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課程背景

領(lǐng)導(dǎo)主要是做重大決策，不能事必躬親，不能把時間和精力浪費在小事情上面。面對很多有才華的下屬，授權(quán)是一種激勵和培養(yǎng)人的方式。

授權(quán)就是指管理者根據(jù)工作的需要，將自己所擁有的部分權(quán)力和責(zé)任授予部屬去行使，使部屬在一定工作機(jī)制下放手工作的一種領(lǐng)導(dǎo)方法和技術(shù)。同時，管理者要注意授權(quán)是通過別人來完成工作目標(biāo)，挑選合適的部屬給予實現(xiàn)目標(biāo)的相應(yīng)權(quán)力，并且雙方對如何評估任務(wù)結(jié)果的方法及獎懲制度達(dá)成一致意見。

授權(quán)是一種激勵，可以激發(fā)下屬的能動性，創(chuàng)造一種更高執(zhí)行力，使人們之間更能進(jìn)行正確評價的環(huán)境。授權(quán)不只是授出權(quán)限與權(quán)力，同時還要交出相關(guān)的資源和責(zé)任，并且還要不時地扮演協(xié)助者的角色。授權(quán)一般有三種類型，即用財方面的權(quán)力、用人方面的權(quán)力和做事方面的權(quán)力。管理者對這三種權(quán)力一定要收放有度，才能達(dá)到授權(quán)的目的。

培訓(xùn)目的

1、理解授權(quán)與激勵之間的聯(lián)系

2、掌握如何控制授權(quán)技巧

3、掌握授權(quán)與激勵的常規(guī)方法及誤區(qū)

4、了解授權(quán)與激勵的目的、機(jī)理和真諦

培訓(xùn)對象

企業(yè)高層管理干部、副總經(jīng)理、總監(jiān)、中層管理干部、其他各類團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者

課程特色：案例剖析 理論落地 方法工具并行 高頻互動

課程大綱

一、授權(quán)是一種激勵方式

1、授權(quán)是什么

【案例：摩西憑什么完成了自己的使命】

2、授權(quán)不是什么

【案例：授權(quán)不是放任不管】

【案例：授權(quán)不是不要督導(dǎo)】

【案例：授權(quán)不是朝令夕改的貓捉耗子游戲】

【知識鏈接：授權(quán)與分權(quán)，授權(quán)與放權(quán)的區(qū)別】

授權(quán)經(jīng)典案例

【案例：諸葛亮“出師未捷身先死”的管理啟示】

【案例：“林彪送槍，毛主席棄之于地”的角色認(rèn)知與授權(quán)】

【案例：企業(yè)怪談——老板“加班吐血”，員工卻唱“明天會更好”】

測試：你會授權(quán)嗎

二、為什么領(lǐng)導(dǎo)不授權(quán)

1.不放心，萬—搞砸了怎么辦

2.授了權(quán)，下級卻做不好

（1）授權(quán)效果不好，耽誤了時間

（2）下屬缺乏經(jīng)驗或能力，教導(dǎo)麻煩

（3）下屬犯錯，帶來損失，不敢再授權(quán)

3.害怕失去權(quán)力，影響自己的地位

4.嫉賢妒能，剛愎自用

三、授權(quán)的四大好處

1.員工得到尊重和重視

2.復(fù)制自己

（1）把員工培養(yǎng)成精兵強(qiáng)將，和自己—樣成功

（2）節(jié)省時間做更重要的事情

3.成就他人

（1）授權(quán)是培養(yǎng)人才的第一步

（2）成就感是對員工最好的激勵

（3）幫助員工成功就是幫助企業(yè)成功

4.組織高效

四、授權(quán)管理七個步驟

1.選對人

（1）授權(quán)要因人而異, 分配不同的任務(wù).

