部分 文種寫(xiě)作規(guī)范

一、指揮性黨政機(jī)關(guān)公文

（一）決定——科學(xué)決策，有效指揮

1.決定的概述

2.四種決定

3.決定的特點(diǎn)

4.決定寫(xiě)作要點(diǎn)

案例練習(xí)與講解

（二）命令

1.命令的概念

2.命令的特點(diǎn)

3.命令的分類(lèi)

4.命令的寫(xiě)作要求

5.命令的行文

案例練習(xí)與講解

（三）意見(jiàn)

1.意見(jiàn)的概念

2.意見(jiàn)的特點(diǎn)

3.意見(jiàn)的分類(lèi)

4.意見(jiàn)的寫(xiě)作要求

5.意見(jiàn)的行文

案例練習(xí)與講解

（四）批復(fù)——領(lǐng)導(dǎo)管理小法寶

1.批復(fù)的概念

2.批復(fù)的特點(diǎn)

3.批復(fù)的分類(lèi)

4.批復(fù)的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法

案例練習(xí)與講解

二、知照性常政機(jī)關(guān)公文

（一）公告——周知信息，告知事項(xiàng)

1.公告的概念

2.公告的特點(diǎn)

3.公告的分類(lèi)

4.公告的結(jié)構(gòu)

案例練習(xí)與講解

（二）通告——面向公眾發(fā)布的公文

1.通告的概念

2.通告的特點(diǎn)

3.通告的分類(lèi)

4.通告的結(jié)構(gòu)

案例練習(xí)與講解

（三）通報(bào)——表彰批準(zhǔn)都需要

1.通報(bào)概述

2.通報(bào)種類(lèi)

3.通報(bào)特點(diǎn)

4.通報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)

案例練習(xí)與講解

（四）函是溝通與交流的橋梁

1.函概述

2.函種類(lèi)

3.函特點(diǎn)

4.函寫(xiě)作要點(diǎn)

案例練習(xí)與講解

（五）通知——傳達(dá)信息的載體

1.通知概述

2.通知種類(lèi)

3.通知特點(diǎn)

4.通知寫(xiě)作要點(diǎn)

案例練習(xí)與講解

（六）紀(jì)要是會(huì)議成果的精華——記載事項(xiàng)，傳達(dá)信息

1.會(huì)議紀(jì)要用途

2.會(huì)議紀(jì)要分類(lèi)

案例講解

（七）公報(bào)

1.公報(bào)概述

2.公報(bào)種類(lèi)

3.公報(bào)特點(diǎn)

4.公報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)

案例練習(xí)與講解

三、報(bào)請(qǐng)性黨政機(jī)關(guān)公文

（一）報(bào)告將隱性工作顯性化——報(bào)告之路，成功之路

1.報(bào)告概述

2.報(bào)告種類(lèi)

3.報(bào)告特點(diǎn)

4.報(bào)告寫(xiě)作要點(diǎn)

案例練習(xí)與講解（述職報(bào)告-競(jìng)聘/考核）

（二）請(qǐng)示——表達(dá)工作的需要，請(qǐng)示寫(xiě)得好不給領(lǐng)導(dǎo)添煩惱

1.請(qǐng)示概述

2.請(qǐng)示種類(lèi)

3.請(qǐng)示特點(diǎn)

4.請(qǐng)示寫(xiě)作要點(diǎn)

案例練習(xí)與講解

四、其它-助你高效的事務(wù)性文書(shū)

（一）計(jì)劃——成功的起點(diǎn)

1.計(jì)劃的含義

2.計(jì)劃的作用

3.計(jì)劃的特點(diǎn)

4.計(jì)劃的種類(lèi)

5.計(jì)劃的寫(xiě)作手法

6.計(jì)劃的寫(xiě)作要求

（二）總結(jié)是展示成效與經(jīng)驗(yàn)——升職加薪少不了

1.總結(jié)概述

2.總結(jié)的作用

3.總結(jié)的特點(diǎn)

4.總結(jié)的種類(lèi)

