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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景：

“薛老師，領(lǐng)導(dǎo)力到底可不可以復(fù)制！”，不止一次的被很多學(xué)員問到，而我也一次次的陷入沉思，致力于在領(lǐng)導(dǎo)力研究中的不斷摸索，我總結(jié)出來：領(lǐng)導(dǎo)者的技能是可以復(fù)制的，但領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)卻很難復(fù)制，我們在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的過程中，就是要把領(lǐng)導(dǎo)力的技能掌握，不斷的用技能推動狀態(tài)的最優(yōu)化，那領(lǐng)導(dǎo)力都有哪些技能呢？

正如汽車在不同的路況和速度下行駛需要換檔變速一樣，領(lǐng)導(dǎo)者隨著團隊規(guī)模的擴張和管理職級的提升，面對不同的管理情形和領(lǐng)導(dǎo)對象，其領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展也需要相應(yīng)地換擋變速，所需要的領(lǐng)導(dǎo)力技能也就不同。

企業(yè)各級管理者掌握變速領(lǐng)導(dǎo)力的價值在于：能夠在不同的情境任務(wù)，不同的團隊規(guī)模下及時切換檔位（領(lǐng)導(dǎo)力），從而提高團隊的工作意愿，獲得下屬的認同，突破管理的束縛，跨越到領(lǐng)導(dǎo)的邊界。

課程收益：

1、提升領(lǐng)導(dǎo)格局，拓寬領(lǐng)導(dǎo)視野；

2、縱覽各級領(lǐng)導(dǎo)者要點，夯實領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)；

3、內(nèi)化領(lǐng)導(dǎo)原則，外化領(lǐng)導(dǎo)魅力；

4、細化領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)與藝術(shù)的銜接；

5、助推各級領(lǐng)導(dǎo)者成功轉(zhuǎn)型。

課程大綱：

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與變速

1、世界五大領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展；

?威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力

?互動討論領(lǐng)導(dǎo)力

?教練領(lǐng)導(dǎo)力

?績效轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力

?浮顯留現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力

2、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵；

?領(lǐng)導(dǎo)力就是通過人做事達成企業(yè)或組織的目標

3、領(lǐng)導(dǎo)者的梯隊；

?領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑

4、領(lǐng)導(dǎo)力的要求；

研討案例：科學(xué)管理做錯了？

5、變速領(lǐng)導(dǎo)力的模型

?自我領(lǐng)導(dǎo)力：自我管控的承接

?直接領(lǐng)導(dǎo)力：贏得認同的價值

?間接領(lǐng)導(dǎo)力：流程規(guī)則的管控

?項目領(lǐng)導(dǎo)力：價值導(dǎo)向的運營

?組織領(lǐng)導(dǎo)力：驅(qū)動變革的影響

第二單元：自我領(lǐng)導(dǎo)力：自我管控的承接

1、反躬自?。簽楹文阕隽祟I(lǐng)導(dǎo)？

不一定是下屬擁戴，更多的是領(lǐng)導(dǎo)信任

2、管人與管事的不同思維路徑；

?管事抓接口

?管人抓需求

?研討案例：開會表決

3、中西理念的融合，做管理關(guān)注標準，做領(lǐng)導(dǎo)講究認同；

?西方：六西格瑪

?東方：因材施教

4、組織是根據(jù)責任來分配權(quán)利與資源；

?領(lǐng)導(dǎo)的目的是帶領(lǐng)更多人達成目標

5、以身作則的瓶頸，應(yīng)先利人再利己；

利他思維

6、承上啟下的策略；

?主動匯報

?結(jié)果優(yōu)先

?站對立場

第三單元：直接領(lǐng)導(dǎo)力：贏得認同的價值

1、認同的基準：三腦原理；

?本能腦

?情緒腦

?思考腦

2、批評與糾偏；

?一分鐘贊揚

?一分鐘批評

?一分鐘道歉

3、團隊的績效線與情緒線；

4、員工的工作準備度；

?S1：下屬對于承擔某種工作任務(wù)既無能力又不情愿

?S2：下屬缺乏能力，但卻愿意從事必要的工作任務(wù)