（2）德才兼?zhèn)?，態(tài)度優(yōu)先

（3）了解被授權(quán)人的能力與才干，用人所長

2.選對事

（1）必須授權(quán)的工作

（2）應(yīng)該授權(quán)的工作

（3）酌情授權(quán)的工作

（4）不能授權(quán)的事

3.責(zé)、權(quán)、利一致

（1）清楚告知任務(wù)目標(biāo)、要求

（2）請被授權(quán)人復(fù)述任務(wù)

（3）授權(quán)時要賦予資源，與任務(wù)匹配臨時性權(quán)力、職責(zé)和支持

（4）完成以后的好處

4.檢查評估

（1）請被授權(quán)人復(fù)述任務(wù)

（2）請被授權(quán)人復(fù)述任務(wù)，過程中要檢查過問

（3）該撤權(quán)時要及時收回權(quán)力

（4）評估應(yīng)以成果為導(dǎo)向

5.解決困難

（1）提前告知可能蕊臨的挑戰(zhàn)

（2）過程中幫助他解決困難

6.不重復(fù)與倒授權(quán)

（1）責(zé)任÷2=0

（2）教他做不能替他做

（3）不越級授權(quán)

（4）授權(quán)管理的保證

7.承擔(dān)責(zé)任

（1）責(zé)任不能授權(quán)

（2）領(lǐng)導(dǎo)能承擔(dān)最差的后果

8.授權(quán)管理的障礙及誤區(qū)

（1）懷疑下級的敬業(yè)及能力而不真正授權(quán)

（2）害怕失去對任務(wù)的控制

（3）將授權(quán)等同于放權(quán)

（4）過高強(qiáng)調(diào)自己在組織中的重要性

（5）不得重復(fù)授權(quán)

（6）以為自己可以做得比別人好

（7）只給下屬責(zé)任，沒給下屬權(quán)力

（8）害怕削弱自己在組織中的地位

（9）喜歡與部下爭功

（10）認(rèn)為授權(quán)會降低靈活性

（11）害怕影響員工的現(xiàn)有工作

（12）他們不了解公司的發(fā)展規(guī)劃

案例：諸葛亮分配關(guān)云長守荊州

案例：戰(zhàn)國陽虎的故事

五、 培訓(xùn)總結(jié)

1、授權(quán)的實踐演練

2、培訓(xùn)總結(jié)與答疑

3、制定行動計劃

張老師

張志濱老師

——企業(yè)高管領(lǐng)導(dǎo)力提升導(dǎo)師

西安交通大學(xué)本科、中科院碩士、清華大學(xué)碩士

前思科高管

前萬寶盛華（世界500強(qiáng)）高管

前摩托羅拉政企大客戶總監(jiān)

中國移動、中國電信、華潤集團(tuán)特聘講師

美國商會、瑞典商會、德國商會的特聘培訓(xùn)師

清華大學(xué)、北航、浙大、南京大學(xué)特聘講師

ICF 國際管理教練協(xié)會高級會員、注冊培訓(xùn)師

英文流暢，可以用全英文授課

【個人簡介】

張志濱老師擁有20年的企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力打造的實戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗。

在摩托羅拉公司，擔(dān)任政企行業(yè)大客戶銷售總監(jiān)期間，面對激烈的市場競爭中，帶領(lǐng)團(tuán)隊在一年內(nèi)將市場份額從15%提升到40%，并成功把最新的廣電網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)解決方案，首次引入到國內(nèi)中信國安集團(tuán)、深圳天威等多家政企大客戶單位，為新產(chǎn)品和服務(wù)打開國內(nèi)市場奠定基礎(chǔ)。

在擔(dān)任思科系統(tǒng)擔(dān)任區(qū)域銷售總監(jiān)期間，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊攻克中國移動、中國電信等政企客戶每年完成銷售額超過1億人民幣，他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊，銷售業(yè)績始終在公司前20%的頭部。

