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【課程特點】

1.國際青商總會版權(quán)課程，更人性化和個性化，符合企業(yè)與學(xué)員的需求

2.標準化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點突出、脈絡(luò)分明，打造卓越培訓(xùn)師

3.采用培訓(xùn)、點評、一對一輔導(dǎo)三段式，主動有效的國際先進培訓(xùn)模式

4.授課與演練、研討、示范、錄像回放、現(xiàn)場點評緊密結(jié)合、交互學(xué)習(xí)

5.小班教學(xué)，每班不超過30人；貼身輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)更快樂、效果更徹底

【培訓(xùn)對象】

1.企業(yè)高層主管、HR總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部專職或兼職培訓(xùn)講師

2.公司中層骨干、部門主管、職業(yè)經(jīng)理人，常上臺講課的工程師技術(shù)員

3.有志成為職業(yè)培訓(xùn)師的社會優(yōu)秀人才；大中專院校講師和MBA精英

【課程目標】

1.認識培訓(xùn)的角色和職責(zé)，樹立講師的專業(yè)形象 ，提升綜合素質(zhì)

2.克服演講的恐懼心理，能自信的獨立上臺，講的條理分明，層次清晰

3.了解成人學(xué)習(xí)的理論、特點和規(guī)律，學(xué)會營造良好的互動學(xué)習(xí)氛圍

4.掌握各種培訓(xùn)技巧和方法，巧妙調(diào)動學(xué)員的積極性與參與性

5.能夠針對培訓(xùn)目標與需求，設(shè)計和編制出完整可行的教學(xué)方案

6.協(xié)助建立標準課程(課件包,計劃包,演練包,測試包,教案包,講義包)

【培訓(xùn)模式】

1.本課程采三段式教學(xué)，配合當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)況 ，每段間隔一個月：

㈠ 第一階段：上TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級課程(二天)

㈡ 第二階段：上TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進階課程(二天)

㈢ 第三階段：針對學(xué)員采一對一個別輔導(dǎo)(二～四天)

2.培訓(xùn)前：通過調(diào)研溝通，針對企業(yè)與學(xué)員需求設(shè)計個性化課程

培訓(xùn)中：通過演練點評，使學(xué)員明白并確認自身的優(yōu)勢與不足

培訓(xùn)后：通過跟催評估，協(xié)助培訓(xùn)管理人確實做好課后的輔導(dǎo)

【培訓(xùn)內(nèi)容】

1.第一階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級課程(二天)：

㈠ 培訓(xùn)的基本認知

① 培訓(xùn)ADDIE模型

② 講師的兩個職責(zé)

③ 講師的三種角色

④ 講師的六大能力

⑤ 講師的專業(yè)形象

㈡ 公眾表達的魅力

① 克服緊張的情緒

② 語言表達的技巧

③ 眼神肢體的運用

④ 教導(dǎo)點評的方式

⑤ 講師的風(fēng)格選型

㈢ 課堂掌控的技巧

① 成人學(xué)習(xí)的心理

② 學(xué)習(xí)類型的解析

③ 場地座位的安排

④ 器材設(shè)備的運用

⑤ 突發(fā)狀況的處理

⑷ 靈活的教學(xué)方法

① 講授式教學(xué)法

② 體驗式教學(xué)法

③ 啟發(fā)式教學(xué)法

④ 分析式教學(xué)法

⑤ 互動式教學(xué)法

2.第二階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進階課程(二天)：

㈠ 課程開發(fā)與設(shè)計

① 培訓(xùn)模型與關(guān)鍵

② 課程開發(fā)的原理

③ 設(shè)計要素與步驟

④ 培訓(xùn)課程的分類

㈡ 課前需求的調(diào)研

① 培訓(xùn)需求的意義

② 調(diào)研的三個層面

③ 調(diào)研對象與方法

④ 分析培訓(xùn)的對象

㈢ 培訓(xùn)計劃的制定

① 制訂培訓(xùn)的計劃

② 撰寫培訓(xùn)計劃書

③ 確定培訓(xùn)的方向

④ 培訓(xùn)課題的選擇

㈣ 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計

① 材料的掌握收集

② 結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計

③ 時間段落的安排

④ 開場白與結(jié)尾語

㈤ 演示文檔的制作

① 版面風(fēng)格的設(shè)計

② 圖表數(shù)據(jù)的活用

③ 色彩與動畫表現(xiàn)

