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課程背景：

隨著組織發(fā)展的需求，企業(yè)對(duì)人才的需求越趨明顯，很多企業(yè)逐步從人力資源部門獨(dú)立出OD組織發(fā)展部，推動(dòng)人才發(fā)展，減少人工“數(shù)”的成本，導(dǎo)致組織人才可用于集中學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越少。

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”，繼內(nèi)部合伙人機(jī)制之后，出現(xiàn)資源整合模式，如生產(chǎn)外包、服務(wù)外包、人才外包，營(yíng)銷加盟制等等形態(tài)，組織如何將將品牌文化、政策及要求，快速的落實(shí)到位，讓產(chǎn)、供、銷、配、服更好的結(jié)合起來(lái)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣利用碎片化時(shí)間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為自主學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)的主流學(xué)習(xí)方式，而在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的面授有著很多的不同，它需要短、小、精，那這種課程模式叫做微課。

而在微課開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，你是否有以下困惑：如何在短短10分鐘以內(nèi)，讓學(xué)員可以學(xué)到有用的內(nèi)容？什么樣的選題具有吸引力，讓學(xué)員愿意來(lái)習(xí)？如何持續(xù)保持觀眾注意力，使其愿意學(xué)完全部?jī)?nèi)容？；如何運(yùn)用多種展現(xiàn)形式，使課程更有趣味性？

課程收益：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者：

● 了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，碎片化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

● 充分認(rèn)識(shí)到微課的價(jià)值，對(duì)企業(yè)發(fā)展和個(gè)人培訓(xùn)的意義

● 掌握微課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的結(jié)構(gòu)、工具方法與關(guān)鍵點(diǎn)

● 通過(guò)微課實(shí)例分析，吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)演練選題設(shè)計(jì)

● 能夠簡(jiǎn)易制作幾種常形的微課

課程對(duì)象：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

課程要求：

1. 相關(guān)業(yè)務(wù)崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上

2. 開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)建議30個(gè)人以內(nèi)為佳

3. 課前可提前準(zhǔn)備要開(kāi)發(fā)課程的內(nèi)容素材

課程大綱

第一講：理論基礎(chǔ)篇

一、為什么要做微課？

1. 組織發(fā)展的需求

2. 業(yè)務(wù)拓展的需求

3. 碎片化時(shí)代產(chǎn)物

二、微課開(kāi)發(fā)的意義？

1. 對(duì)組織的意義

2. 對(duì)個(gè)人的意義

三、微課的呈現(xiàn)形式

1. H5微課

2. PPT動(dòng)態(tài)微課

3. 短視頻錄制微課

4. 錄制音頻微課

5. 視頻直播微課

6. 音頻直播微課

7. 其他形式

四、微課雖小，五臟俱全

對(duì)象、主題、收益、結(jié)構(gòu)、教學(xué)法、課后練習(xí)一樣不能少

軟件操作：美化大師，快速構(gòu)建微課結(jié)構(gòu)

第二講：微課開(kāi)發(fā)的“一張圖”的解讀

配套工具：《經(jīng)松學(xué)會(huì)10分鐘微課開(kāi)發(fā)》配圖一張

一、開(kāi)場(chǎng)五要素

1. 主題

2. 對(duì)象

3. 自我介紹

4. 痛點(diǎn)

5. 收益

實(shí)操演練一：開(kāi)場(chǎng)五要素，每個(gè)要素單獨(dú)做練習(xí)

二、內(nèi)容三要素

1. 骨灰級(jí)課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)：總分總

1）一個(gè)觀點(diǎn)

案例解析：10個(gè)主題判斷

a解決一個(gè)問(wèn)題

b大課里的一個(gè)小片段

c一個(gè)案例/故事的分析

實(shí)操演練二：明確自己要開(kāi)發(fā)的微課主題

2）三個(gè)論點(diǎn)

案例：以本課程為案例，講解三個(gè)論點(diǎn)

a三個(gè)論點(diǎn)的邏輯關(guān)系

——時(shí)間關(guān)系

——并列關(guān)系

——類屬關(guān)系

——因果關(guān)系

實(shí)操演練三：羅列觀點(diǎn)的1~3個(gè)論點(diǎn)

b論點(diǎn)的有效論證：案例/故事

——故事/案例的選擇原則

——故事/案例的場(chǎng)景化表達(dá)

實(shí)操演練四：選擇一個(gè)觀點(diǎn)的開(kāi)發(fā)案例，并進(jìn)行場(chǎng)景化表達(dá)

3）十頁(yè)P(yáng)PT

三、結(jié)尾二方法

1. 總結(jié)歸納法

2. 呼吁行動(dòng)法

實(shí)操演練五：對(duì)現(xiàn)有課件進(jìn)行課程收尾練習(xí)

四、微課時(shí)間分置的271原則

第三講：微課制作常用工具及制作

一、微課錄制的重要工具：文字稿

二、常用的微課制作工具及制作

1. office自帶PPT轉(zhuǎn)視音頻微課

2. 手機(jī)課件屏幕錄制微課

3. 炫課等H5制作APP4

4. 其他微課開(kāi)發(fā)工具及軟件介紹

實(shí)操演練六：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操與基本操作運(yùn)用

第四講：現(xiàn)場(chǎng)授課與點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

選擇本課程課后贈(zèng)送《微課敏捷開(kāi)發(fā)的微課大賽》方案

馬老師

馬斌老師 TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家

10年內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

五問(wèn)課程開(kāi)發(fā)法開(kāi)創(chuàng)者

六段有效演講認(rèn)證導(dǎo)師

曾任：愛(ài)家伯爵家居 培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：千年舟投資集團(tuán) 商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)