根植于他深厚豐富的職業(yè)背景、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的實踐3經(jīng)驗和多年的潛心積累整理，從2009年開始，張老師開始走上講臺，為世界知名企業(yè)、大國企集團(tuán)、國內(nèi)上市公司，講授領(lǐng)導(dǎo)力、高績效團(tuán)隊建設(shè)、管理者技能提升等系列課程。迄今為止，已經(jīng)為IT、電子、通信與傳媒、能源、制造業(yè)、物流與公用事業(yè)等超過220家客戶培訓(xùn)1000場，受訓(xùn)人數(shù)超過5萬人，有70%的客戶返聘率, 深受所服務(wù)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人或人力資源總監(jiān)的高度認(rèn)可。

張老師的培訓(xùn)課程從企業(yè)實際問題出發(fā)，可幫助管理者解決復(fù)雜多變的條件下的管理者領(lǐng)導(dǎo)力問題、團(tuán)隊執(zhí)行力提升問題，著眼于如何有效“提高關(guān)鍵資源的利用率，降低整體運營成本，打造卓越團(tuán)隊”。

超過12年給中國各類型的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷中，張老師秉承幫助企業(yè)和學(xué)員“把要吃的虧，要走的彎路，多交的學(xué)費，盡量在課堂中化解”的培訓(xùn)理念。幫助企業(yè)和學(xué)員突破惰性和思維上的阻礙，用最短的學(xué)習(xí)時間，用最給力的方法，解決掉實際問題。

張老師非常重視培訓(xùn)的后期落地，基于他對于培訓(xùn)作用于企業(yè)管理和組織變革過程中深入持久的研究，他在培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)設(shè)計、實施、反饋評估和后期輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)可以提供專業(yè)的指導(dǎo)，并提供豐富的模型、工具、方法論，幫助企業(yè)組織變革及各級領(lǐng)導(dǎo)力的長遠(yuǎn)發(fā)展。

【授課風(fēng)格】

注重營造學(xué)習(xí)氣氛，通過關(guān)鍵問題的導(dǎo)入，觸發(fā)碰撞聽眾當(dāng)下的理念心態(tài)，實際引導(dǎo)和學(xué)員心態(tài)知識、行為的改變，可以建立持久的改變拐點。知識點、學(xué)習(xí)效力；

授課中，可以匯集多年親身經(jīng)歷的實戰(zhàn)經(jīng)驗，通過典型案例分析，啟發(fā)學(xué)員思考，現(xiàn)場精彩解答和點評學(xué)員，幫助學(xué)員尋求內(nèi)在真實的突破，同時提供大量的系統(tǒng)知識架構(gòu)、模型和方法，可以幫助學(xué)員盡快落地執(zhí)行；

張老師儒雅有氣質(zhì)，語言豐富優(yōu)美，可以深入淺出，能綜合運用各種互動培訓(xùn)手法（包括教練技術(shù)、現(xiàn)場體驗、引導(dǎo)技術(shù)、游戲、沙盤），讓學(xué)員充分沉浸到學(xué)習(xí)的氛圍中，享受學(xué)習(xí)的樂趣；

張老師英文流暢，可以用全英文授課。

【主講課程】

《改變的力量-如何提升個人影響力和引領(lǐng)團(tuán)隊變革》

《提升團(tuán)隊能量士氣-教練與賦能領(lǐng)導(dǎo)力》

《戰(zhàn)略共創(chuàng)-高管發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同共識營》

《文化共創(chuàng)--公司文化價值觀共創(chuàng)營》

《用結(jié)果說話-高執(zhí)行力與高績效團(tuán)隊》

《激發(fā)活力—組織管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型》

《迎接多變的時代-打造敏捷型組織團(tuán)隊》

《效能倍增的力量--團(tuán)隊協(xié)同與創(chuàng)新》

《跨越多元化障礙—管理復(fù)雜團(tuán)隊的能力》

《中流砥柱--中層管理者的卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

【服務(wù)客戶】

IT與電子行業(yè)： SAP、IBM、AUTODESK、CISCO、ORACLE、博科、三星電子、趨勢科技、怡化電腦、法國達(dá)索、安捷倫、網(wǎng)宿科技、泰雷茲、

通信與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)： 中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、盤古搜索、卓望科技、中企網(wǎng)絡(luò)、怡化電腦、百度、汽車之家、完美世界

