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課程背景

結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊介紹

“引導(dǎo)就是達成共識、締結(jié)聯(lián)盟的過程。”

在現(xiàn)今的各個大型企業(yè)，尤其是頂尖的跨國企業(yè)中，引導(dǎo)技能已經(jīng)被視為組織領(lǐng)導(dǎo)者和組織發(fā)展專家的一項必備技能。以引導(dǎo)方式組織的討論中，所有人都積極參與討論過程，每個人都理解討論中所做出的決策，這使得決策的執(zhí)行被組織成員廣泛支持，達成共同的目標也變得更輕松。在這樣的氛圍中，組織變得更加靈活和高效。

區(qū)別于傳統(tǒng)的會議過程和培訓(xùn)課程，結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊的優(yōu)勢在于：

?幫助人們自主發(fā)現(xiàn)解決問題的新途徑和新解決方案

?帶來持續(xù)不斷的變化

?拆除人際互動中的隔閡，構(gòu)建共識的橋梁

?欣賞尊重每一個參與者，鼓勵每個團隊成員的積極參與和貢獻

?促使團隊成員主動承擔相應(yīng)責(zé)任，帶著自己的承諾朝向團隊的目標前進

?讓每個層級的員工的創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮和使用

專業(yè)的認證引導(dǎo)師會針對不同的事務(wù)場景、組織架構(gòu)以及企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展需求，靈活運用幾十種引導(dǎo)工具和方法，為企業(yè)設(shè)計出獨特而高效的引導(dǎo)方案。結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊主要采用芬蘭引導(dǎo)協(xié)會前主席Pepe Nummi傾力推薦的多種引導(dǎo)工具，其效用已在Pepe近二十年的引導(dǎo)工作生涯中得到充分的驗證。

一場專業(yè)的結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊能夠幫助企業(yè)有效解決以下這些方面的問題：

?尋找創(chuàng)新解決方案

?制定戰(zhàn)略規(guī)劃

?引領(lǐng)組織變革

?促成業(yè)務(wù)改進

?推動組織管理發(fā)展

?激發(fā)主動學(xué)習(xí)與經(jīng)驗萃取

目標人群

結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊適用于希望高效尋求問題解決方案和達成組織發(fā)展共識的企業(yè)各層級成員

結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)案例：為某創(chuàng)業(yè)企業(yè)設(shè)計的文化共創(chuàng)工作坊

這是一個孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)團隊文化的引導(dǎo)工作坊。其最重要的價值是：

?激發(fā)員工積極主動的工作風(fēng)格

?在面臨新的機會或挑戰(zhàn)時快速行動

?通過創(chuàng)造性的方法找到解決問題的方案。

人是組織發(fā)展演進中的最好資源。怎樣才能促進和保持團隊的最好狀態(tài)呢？

引導(dǎo)師通過結(jié)構(gòu)化地運用多個引導(dǎo)工具，帶領(lǐng)團隊全體成員共同探討創(chuàng)業(yè)團隊面臨的幾個核心問題。例如：

?什么是創(chuàng)業(yè)？

?促成我們這個創(chuàng)業(yè)團隊成功的因素有哪些？

?作為個人如何在創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)取得成功？

通過1天時間的引導(dǎo)工作坊形式，幫助參與者積極探索自身的潛力和團隊的核心競爭力，找到自己的行動動力，團隊的目標計劃等。

工作坊目標

1.團隊成員理解創(chuàng)業(yè)的含義

2.發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的最佳行動方案

3.改善團隊的工作效率與合作狀態(tài)

內(nèi)容大綱

工作坊開場

•引導(dǎo)師介紹

•工作坊目標建立

•工作坊內(nèi)容及形式介紹

•熱身：“雞尾酒會”

•團建游戲：“你的天使”

愿景：成功創(chuàng)業(yè)團隊的特征

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：創(chuàng)建想法——“許愿工具”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：提升質(zhì)量——“點子交換”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)3：團隊思考——“me/we/us”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)4：達成共識——“分組投資”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)5：評估共識——“信號燈評估”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)6：動力激發(fā)——“愿景的五種呈現(xiàn)”

午休一小時

挑戰(zhàn)：創(chuàng)業(yè)團隊的主要困難

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：探尋原因——“引導(dǎo)式交流”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：發(fā)現(xiàn)共性——“靜默分類”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)3：深入探索——“分組歸納”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)4：表達感受——“正字投票”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)5：確認結(jié)果——“信號燈評估”

解決方案：創(chuàng)業(yè)工作的最佳實踐

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：激活大腦——“頭腦書寫”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：篩選主題——“分組排序”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)3：探索方案——“世界咖啡”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)4：輕重緩急——“輪轉(zhuǎn)排序”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)5：我的目標——“靜默選擇”

行動計劃：新的行為和改變

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：行動承諾——“我的行動計劃”

•引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：視覺呈現(xiàn)——“紅綠燈”

宋老師

?北京大學(xué) 數(shù)學(xué) 學(xué)士

?中國科學(xué)院研究生院 計算機科學(xué) 直博 博士

?曾任北京至信普林科技有限公司 COO

?英國國際專業(yè)管理工會（IPMA）認證國際職業(yè)培訓(xùn)師

?美國培訓(xùn)認證協(xié)會（AACTP）國際注冊培訓(xùn)管理師

?芬蘭教育評估中心（FINEEC）認證引導(dǎo)師（芬蘭引導(dǎo)協(xié)

會前主席Pepe Nummi親授）

【個人簡介】

曾在多家創(chuàng)新型高科技企業(yè)任職 COO 等高級管理崗位，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格集中于顯著提升組織效能，推動企業(yè)形成開放高效的組織文化?，F(xiàn)在作為創(chuàng)新戰(zhàn)略咨詢師和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師，致力于探索創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的獨特洞見及將其推廣落地的最佳實踐，幫助企業(yè)在急速變化的市場環(huán)境中提升競爭實力。

【主講課程】

《持續(xù)創(chuàng)新的秘訣》

《持續(xù)創(chuàng)新的秘訣2天版》

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》

《結(jié)構(gòu)化思維》

《我是CEO沙盤》

《引導(dǎo)工作坊》

《引導(dǎo)式創(chuàng)新》

【服務(wù)客戶】

?機構(gòu)與集團：

北京大數(shù)據(jù)研究院，創(chuàng)客總部孵化器，長江商學(xué)院，中智管理咨詢，國家開發(fā)投資集團，中國建材集團，百度集團等

?高新科技企業(yè)：

小米科技，精碩科技，無雙科技，精準溝通傳媒，樂元素科技，幫考網(wǎng)，冰帆海淘網(wǎng)，北京數(shù)見科技，北京大搜家科技，青島易航線，小漫科技等

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