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課程收獲

學(xué)習(xí)型班組—在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在改善中提高?

文化（和諧）型班組—文化管理成為班組管理的核心?

自主（民主）管理型班組—八全管理落到實(shí)處?

創(chuàng)新型班組—創(chuàng)新是卓越班組的核心DNA?

高績(jī)效型班組—人本管理精神始終貫穿于績(jī)效實(shí)現(xiàn)過(guò)程?

這些模式各具特色，是通往卓越型班組的有效途徑，是源自于一線班組管理實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是學(xué)而后行、必然見(jiàn)效的實(shí)用方法。

適用對(duì)象

車間主任、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)系統(tǒng)骨干員工

課程大綱

第一章學(xué)習(xí)型班組建設(shè)

第一節(jié)什么是真正的學(xué)習(xí)型班組

一、突破“溫水之蛙”困境

二、員工有自我超越的動(dòng)能

三、改善員工心智模式

四、建立共同愿景

五、培養(yǎng)系統(tǒng)思考力

六、成就偉大的團(tuán)隊(duì)

第二節(jié)學(xué)習(xí)型班組學(xué)什么，怎么學(xué)

一、拜實(shí)踐為師，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)

二、最有效的學(xué)習(xí)方式有哪些

第三節(jié)學(xué)習(xí)型班組的班組長(zhǎng)角色定位

一、班組長(zhǎng)的三重角色

二、班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式——領(lǐng)導(dǎo)即教練

三、班組長(zhǎng)的工作方式——管理即培訓(xùn)

第四節(jié)學(xué)習(xí)型班組運(yùn)作實(shí)例

一、每日一案例——事事是案例

二、每日一課題——學(xué)習(xí)生活化

三、每日一提問(wèn)——以問(wèn)題為師

四、每日一反思——思維訓(xùn)練化

五、每日一標(biāo)桿——向新高學(xué)習(xí)

六、每日一創(chuàng)新——超越型學(xué)習(xí)

七、人人有特長(zhǎng)——塑造技能型員工

八、人人有絕活——塑造金牌型員工

九、人人都比試——打造員工競(jìng)爭(zhēng)力

十、人人是教練——以同事為師

第二章文化型班組建設(shè)

第一節(jié)文化到班組，員工創(chuàng)文化

一、文化管理是最根本的管理

二、企業(yè)文化根基在班組

三、文化型班組特征

第二節(jié)班組文化建設(shè)的兩大系統(tǒng)

一、班組主文化——愿景、目標(biāo)、宗旨、口號(hào)

二、班組子文化——實(shí)現(xiàn)班組主文化的途徑和方法

第三節(jié)班組“文”如何“化”

一、牧師化育法

二、管理塑造文化

三、案例化育法四、標(biāo)桿化育法

第四節(jié)班組核心文化建設(shè)實(shí)例

一、班組理念重塑

二、人本管理模式再造

三、班組規(guī)章制度建設(shè)

四、班組文化平臺(tái)建設(shè)

五、活動(dòng)造勢(shì)，擴(kuò)大影響

第三章自主管理型班組建設(shè)

第一節(jié)卓越班組的特征——員工自主管理

一、為什么要建設(shè)自主管理型班組

二、自主管理型班組的特征

第二節(jié)人人唱主角，全方位參與

一、自主型班組的兩大特點(diǎn)

二、自主型班組的建立步驟

第三節(jié)人是自主管理型班組的運(yùn)行核心

一、人本激勵(lì)機(jī)制——激活潛能．自動(dòng)自發(fā)

二、制度公約化機(jī)制——變被管理者為管理者

三、輪值機(jī)制——人人管班組

四、承諾機(jī)制——變外驅(qū)力為內(nèi)驅(qū)力

五、透明化機(jī)制——時(shí)時(shí)提醒，人人監(jiān)督

第四節(jié)自主管理型班組建設(shè)實(shí)例

一、充分運(yùn)用人本激勵(lì)機(jī)制

二、組建班委，全員管理

三、班組文化系統(tǒng)．全員創(chuàng)建

四、每日一案例．班員共成長(zhǎng)

五、總結(jié)規(guī)范，形成手冊(cè)

第四章創(chuàng)新型班組建設(shè)

第一節(jié)全員創(chuàng)新，成就卓越

一、不創(chuàng)新，就是被淘汰

二、創(chuàng)新型班組的特征

三、如何成為一名合格的創(chuàng)新型班組成員

第二節(jié)重塑創(chuàng)新觀念，開(kāi)啟創(chuàng)新之門

一、事事可創(chuàng)新

二、人人都創(chuàng)新

第三節(jié)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

一、突破思維定式

二、逆向思維法

三、聯(lián)想思維法

四、奧斯本檢核表法

第四節(jié)班組創(chuàng)新管理機(jī)制建設(shè)