制造業(yè)：西門子、施耐德電氣、三一重工、德國EMAG機(jī)床、長虹電子

汽車、工程機(jī)械行業(yè)：戴姆勒、寶馬、比亞迪、東風(fēng)汽車、一汽大眾、一汽解放、上海大眾、VOLVO、博世電子、大陸電子、大陸電子、德克斯斯米爾、奇瑞汽車、卡特比勒、韓國斗山、山工機(jī)械、三一重工

電力、能源與化工行業(yè)：天津電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、南瑞集團(tuán)、許繼電器、特變電工、東勝油田、中冶集團(tuán)、中國黃金集團(tuán)、艾利丹尼森、莊信萬豐、科漢森、中國黃金集團(tuán)、海隆石油、安東石油

房地產(chǎn)、建筑行業(yè)：天津泰達(dá)集團(tuán)、北京建工集團(tuán)、北京城建集團(tuán)、華夏幸?；鶚I(yè)、龍湖集團(tuán)

醫(yī)療行業(yè)：美兆醫(yī)療、瑞爾齒科、愛康國賓、邁瑞醫(yī)療、華潤醫(yī)藥

電子與電器消費行業(yè): 美的電器、SONY、凱利空調(diào)、阿里斯頓、三星電子、、舜宇智能光學(xué)

傳媒行業(yè)：中央電視臺、歌華網(wǎng)絡(luò)、大地傳媒、光線傳媒

食品與零售行業(yè)：中糧集團(tuán)、比瑞吉、信良記、鄧韓貝、汽車之家

公用行業(yè)：中國誠通集團(tuán)、葛洲壩集團(tuán)、北京自來水集團(tuán)、北環(huán)集團(tuán)、賽萊默、中國郵政集團(tuán)、張家界旅游集團(tuán)、蓬萊閣旅游景區(qū)、黃山旅游集團(tuán)、西安兵馬俑景區(qū)

金融與保險行業(yè)：中國平安、中國人壽、信誠人壽、深圳前海金融租賃

【學(xué)員評價】

張老師有堅實的理論基礎(chǔ)和較豐富的管理經(jīng)驗，對領(lǐng)導(dǎo)力主題有深刻的理解；啟發(fā)性很強(qiáng)，流程順暢、現(xiàn)場靈活調(diào)整，注意與學(xué)員的溝通，深受學(xué)員歡迎。—— 信誠人壽 業(yè)務(wù)總監(jiān)

培訓(xùn)的效果令我很震撼， 帶給我很深的思考，可以幫助我把長久以來的想法和策略貫徹下去，我看到了新的希望。—— 一汽大眾總廠分公司 總經(jīng)理

張老師輸出的不僅僅是培訓(xùn)，他會事后給到我很多在他培訓(xùn)課堂上的觀察， 我們非?？释麖牡谌健⒂绕涫菍＜业囊暯莵砜次覀冏约?，每次他我都會給到我一些真知灼見般的建議。

——中國移動通信公司北京公司 人力資源總監(jiān)

張老師從前期調(diào)研、課程執(zhí)行、后期跟蹤都非常配合敬業(yè)， 他有著完整的需求調(diào)研、學(xué)員評估和課后跟蹤的手段， 我們?yōu)榇耸×瞬簧傩摹?—— 三星電子 培訓(xùn)總監(jiān)

張老師管理經(jīng)驗豐富，案例應(yīng)用新穎，語言表達(dá)賦有藝術(shù)感染力，授課規(guī)范、系統(tǒng)性及控制能力強(qiáng)，無為而治的包容，注重與學(xué)員互動交流，風(fēng)格幽默睿智，是一個非常職業(yè)化的優(yōu)秀講師。——大地傳媒 人力資源總監(jiān)

課程結(jié)構(gòu)和流程都很清晰，課堂重視互動和分享，尤其是現(xiàn)場的示范和點評令人印象深刻。

——Volvo 重卡 培訓(xùn)總監(jiān)

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