5.總結(jié)的寫(xiě)作手法

6.總結(jié)的寫(xiě)作要求

案例講解與練習(xí)

（三）述職報(bào)告

1.述職報(bào)告的概念

2.述職報(bào)告的特點(diǎn)

3.述職報(bào)告的種類(lèi)

4.述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法

5.述職報(bào)告的寫(xiě)作要求

范例解析

五、現(xiàn)場(chǎng)小組著重練習(xí)，點(diǎn)評(píng)

第二篇章 短平快的新聞寫(xiě)作技法

第一章 寫(xiě)新聞稿的三種思維

一、淘金思維

(一)淘金式思維的概念

(二)淘金式思維的核心 力求從事物的整體和聯(lián)系上做到符合實(shí)際，既反映整體，也不忽視局部，既報(bào)喜也報(bào)憂，即報(bào)得也報(bào)失

(三)淘金式思維的工具

工具：WIFI導(dǎo)航不迷失

二、四忠

(一)忠于黨

1.三個(gè)堅(jiān)持（堅(jiān)持正確的政治方向；堅(jiān)持正確的價(jià)值取向；堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向）

2.四個(gè)提高（提高新聞?shì)浾搨鞑チ?；提高新聞?shì)浾摴帕Γ惶岣咝侣勢(shì)浾撘龑?dǎo)力；提高新聞?shì)浾撚绊懥Γ?/p>

案例：習(xí)近平總書(shū)記講話

(二)忠于專(zhuān)業(yè)

1.事件三真實(shí)（事件有據(jù)可查；新聞要素真實(shí)；新聞細(xì)節(jié)真實(shí)）

2.評(píng)價(jià)事件公正客觀六小點(diǎn)

2.1以小見(jiàn)大

2.2正反襯托

2.3點(diǎn)面結(jié)合

2.4情境再現(xiàn)

(三)忠于領(lǐng)導(dǎo)

(四)忠于組織

案例學(xué)習(xí)

三、找——抄——超

（一）找到標(biāo)桿

1.明確路徑

2.清晰路線

3.四步實(shí)施（認(rèn)知——聯(lián)想——共鳴——響應(yīng)）

4.推廣三段四要素

5.一張心智鏈圖

案例

練習(xí)：新聞藍(lán)圖

工具：建設(shè)計(jì)劃表

（二）“抄”的三個(gè)維度通俗的語(yǔ)言與方言土語(yǔ)；大眾口語(yǔ)與怒吼的語(yǔ)言與嗚嗚的語(yǔ)言；慣用說(shuō)法與套話、空話）

1.“抄”立意四字訣：準(zhǔn)、新、深、實(shí)

2.“抄”結(jié)構(gòu)

3.“抄”語(yǔ)言

3.1新聞?wù)Z言的四個(gè)特征（準(zhǔn)確具體；簡(jiǎn)練鮮明；通俗生動(dòng)；有時(shí)代感）

四、新聞策劃

（一）年度規(guī)劃

（二）策劃樹(shù)

（三）主題樹(shù)

第一章新聞稿寫(xiě)作四步法

一、確定文種會(huì)議、文件、

（一）消息寫(xiě)作

1.簡(jiǎn)明新聞

2.動(dòng)態(tài)消息

3.綜合消息

4.經(jīng)驗(yàn)消息

（二）通訊寫(xiě)作

1.人物通訊

2.事件通訊

3.工作通訊

4.概貌通訊

二、六要素

（一）新聞六要素

（二）名篇賞析：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》

案例

三、采編二技巧（

（一）新聞線索獲得五途徑

（二）提升生動(dòng)性的六招式

四、行文七強(qiáng)化

（一）抓住主題：中心思想和基本觀點(diǎn)

1.新聞主題四種提煉法（從認(rèn)識(shí)入手；上頭下頭結(jié)合；在比較中鑒別；選好主題角度）

2.練習(xí)

