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課程大綱

第一部分 管理和管理學(xué)

1.管理的含義和特性；

2.管理者在組織中所應(yīng)該扮演的角色；

3.有效管理者應(yīng)具備的技能；

4.不同層次管理者的職責；

5.管理學(xué)的研究對象和方法。

第二部分 管理思想的發(fā)展

1．管理思想發(fā)展史上的幾個主要階段；

2．勞動分工能夠帶來的好處；

3．古典管理理論和行為科學(xué)理論；

4．“霍桑試驗”的結(jié)論及其意義；

5．現(xiàn)代管理各學(xué)派的主要觀點；

6．管理實踐所具有的意義。

第三部分 組織文化與組織環(huán)境

1．組織文化的含義及特征；

2．組織文化對管理的作用；

3．建立組織文化的基本步驟

4．組織的一般環(huán)境因素和特定環(huán)境因素；

5．環(huán)境的不確定性的含義；

6．管理與環(huán)境的關(guān)系。

第四部分 決 策

1. 決策的含義及其在管理中的作用；

2．決策的過程；

3．個體決策與群體決策的優(yōu)缺點；

4．程序化決策與非程序化決策的區(qū)別；

5．組織決策過程中的影響因素；

6．經(jīng)營單位矩陣法的基本思路；

7．確定型決策、非確定型決策的區(qū)別；

8．學(xué)會運用決策方法進行決策分析；

第五部分 計 劃

1．計劃的含義及其類型；

2．計劃在管理實踐中的重要性；

3．計劃職能與其它管理職能的關(guān)系；

4．編制計劃的步驟；

5．目標管理的基本方法；

6．戰(zhàn)略管理的重要性；

7．如何制定組織戰(zhàn)略。

第六部分 組織結(jié)構(gòu)與職務(wù)設(shè)計

1．組織和組織結(jié)構(gòu)的含義；

2．管理幅度的概念及其影響因素；

3．組織結(jié)構(gòu)的基本模式及優(yōu)缺點；

4．組織設(shè)計的任務(wù)以及應(yīng)遵循的基本原則；

5．職務(wù)設(shè)計的基本步驟及方法。

第七部分 人員配備

1．人員配備的工作內(nèi)容；

2．在進行人員配備工作中應(yīng)遵循的原則；

3．內(nèi)部招聘和外部招聘的優(yōu)缺點；

4．為什么既要考評管理人員的貢獻和能力；

5．對管理人員進行培訓(xùn)的方法。

第八部分 組織變革與發(fā)展

1．組織變革的作用與目標；

2．未來組織的特征；

3．組織變革的來源及其影響；

4．組織變革的阻力及減少阻力方法；

5．組織變革的內(nèi)容。

第九部分 領(lǐng) 導(dǎo)

1.領(lǐng)導(dǎo)的含義；

2.領(lǐng)導(dǎo)的作用；

3.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間的差異；

4.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論；

5.各領(lǐng)導(dǎo)行為理論的主要觀點；

6.菲德勒的權(quán)變模型；

7.路徑—目標理論

第十部分 激 勵

1．激勵的性質(zhì)與作用；

2．激勵的過程；

3．關(guān)于“人性”理論的幾種主要觀點；

4．早期的激勵理論；

5．期望理論、公平理論、強化理論的主要觀點；

6．波特和勞勒的激勵模式；

7．運用激勵理論分析現(xiàn)實中的問題。

第十一部分 溝 通

1．溝通的概念；

2．管理者為什么要進行溝通；

3．人際溝通的基本過程；

4．溝通的幾種主要方式；

5．有效溝通的障礙及克服障礙的方法；

6．正式溝通與非正式溝通的區(qū)別。

第十二部分 控制活動

1．控制的含義和必要性；

2．控制的內(nèi)容；

3．控制的類型；

4．有效控制系統(tǒng)的基本特征及影響因素；

5．計劃與控制的相互關(guān)系；

6．控制的過程。

第十三部分 管理倫理學(xué)

1．管理倫理與管理道德的概念；

2．三種公平理論的基本內(nèi)容；

3．企業(yè)承擔社會責任的主要觀點；

4．影響管理道德的因素；

5．改善管理者的管理道德的方法。

第十四部分 企業(yè)核心能力

1．核心能力的理論淵源；

2．核心能力的含義；

3．核心能力理論的主要觀點；

4．核心能力培育和管理的步驟。

第十五部分 企業(yè)智力資本

1．智力資本的概念及其特點；

2．智力資本的構(gòu)成要素；

3．智力資本的評價方法；

4．智力資本管理的意義。

第十六部分 學(xué)習(xí)型組織

1．建立學(xué)習(xí)型組織的重要意義；

2．學(xué)習(xí)型組織中“學(xué)習(xí)”的含義；

3．學(xué)習(xí)型組織的特征；

4．學(xué)習(xí)型組織五項修煉的基本內(nèi)容；

5．學(xué)習(xí)型組織的“7C”模式。

第十七部分 知識管理

1．知識管理的含義；

2．知識管理的重要性；

3．知識管理理論研究的主要代表人物的觀點；

4．知識管理的特點和職能；

5．在組織中應(yīng)用知識管理的措施。

第十八部分 團隊管理

1．團隊與團隊管理的概念；

2．組織中盛行工作團隊的原因；

3．工作團體與工作團隊的不同；

4．團隊發(fā)展的五個階段；

5．高績效工作團隊的特征；

6．如何有效地領(lǐng)導(dǎo)工作團隊。

第十九部分 企業(yè)再造

1. 企業(yè)再造產(chǎn)生的動因；

2．企業(yè)再造的含義及其實質(zhì)；

3．再造后的過程所具有的特點；

4．企業(yè)再造的主體；

5．企業(yè)再造的實施過程。

第二十部分 虛擬企業(yè)

1．虛擬企業(yè)生產(chǎn)的原因；

2．虛擬企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)異同點；

3．虛擬企業(yè)的含義與特點；

4．虛擬企業(yè)的運作過程；

5．企業(yè)虛擬化的過程；

6．虛擬企業(yè)管理的優(yōu)勢。

理老師

職業(yè)化和團隊建設(shè)培訓(xùn)專家

理老師長期進行管理培訓(xùn)與職業(yè)化培訓(xùn)，我國職業(yè)化理論研究和培訓(xùn)首創(chuàng)者和推進者、職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)和評價體系創(chuàng)始人之一。 曾獲得“全國工商聯(lián)管理培訓(xùn)名師”、 “中華職教社最佳職業(yè)化管理培訓(xùn)專家” 等榮譽。

曾任國資委主管的職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任、全國職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價培訓(xùn)管理辦公室主任等職，曾擔任多個國家職業(yè)資格標準研究負責人和專家組成員。兼任人事部全國人才流動中心和國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價項目培訓(xùn)專家委員會主任，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、國家行政學(xué)院、北京交通大學(xué)、山東大學(xué)、上海師范大學(xué)、西北大學(xué)等客座教授，長期為大中型企業(yè)和高校EMBA授課。

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