?S3：下屬有能力卻不愿意干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作

?S4：下屬既有能力又有意愿干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作

5、情境領(lǐng)導(dǎo)：滿足不同階段下屬的領(lǐng)導(dǎo)需求

?R1：指揮，明確告訴下屬具體做什么

?R2：教練，提供指示性行為與支持性行為

?R3：支持，共同決策，領(lǐng)導(dǎo)者提供便利條件與溝通渠道

?R4：授權(quán)，提供極少指標性任務(wù)行為或支持性行為

6、風箏式督導(dǎo)：激發(fā)員工潛能，一對一建立信任；

?研討案例：自愿與不自愿

第四單元：間接領(lǐng)導(dǎo)力：流程規(guī)則的管控

1、管理幅度的跨越；

?1VS1到1VSN

2、績效視角的轉(zhuǎn)移；

?個體績優(yōu)VS團體平衡

3、間接領(lǐng)導(dǎo)力的三大黑洞；

?方向

?標準

?關(guān)系

4、授權(quán)管理的五個級別；

?邊界授權(quán)

?授權(quán)不足

?授權(quán)失控

?授權(quán)平衡

?防反授權(quán)

5、流程制定的接口原則；

6、規(guī)則制定的獎懲原則；

研討案例：責任是否能傳遞

7、間接領(lǐng)導(dǎo)力的四不法則；

?不該

?不敢

?不能

?不想

8、團隊搭配的規(guī)則；

研討案例：新業(yè)務(wù)的新團隊

第五單元：項目領(lǐng)導(dǎo)力：價值導(dǎo)向的運營

1、項目領(lǐng)導(dǎo)者的三個誤區(qū)；

?只對事，忽略人

?被動反應(yīng)，火燒眉毛

?親歷親為—強將手下無弱兵

2、項目領(lǐng)導(dǎo)力矩陣和四種類型項目領(lǐng)導(dǎo)者的行為特征；

?指揮官

?英雄

?教師

?教練

3、項目領(lǐng)導(dǎo)力的四大原則；

?不把需求當成愛

?敢于面對真實

?勇于發(fā)現(xiàn)卓越

?積極面對變化

4、項目領(lǐng)導(dǎo)力的四個維度；

?最重要目標導(dǎo)向

?關(guān)注引領(lǐng)性指標

?堅持規(guī)律性問責

?采取激勵性積分

5、項目領(lǐng)導(dǎo)力的“以人為本”

?卓越性發(fā)現(xiàn)

6、項目中DISC四種不同人員的任務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)匹配。

?D型員工的任務(wù)委派

?I型員工的任務(wù)委派

?S型員工的任務(wù)委派

?C型員工的任務(wù)委派

第六單元：組織領(lǐng)導(dǎo)力：驅(qū)動變革的影響

1、研討：沙克爾頓的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；

?以身作則

?挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

?共啟愿景

?使眾人行

?激勵人心

2、組織領(lǐng)導(dǎo)力的三個角色；

?組織方向的指引者

?組織問題的教練員

?組織發(fā)展的掌舵者

3、組織發(fā)展的四個階段；

?破冰階段

?風暴階段

?融合階段

?高效階段

4、戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系；

?視頻案例：走向共和

5、組織領(lǐng)導(dǎo)力的三個關(guān)鍵任務(wù)；

?定戰(zhàn)略

?看能力

?抓落實

6、共啟愿景的力量；

7、組織成員的需求狀態(tài)。

回顧與總結(jié)

薛老師

現(xiàn)任：中國管理科學(xué)研究院專家團成員

中外管理官產(chǎn)學(xué)懇談會研究中心委員

商學(xué)院九伴思創(chuàng)學(xué)院產(chǎn)品技術(shù)官

美國ISOL國際學(xué)習(xí)組織協(xié)會成員

ALOM公司問題分析與解決授權(quán)導(dǎo)師

九伴7步共創(chuàng)®工作坊首席產(chǎn)品架構(gòu)師

管理者成長地圖研發(fā)項目組首席導(dǎo)師

曾任：美國紐交上市公司大型互聯(lián)網(wǎng)信息公司總監(jiān)

出版書籍：《創(chuàng)新型組織：可持續(xù)的創(chuàng)新力》

出版書籍：《思考型組織領(lǐng)導(dǎo)者六種思考力》

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

薛旭亮老師為中國管理科學(xué)研究院企業(yè)管理創(chuàng)新與價值創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)＜?，擁?0年豐富的大型知名企業(yè)實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，與美國、日本訪問學(xué)者，走訪眾多系統(tǒng)思考國際專家，具備系統(tǒng)思考和資深管理實戰(zhàn)經(jīng)驗.自主跟蹤企業(yè)調(diào)研并開發(fā)注冊《管理者成長地圖項目》《持續(xù)增長—問題分析與解決》《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動創(chuàng)新》《九伴7步共創(chuàng)工作坊》《創(chuàng)新型組織：創(chuàng)新能“利”塔》中高層課程系列版權(quán)。