（二）組織材料

1.獲取方式：直接材料與間接材料

2.材料性質(zhì)：言論性材料；事實(shí)性材料；背景材料

3.符合5W1H

案例

（三）定好標(biāo)題

1.三種標(biāo)題

2.標(biāo)題公式

3.寫(xiě)作特點(diǎn)

4.寫(xiě)作要求

練習(xí)

（四）正文構(gòu)成要素

導(dǎo)語(yǔ)：映秀新城區(qū)全部恢復(fù)供電

1.導(dǎo)語(yǔ)的三點(diǎn)作用八種寫(xiě)法

練習(xí)：請(qǐng)說(shuō)明以下導(dǎo)語(yǔ)采用的寫(xiě)作手法

2.消息的背景（對(duì)比性背景材料；說(shuō)明性背景材料；注釋性背景材料）

案例

3.消息的主體四個(gè)功能五種要求

（五）消息的結(jié)尾六寫(xiě)法

案例

（六）新聞?wù)Z言表達(dá)

1.八個(gè)關(guān)鍵字：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗、生動(dòng)

2.三種用事實(shí)說(shuō)話的方法

（七）新聞配圖

1.新聞配圖六要求

2.新聞配圖六細(xì)節(jié)

第二章新聞寫(xiě)作的三技巧

一、五星寫(xiě)作

（一）真、強(qiáng)、活、快、短

（二）五入寫(xiě)作（身入、深入、心入、情入、神入）

練習(xí)：以下哪里不符合五星和五入的寫(xiě)作，請(qǐng)指出并改寫(xiě)

案例

二、常用寫(xiě)作

（一）四段寫(xiě)清會(huì)議新聞

（二）如何把領(lǐng)導(dǎo)講話稿變成新聞稿

案例

三、注意事項(xiàng)

（一）三名稱(chēng)

（二）二時(shí)間

（三）四禁忌

第三章 AI促進(jìn)寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)

第一章 AI認(rèn)知篇

一、是什么AI？

(一)“神”化AI

(二)“魔”化AI

(三)AI的底層邏輯

(四)AI的分類(lèi)

1．按智能程度分類(lèi)

2．按使用功能分類(lèi)

二、如何與AI互動(dòng)？——AI助力效能倍增的五步曲

(一)明確目標(biāo)——WIFI定位

(二)賦能角色——指令公式

(三)由表及里——套娃模型

(四)作業(yè)顆粒——WBS

(五)校對(duì)輸出——內(nèi)容邏輯與人性化

三、倫理與道德

第二章 AI職場(chǎng)應(yīng)用：寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)

一、AI寫(xiě)作四必清晰

(一)寫(xiě)作痛點(diǎn)

缺乏靈感無(wú)從下筆；思路不清邏輯混亂；效率低耗費(fèi)時(shí)間；應(yīng)付交差無(wú)法解決

(二)明確寫(xiě)作目標(biāo)

工具：黃金圈法則

(三)確定寫(xiě)作規(guī)則：三個(gè)角度四個(gè)原則

(四)職場(chǎng)常見(jiàn)四種寫(xiě)作類(lèi)型

1．法定公文十五種

2．職場(chǎng)應(yīng)用文（計(jì)劃、總結(jié)等）

3．日常書(shū)面溝通（郵件、日志等）

4．常用新聞寫(xiě)作（消息、通訊等）

二、常用寫(xiě)作類(lèi)型示范

(一)用于寫(xiě)作的AI，使用對(duì)象及效能對(duì)比

1．國(guó)內(nèi)外最強(qiáng)寫(xiě)作神器

2．國(guó)產(chǎn)受推崇寫(xiě)作神器

3．小白逆襲NewBing

(二)AI指令示范

1．專(zhuān)家型指令（標(biāo)準(zhǔn)且具體）

示范演練：通知、通告、消息、通訊

2．外行式指令（非標(biāo)且抽象）：“標(biāo)題化”指令模型，AI一鍵輸出

示范演練：可行性研究報(bào)告、小紅書(shū)文案、視頻腳本

3．賦能式指令（讓Ai自動(dòng)寫(xiě)）

示范演練：規(guī)章制度撰寫(xiě)