一、創(chuàng)新日常機(jī)制——創(chuàng)新常態(tài)化

二、創(chuàng)新提案機(jī)制——創(chuàng)新導(dǎo)出平臺(tái)

三、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制——創(chuàng)新活力平臺(tái)

第五節(jié)創(chuàng)新型班組建設(shè)實(shí)例

第五章人本績(jī)效型班組建設(shè)

第一節(jié)什么是人本績(jī)效型班組

一、人本績(jī)效型班組建設(shè)的必要性

二、人本績(jī)效型班組的特征

第二節(jié)人本績(jī)效型班組管理模式

一、管理哲學(xué)二、管理思維

三、管理方法

第三節(jié)班組績(jī)效全過(guò)程管理

一、績(jī)效目標(biāo)制定與溝通

二、績(jī)效輔導(dǎo)三、績(jī)效考核

四、績(jī)效反饋

第四節(jié)打造高績(jī)效班組現(xiàn)場(chǎng)

一、消除現(xiàn)場(chǎng)的十大浪費(fèi)現(xiàn)象

二、精打細(xì)算節(jié)約成本

三、充分挖掘員工潛能，推進(jìn)全員降本增效

王老師

生產(chǎn)管理 、精細(xì)化管理講師、咨詢師

專家特點(diǎn)：王老師 擁有20多年合資企業(yè)生產(chǎn)管理、培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)。理論功底扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，為一汽豐田、紅塔集團(tuán)、恒安集團(tuán)、海螺水泥等500強(qiáng)做過(guò)咨詢和培訓(xùn)。

專家優(yōu)點(diǎn)：王老師講課風(fēng)格生動(dòng)、幽默，講解深入淺出。把管理當(dāng)故事講。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果。為上百家企業(yè)提供了培訓(xùn)咨詢服務(wù)。

客戶利益點(diǎn)：案例豐富，且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧。今天學(xué)，明天用。

培訓(xùn) 咨詢項(xiàng)目： 5S/6S管理、班組建設(shè)、班組長(zhǎng)管理技能、企業(yè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)建設(shè)和改善、質(zhì)量管理及TQM、成本管控與壓縮、全員生產(chǎn)維護(hù)TPM、安全生產(chǎn)、精益生產(chǎn)、企業(yè)效率提升、持續(xù)現(xiàn)場(chǎng)改善、生產(chǎn)系統(tǒng)精細(xì)化管理

主要合作客戶

一汽豐田、紅塔集團(tuán)、恒安集團(tuán)、大慶油田、北京現(xiàn)代摩比斯、海螺水泥、寶鋼集團(tuán)、古井貢集團(tuán)、TCL、中國(guó)電子集團(tuán)、廣東香山衡業(yè)集團(tuán)、一汽解放、格力電器重慶有限公司、長(zhǎng)安福特馬自達(dá)汽車有限公司、內(nèi)蒙古電力、寧夏電力、無(wú)錫特鋼有限公司、華能集團(tuán)、北京統(tǒng)一潤(rùn)滑油公司、陜西重汽、儀征化纖、斯?fàn)桘惙b、婭麗達(dá)服飾、伊利莎黛服飾、中船重工電機(jī)科技股份有限公司、江蘇一汽鑄造股份有限公司、無(wú)錫百發(fā)電機(jī)有限公司、北京同仁堂（亳州）飲品、馬鞍山集團(tuán)（港口）有限公司、合肥日建機(jī)工有限公司、合肥華凌股份，美的集團(tuán)蕪湖制泠設(shè)備有限公司、安徽司永特肥業(yè)股份、國(guó)藥集團(tuán)國(guó)瑞藥業(yè)、花都金柜集團(tuán)、海螺水泥安徽懷寧有限公司、奇瑞汽車有限公司、安徽滁州康佳電器有限公司、合肥海爾信息產(chǎn)品有限公司、東風(fēng)（十堰）特種車身有限公司、唐山軌道客車有限公司、蒙牛乳業(yè)（當(dāng)陽(yáng)）有限公司、中國(guó)兵器工業(yè)第二0六研究所、武漢華源電氣設(shè)備有限公司、中國(guó)人民解放軍第3604工廠、華新水泥（襄樊）有限公司、中國(guó)北車長(zhǎng)春軌道客車有限公司、天津經(jīng)緯電材股份有限公司 ……

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