薛旭亮老師幫助數(shù)百家500強企業(yè)、知名學(xué)府、行業(yè)領(lǐng)袖，完成中高層人才培養(yǎng)、問題分析與解決、領(lǐng)導(dǎo)力與績效管理的能力提升，長期為中國移動、中國航空、中國煙草、東風汽車、紅星美凱龍、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國海油、中國平安、移動研究院、松下電器等500強企業(yè)服務(wù)與輔導(dǎo)，課程實用度高，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)、實戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體的方法，培訓(xùn)超10萬人、覆蓋企業(yè)超300家。幫助軒逸裝飾、數(shù)瀾科技、博汗云教育集團、山東玻纖、南方航空等十余家公司完成管理者成長地圖項目落地培訓(xùn)，提升管理思維，掌握管理工具，建設(shè)創(chuàng)新型組織的模型，改善企業(yè)問題現(xiàn)狀。已具備多年授課經(jīng)驗：為各行各業(yè)進行《欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力：用發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力》《持續(xù)增長—問題分析與解決》《管理者成長地圖版權(quán)項目》《速領(lǐng)導(dǎo)力--領(lǐng)導(dǎo)力進階的五項修煉》等系統(tǒng)管理類培訓(xùn)，也曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座，具有豐富的授課經(jīng)驗好評度高達98%。

主講課程：

《欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力：用發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力》

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動創(chuàng)新》

《變速領(lǐng)導(dǎo)力—領(lǐng)導(dǎo)力進階的五項修煉》

《管理者成長地圖管理者培養(yǎng)項目》標準版10天

《持續(xù)增長—問題分析與解決》（技術(shù)型）

《管理問題分析與解決》（管理型）

《戰(zhàn)略經(jīng)營管理—向管理要經(jīng)營結(jié)果》

《創(chuàng)新型組織—combination cross創(chuàng)新思維—中基層》

《創(chuàng)新型組織—可持續(xù)的創(chuàng)新力--中高層》

《管理案例高爾夫版權(quán)課程》2天版

授課風格：

深入淺出，通過現(xiàn)身說法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機結(jié)合；

突出實用，BAT時代“雞湯”隨處可見，每個理念必須有工具落地；

角色轉(zhuǎn)換，學(xué)員才是課程“主角”，老師的目標是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。

薛老師注重課程實用度，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)；

用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固；

培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例，實戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識性與操作性并重，強化積極主動的“以對方為中心”意識，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。

課程特色：

1.能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹，保持較高現(xiàn)場滿意度與返聘率

2.專業(yè)眼光犀利：快速診斷企業(yè)現(xiàn)場管理問題原因，及時捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的障礙點

3.用相聲演繹課程：短小的比喻直擊管理難點，用有故事的模型烙印各種知識框架和邏輯 4.實踐為王：問題導(dǎo)向(帶問題來上課，帶著思路或方法回)。用案例編輯整個課程

授課記錄：

中國農(nóng)業(yè)銀行《持續(xù)增長—問題分析與解決》2期 輪訓(xùn)

國網(wǎng)電力《管理者成長地圖管理者培養(yǎng)項目》3期輪訓(xùn)

中國煙草《管理案例高爾夫版權(quán)》2期輪訓(xùn)

公開課《創(chuàng)新型組織：領(lǐng)導(dǎo)者的6種思考能力》10期輪訓(xùn)

國網(wǎng)電力《變速領(lǐng)導(dǎo)力—領(lǐng)導(dǎo)力進階的五項修煉》3期輪訓(xùn)

航空集團《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動創(chuàng)新》5期輪訓(xùn)

中國移動《持續(xù)增長—問題分析與解決》3期輪訓(xùn)

平安人壽《管理者成長地圖—自我管理》2期輪訓(xùn)

中國銀行《問題分析與解決》3期輪訓(xùn)

中國海油《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》2期輪訓(xùn)

中國能源集團《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動創(chuàng)新》3期輪訓(xùn)

長春一汽《管理者成長地圖—非暴力溝通》2期輪訓(xùn)