4．模仿式指令

示范演練

5．“提綱”指令模型

示范演練

(三)細(xì)節(jié)潤(rùn)色

1．AI助力標(biāo)題六種寫(xiě)作方法

2．AI助力導(dǎo)語(yǔ)五種寫(xiě)作方法

3．AI助力四種寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

4．AI助力內(nèi)容寫(xiě)作

5．AI助力結(jié)尾五種寫(xiě)作方法

(四)AI快速檢查

1．檢查法：用AI快速完成語(yǔ)法/標(biāo)點(diǎn)/排版/規(guī)格/格式等檢查

2．縮寫(xiě)法：用AI快速完成大段文章精簡(jiǎn)化

3．?dāng)U續(xù)法：用AI快速完成文章的擴(kuò)寫(xiě)/續(xù)寫(xiě)

4．改寫(xiě)法：用AI快速完成內(nèi)容/風(fēng)格（專(zhuān)業(yè)/休閑/熱情/古怪/幽默）改寫(xiě)

5．仿寫(xiě)法：結(jié)構(gòu)仿寫(xiě)、語(yǔ)言風(fēng)格仿寫(xiě)等

6．改寫(xiě)法+：內(nèi)容/語(yǔ)法/風(fēng)格一起改寫(xiě)

示范演練

三、場(chǎng)景應(yīng)用大練習(xí)與點(diǎn)評(píng)

第三章 AI職場(chǎng)應(yīng)用：PPT制作實(shí)訓(xùn)

一、AI制作PPT工具介紹

二、AI文稿寫(xiě)作常用三式

(一)標(biāo)題生成式

(二)大綱提點(diǎn)式

(三)對(duì)話引導(dǎo)式

二、快速排版

三、自動(dòng)配圖

四、檢查審核

場(chǎng)景演練及點(diǎn)評(píng)：述職PPT、競(jìng)聘PPT、總結(jié)PPT、調(diào)研PPT

附：其它配套使用小工具

王老師

曾任荷蘭喜伴（SPA）廣東零售培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人

曾任香港迪生創(chuàng)建（S.T.Dupont）法國(guó)都彭培訓(xùn)經(jīng)理

曾任黑蟻集團(tuán)全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理

曾任深圳某珠寶公司黃金商學(xué)院院長(zhǎng)及培訓(xùn)督導(dǎo)總監(jiān)

曾任深圳市得潤(rùn)電子股份有限公司（A股上市公司）銷(xiāo)售管理負(fù)責(zé)人

深圳市某社會(huì)組織黨委黨支部書(shū)記

人力資源及企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)背景；高級(jí)培訓(xùn)師；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師；生涯規(guī)劃師執(zhí)證講師

績(jī)效改進(jìn)執(zhí)證講師；行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師

17年培訓(xùn)與人才發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn)；培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、督導(dǎo)、授課經(jīng)驗(yàn)

賦能企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師數(shù)百人，授課學(xué)員萬(wàn)人

返聘：

王老師版權(quán)四會(huì)課程《揚(yáng)芳飛文公文寫(xiě)作》—供電局14期

王老師版權(quán)四會(huì)課程《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與跨部門(mén)溝通》—供電局7期

王老師版權(quán)四會(huì)課程《問(wèn)題分析與解決》—供電局6期

王老師版權(quán)四會(huì)課程《中層管理者提升效能的五項(xiàng)能力》2期

王老師《從自我到職我之職業(yè)化建設(shè)》國(guó)能—4期

王老師《職業(yè)生涯規(guī)劃激活職場(chǎng)自驅(qū)力》3期

王老師《班組長(zhǎng)的職業(yè)化躍遷》2期

王老師《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》5期

王老師《From zero to hero內(nèi)訓(xùn)師講授式授課技巧》5期

王老師《智能時(shí)代的高效學(xué)習(xí)法》2期

王老師《疫情下的情緒與壓力管理》20期

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