④ 操作時的小技巧

㈥ 標準課件的規(guī)范

① 計劃包的規(guī)范

② 教案包的規(guī)范

③ 演練包的規(guī)范

④ 測試包的規(guī)范

⑤ 講義包的規(guī)范

⑥ 課件包的規(guī)范

⑦ 優(yōu)秀課件點評

㈦ 培訓(xùn)的績效評估

① 什么是績效評估

② 績效評估的原則

③ 如何做績效評估

④ 績效評估的方法

1.第三階段-針對學(xué)員采一對一個別輔導(dǎo)(二～四天)：

㈠ 每位學(xué)員(或每個課程主題)輔導(dǎo)時間一個小時

① 前二十分鐘：由學(xué)員上臺演示課程

② 中二十分鐘：由學(xué)員整個課程內(nèi)容

③ 后二十分鐘：老師針對性點評輔導(dǎo)

㈡ 下課前留二個小時，以沙龍的方式，由老師做總結(jié)

① 總結(jié)優(yōu)缺點、鞏固知識點、表揚優(yōu)秀學(xué)習(xí)者

② 回答問題、解答疑難、規(guī)劃培訓(xùn)師職業(yè)生涯

杜老師

杜杰老師簡介

姓名：杜杰1961臺灣臺北出生

祖籍: 黑龍江省 齊齊哈爾市

學(xué)歷：臺灣南港工職 機械工程科 畢業(yè)

臺灣大學(xué)、政治大學(xué) EMBA 結(jié)業(yè)

美國北弗吉尼亞大學(xué) 工商管理碩士

現(xiàn)任：羊城/東莞培訓(xùn)師俱樂部 顧問

亞洲咨詢培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會 理事

卓越華人講師訓(xùn)練團隊 行政主席

國立(廈門)華僑大學(xué)EDP 客座教授

曾任：臺灣奇家餐具有限公司 董事長

東莞企石翔鶴電子公司 副總經(jīng)理

臺灣西陵電子有限公司 董事長特助

臺灣成功雜志企管公司 組訓(xùn)課協(xié)理

臺灣茗國茶葉連鎖公司 行銷部主管

臺灣全虹通信連鎖公司 物流處處長

經(jīng)歷：2013年我是好講師大賽獲全國“TOP-30強”

2009年經(jīng)培訓(xùn)雜志評選為“中國百佳管理培訓(xùn)師”

2008年通過人社部“高級培訓(xùn)師職業(yè)資格”認證

2007年榮獲中人網(wǎng)評選為“中國十佳培訓(xùn)師”

2005年獲得163網(wǎng)易評為“中國百大金牌培訓(xùn)師”

國際青年商會 世界總會 CNT講師

美國AITA訓(xùn)練協(xié)會PTT職業(yè)培訓(xùn)師

美國AACTP培訓(xùn)協(xié)會TTT認證導(dǎo)師

臺灣生產(chǎn)力中心,議事協(xié)會,演說學(xué)會,健言社 講師

課程：TTT-企業(yè)兼職講師培訓(xùn)、PTT-職業(yè)培訓(xùn)師的訓(xùn)練、

引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的運用、私董會教練孵化

培訓(xùn)情況：

2019～2014“我是好講師大賽”輔導(dǎo)老師，2013我是好講師全國30強，2009年獲培訓(xùn)雜志評選為“中國百佳管理培訓(xùn)師”，2008年通過人社部“高級培訓(xùn)師職業(yè)資格”認證，2007年榮獲中人網(wǎng)評選為“中國十佳金牌培訓(xùn)師”。國際青年商會世界總會CNT講師，美國AITA訓(xùn)練協(xié)會PTT銀章培訓(xùn)師, AACTP美國培訓(xùn)協(xié)會TTT認證導(dǎo)師。

曾任保險業(yè)、服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、連鎖業(yè)、直銷業(yè)，高階主管或顧問，并在臺灣各大專院校社團、民間社團、社會大學(xué)等擔(dān)任講師。授課方式輕松務(wù)實、幽默風(fēng)趣，以案例教學(xué)生動活潑、簡單易懂，有系統(tǒng)的結(jié)合理論和實務(wù)、深入淺出的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，是新一代講師中的典范。

培訓(xùn)企業(yè)有：中國石油、中國人壽、中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、中信銀行、招商銀行、國元證券、國信證券、廣州本田、東風(fēng)雪鐵龍、上海汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、康佳集團、飛利浦、TCL、美的空調(diào)、松下制冷、日立電梯、創(chuàng)維電視、諾亞舟、阿里巴巴、騰訊QQ、華僑城地產(chǎn)、招商地產(chǎn)、成都置信地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、南航、川航、海航、廈航、深航、成都機場、珠海機場、德邦物流、順豐速運、深圳公交、南方電網(wǎng)、水電廠、火電廠、核電廠、供電局---等。

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