博汗云教育集團《管理者成長地圖項目》1期10天

服務(wù)客戶：

大學(xué)：浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、北京大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國海洋大學(xué)

金融：中國郵政，中國建設(shè)銀行，石家莊建設(shè)銀行，河北銀行，河北邢臺農(nóng)村信用社，瑪世財富，北京工商銀行，江蘇郵政科技局，天津郵政儲蓄銀行，國信證券，天津農(nóng)行，濟寧建行，大連中郵人壽，中德住房儲蓄銀行，哈爾濱交通銀行、、天津農(nóng)商行、南寧郵政、天津建行、光大信用卡、山西運城農(nóng)行、昆明建行、中國銀行淮南分行、華夏銀行、陽光保險

通信：中國移動，中國聯(lián)通，中國電信，中國聯(lián)通物聯(lián)網(wǎng)南京分公司，宿遷移動，深圳電信，北京移動，四川移動，天津移動、蘭州移動、鄭州電信、武漢移動、河南移動、瀘州移動、鷹潭移動、山西移動、唐山聯(lián)通、天津聯(lián)通、安徽聯(lián)通、廣州移動、中牟農(nóng)商行、成都移動、西安移動、洛陽移動、商丘移動、信陽移動、新鄉(xiāng)移動、鄭州移動

家居建材：索菲亞家居，福寶京華家居，東方美居，慕斯寢具，馬可波羅櫥柜，歐普照明，原典家居，紅星美凱龍，奧普吊頂，圣象地板，蜀羊防水，華鶴門窗，圣象地板，南洋集團，東明家具

汽車行業(yè)： 吉利汽車、東風悅達起亞，安徽航信集團，東風商務(wù)汽車、北京汽車、長安汽車、奇瑞汽車、比亞迪汽車、一汽集團、某大型汽車零部件、一汽奧迪、一汽馬自達

電力及電子：國家電網(wǎng)，天津廣電，中投熱電，深圳富士康，太原富士康，華潤熱電，石家莊熱電，王快水電廠、國網(wǎng)冀北霸州市供電分公司、無錫益多環(huán)保熱電有限公司、國網(wǎng)新源電力、國網(wǎng)宜昌供電公司、無錫友聯(lián)熱電、銀川電力、王快水電廠、山東電力、通遼電力、涉縣電力、 塔城電力、元氏電網(wǎng)、韶關(guān)供電、凌云吉恩思

地產(chǎn)：一鳴地產(chǎn)，金魚地產(chǎn)，仲景地產(chǎn)，遼闊地產(chǎn)，前沿地產(chǎn)，紅館商務(wù)廣場，天津?qū)幒訁^(qū)興寧建設(shè)投資集團

電力：國家電網(wǎng)，塔城電力、天津廣電，中投熱電，深圳富士康，太原富士康，華潤熱電，石家莊熱電，王快水電廠、國網(wǎng)冀北霸州市供電分公司、無錫益多環(huán)保熱電有限公司、國網(wǎng)新源電力、國網(wǎng)宜昌供電公司、無錫友聯(lián)熱電、石家莊欒城供電局、遼寧大連國網(wǎng)、呼和浩特國網(wǎng)、濟寧電力、吉林國網(wǎng)、定州水電廠、甘肅金昌供電局、西安神華國能集團、徐州神華國華電力集團、山東高唐供電公司、山東樂陵供電公司、神華集團、南方電網(wǎng)、廣東核電集團、燃氣集團、中國石油、中國石化、中國核電集團、國家電網(wǎng)、中國海油、艾德太陽能、昊誠新能源

其他行業(yè)： 榮程鋼鐵，巴彥高勒煤礦，杭州聯(lián)川生物，山西太重煤機，天相投資有限公司，源達投顧網(wǎng)有限公司，中企動力，北京文化投資集團，天鴻投資集團，匯祥集團，森海人力，天津尚仕集團，唐山醫(yī)院，58同城，趕集網(wǎng)，哈爾濱海航集團，金魚油漆，際酒店，雅客驛家，華恩傳媒有限公司，3°創(chuàng)客聯(lián)盟，青島驢媽媽，河北誠信有限責任公司，廣州摩登瑞爾服飾有限公司，凱豐物流集團，無錫鼎盛機車有限公司、南航集團、無錫華通智能交通技術(shù)開發(fā)有限公司、北京中建一局、伊利優(yōu)然牧業(yè)、安徽晶奇網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司

順義區(qū)政府，石家莊萬達洲

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