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【課程背景】

隨著90后、95后、乃至00后進(jìn)入職場，對于企業(yè)來講既是機(jī)會也是挑戰(zhàn)。這些新新人類，他們不再像70、80一樣＂聽話＂，除了工作他們更可望高品質(zhì)的生活與工作帶來的自我價值與成長。在您的企業(yè)中是否也遇到過如下的問題呢？

1.布置下去的工作，總是無法按時完成，追問原因是他下班了

2.開會總是溜號，提問又都能回答上來，真是又愛又恨

3.為了晉升爭的面紅耳赤，說他經(jīng)驗不足，他還反駁道＂有本事過過招呀＂

4.工作總是無法按質(zhì)完成，還總是解釋標(biāo)準(zhǔn)是人定的，何必較真

5.把管理層氣的真想開除這些人，可每當(dāng)看到他們對自己感興趣的工作那股投入勁可不吃不睡，又心軟了

如上的這些正是我們企業(yè)管理者目前最需要解決的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。本課程將以90后的視角出發(fā)，本著幫助他們提升為切入點開啟課程。

今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助90后學(xué)員看到成長的全景圖，助力他們叱詫職場，真正成為那顆最亮的煙火。

【課程收獲】

1.了解90后對企業(yè)的價值及自身的優(yōu)劣

2.了解90后與70、80的區(qū)別及避坑的方法

3.掌握90后自我提升的路徑與策略

4.成為新生代引航人，駕馭職場、點亮人生

【課程受眾】

90后員工及管理者

【課程大綱】

一、90后都是些什么咖？

1、價值觀層面

1)以我為尊

2)我行故我在

討論：90后的價值觀是什么？

案例：一位被開除的90后高材生

案例：辦公室的殺人游戲

2、自我實現(xiàn)層面

1)認(rèn)可，所以奮勇無前

2)不認(rèn)可，承諾也毫無斗志

3)不為金錢所驅(qū)使

4)只為榮譽而戰(zhàn)

案例：90年的壓力之買房的窘境（壓力及表現(xiàn)）

共創(chuàng)：回憶你就近自愿的加班（或主動為了工作全力以赴）是為了什么？

討論：工作中什么讓你最氣憤？

互動：最近你領(lǐng)導(dǎo)讓你最開心的一件事是什么？

二、90后對企業(yè)的價值

1)組織的發(fā)展需要新生力量

2)新的沖擊帶來新的機(jī)會

3)管理者的不斷成長與發(fā)展源泉

案例：鯰魚效應(yīng)帶來的思考

互動：你認(rèn)為你對企業(yè)最大的價值是什么？

三、如何幫助90后快速避坑

1)解析60后的思維模式

2)看破70后的做事方法

3)澄清我與80后差別

案例：爸爸為啥一輩子就換了一份工作

討論：我與80后的差異是什么？

討論：為什么領(lǐng)導(dǎo)在面對明知是錯誤的目標(biāo)后仍不放棄？（80后的堅守）

四、如何點爆90后？

1.看短更要看長

1)短期收益與長期都重要

案例：忍著不吃的糖果

2.職場規(guī)劃解鎖

1)重新定義職場

2)重新定義人生

互動：你的5年規(guī)劃是什么？

案例：如果時間可以重來

3.看招更要通關(guān)

1)積極主動，練習(xí)慣

2)以終為始，明目標(biāo)

3)要事第一，做規(guī)劃

4)雙贏思維，同生存

5)知彼解己，換位術(shù)

6)統(tǒng)合綜效，合作贏

7)不斷更新，再提升

討論：如何走好人生的每一步？

案例：杜拉拉升職記

互動：是誰動了你的奶酪？

課程總結(jié)

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓(xùn)與管理實戰(zhàn)專家

國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓(xùn)經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個人簡介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺手藝人自培訓(xùn)，自成長的培訓(xùn)體系，該體系用一個月的時間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。

主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗、完成上千場內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項目十余個。對于企業(yè)如何通過培訓(xùn)實現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實際內(nèi)化，也有非常成功的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團(tuán)隊協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時間管理》《00后員工管理》

培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計劃的制定與實施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項目的設(shè)計與管理》《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計》

體驗類課題：《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學(xué)員評價】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉

孫老師的課程是會讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運營高級經(jīng)理 周善

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