曾任：騰訊企業(yè)產(chǎn)品浙江營(yíng)銷中心 培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：杭州圣馬汽車用品有限公司 人力資源經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：課程開(kāi)發(fā)、授課技巧、微課開(kāi)發(fā)、案例開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、PPT制作

馬斌老師擁有10年內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)實(shí)踐中追求三易準(zhǔn)則“易學(xué)+易記+易用”，內(nèi)容通過(guò)研究、實(shí)踐、復(fù)盤、再實(shí)踐，最后經(jīng)過(guò)總結(jié)提煉，致力打造更適合企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)和運(yùn)用的課程，累計(jì)參與TTT項(xiàng)目60多個(gè)，授課150多場(chǎng)，學(xué)員以逾2000人次，課程滿意度94.7%。其中，從2015年-2018年，連續(xù)4年為某世界500強(qiáng)車企進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)/案例開(kāi)發(fā)等10多個(gè)項(xiàng)目，課程開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)累計(jì)300多門課題，培訓(xùn)輔導(dǎo)效果顯著，得到了企業(yè)的高度認(rèn)可，并向旗下多家全資子公司推薦。

近期代表案例：

■為碧桂園杭紹公司：策劃開(kāi)展內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，開(kāi)展《課程清單梳理》、《課程開(kāi)發(fā)》《授課訓(xùn)練》等課程，并在浙江區(qū)域2019年戰(zhàn)略年會(huì)上，杭紹公司年度總匯匯報(bào)采用了課程內(nèi)容，得到了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，浙江區(qū)域公司、環(huán)杭公司在年度計(jì)劃中紛紛提出《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃》。

■為德清農(nóng)商行：開(kāi)展內(nèi)訓(xùn)師選拔及點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，專業(yè)的點(diǎn)評(píng)受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并于次月開(kāi)展《課程開(kāi)發(fā)》項(xiàng)目，輔導(dǎo)輸出課程20多門。后陸續(xù)開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目10多場(chǎng)，并推薦安吉農(nóng)商行、河南農(nóng)信商業(yè)銀行等客戶。

■為味捷餐飲：提供《微課開(kāi)發(fā)》課程，得到業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，輸出在線課程80多門，2019年計(jì)劃推出商業(yè)講師培養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)，作為項(xiàng)目核心老師導(dǎo)入訓(xùn)練營(yíng)。

■為千年舟集團(tuán)：提供《TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》課程，每期三天，共3期，共培養(yǎng)講師50多名，輸出課程60多門。

主講課程：

《五問(wèn)課程開(kāi)發(fā)——讓內(nèi)訓(xùn)師愛(ài)上課程開(kāi)發(fā)》

《授課如此簡(jiǎn)單——讓課程表達(dá)更專業(yè)》

《看圖學(xué)做微課——10分鐘微課輕松搞定》

《能說(shuō)會(huì)“寫”——課程開(kāi)發(fā)與授課技巧》

《4G課件呈現(xiàn)——讓菜鳥(niǎo)也會(huì)做PPT》

《尋根“究”底——案例開(kāi)發(fā)“看既有所學(xué)”》

《五步課程體系構(gòu)建——用系統(tǒng)“激活”內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)》

《六段有效演講——讓工作匯報(bào)更專業(yè)》

《基于業(yè)務(wù)導(dǎo)向——內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)這么玩》

授課風(fēng)格：

易學(xué)——課程采用工作中常用的方式方法，非常淺顯易懂；

易記——結(jié)構(gòu)清晰，課程模型均提練于常用的模型和工具；

易用——采用“講+練+輔”教學(xué)方法，盡可能客戶行業(yè)案例，舉一反三。

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

健康醫(yī)療行業(yè)：健馳醫(yī)療、博圣生物、艾艾貼、孩子王母嬰品牌、珠海嘉寶華、瑞新醫(yī)護(hù)、浙江聯(lián)運(yùn)……

家居建材行業(yè)：蘇泊爾廚電、安吉爾凈水器、林氏木業(yè)、水性科天、名氣電器、千年舟板材、愛(ài)家伯爵、平安樹(shù)板材、365地產(chǎn)家居網(wǎng)……

互聯(lián)通信行業(yè)：宏圖三胞、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、搜狗浙江、騰訊浙江、魔品科技、咪咕數(shù)媒、迪信通、味捷外賣……

汽車運(yùn)輸行業(yè)：廣汽本田、通用別克、一汽大眾、吉利汽車、曹操專車……

金融服務(wù)行業(yè)：中國(guó)銀行、興業(yè)銀行、浦發(fā)銀行、浙江農(nóng)信社、德清農(nóng)商行、上海農(nóng)商行、寧波瑾州銀行、南京銀行、KCI金融、永坤黃金……

高校及就創(chuàng)業(yè)：浙江省人才市場(chǎng)、杭州市就業(yè)局、浙江大學(xué)、浙江樹(shù)人大學(xué)、江理工大學(xué)、浙江水利水專、浙江工商大學(xué)……

其它服務(wù)企業(yè)：中國(guó)石化、碧桂園、卓尚服飾……

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