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課程背景：

黨章是黨的根本大法，是管黨治黨的總規(guī)矩。為更好發(fā)揮黨章對黨建工作的規(guī)范和指導(dǎo)作用，每五年召開一次的全國黨代會都要根據(jù)形勢和任務(wù)的變化對當黨章進行修訂。黨的十九大對黨章進行了黨章發(fā)展史上的第17次修訂，形成了最新版本黨章——十九大新黨章。十九大新黨章向全黨印發(fā)后，習(xí)近平總書記強調(diào)：“全黨同志要把學(xué)習(xí)貫徹十九大新黨章作為學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要內(nèi)容，在全黨形成自覺學(xué)習(xí)黨章、模范貫徹黨章、嚴格遵守黨章、堅決維護黨章的良好局面”。

盡管，十九大以來的兩年多時間，各級黨組織也都組織過十九大黨章的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但過去對黨章的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有三個特點：第一，在授課思路上，過去的對黨章的學(xué)習(xí)培訓(xùn)大多是從理論到理論的演繹，結(jié)合學(xué)員思想實際不夠，不太了解和關(guān)注學(xué)員的思想困惑，針對性不強；第二，在授課視角上，過去大多對黨章的學(xué)習(xí)培訓(xùn)都是基于文本本身的解讀，但2020年以來，十九屆中紀委召開四次全會，新冠肺炎疫情發(fā)生，需要立足新形勢新精神從全新的視角對黨章作全新的解讀。第三，在授課方式上，不太考慮人的認知規(guī)律，大多采用填鴨式、滿堂灌式、說教式的授課方式，利用現(xiàn)代化、多樣化授課方式的老師不多。

課程特色：

本課程有三大特色和亮點：

一是思路新，本課程的內(nèi)容設(shè)計堅持問題導(dǎo)向，在講授黨章文本過程中，重點選取幾個黨內(nèi)外、國內(nèi)外廣泛關(guān)注的相關(guān)理論熱點問題，加以釋疑解惑，幫助學(xué)員澄清思想深處的理論困惑與模糊認識；

二是視角新，本課程力圖從新視角解讀十九大黨章，主要結(jié)合2020年年初召開的十九屆中紀委召開四次全會和2020年春發(fā)生的新冠肺炎疫情最新形勢解讀十九大新黨章，使學(xué)員對黨章內(nèi)容，特別是新修改內(nèi)容有一個全新的認識；

三是形式新，本課程尊重人的認知規(guī)律，在以課堂講授為主要授課方式的前提下，運用講故事、播視頻、析案例、促討論等多樣化教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)員的積極性，使課堂變得生動活潑有趣，學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中吸收知識，受到教育。

課程收益：

能夠了解黨章的基本理論，黨章的發(fā)展歷程、黨章的主要內(nèi)容等黨章的基本理論和知識

能夠明確中央對黨員貫徹新黨章的各項要求，強化黨章意識，維護黨章權(quán)威

能夠把黨章各項章程條文落實到行動上，嚴格遵守黨章，做新時代合格共產(chǎn)黨員

課程對象：

各領(lǐng)域各行業(yè)各單位黨員干部

課程大綱

第一部分：黨章的基本理論

一、黨章的基本概念

1. 黨章的含義

2. 黨章的地位

二、黨章的基本框架

1. 黨章總綱

2. 黨章章程

三、黨章的主要作用

1. 立黨之本

2. 行動之規(guī)

3. 對照之鏡

4. 執(zhí)紀之尺

5. 護黨之寶

第二部分：黨章的發(fā)展歷程

一、革命時期的七部黨章

1. 黨章的源頭：《共產(chǎn)主義同盟章程》

2. 一大黨綱：黨章的雛形

3. 二大黨章：我黨歷史上第一部正式黨章

（相關(guān)視頻播放）

4. 三大黨章：國共合作背景下制定的一部黨章

（相關(guān)視頻播放）

5. 四大黨章：中國共產(chǎn)黨第二次修正章程

6. 五大黨章：唯一一部不是由全國黨代會制定的黨章

7. 六大黨章：唯一一部在國外制定的黨章

8. 七大黨章：黨歷史上第一部獨立制定的章程

二、建設(shè)時期的四部黨章

1. 八大黨章：黨執(zhí)政之后制定的第一部黨章

2. 九大黨章：出現(xiàn)“文革”錯誤思想的黨章

3. 十大黨章：“文革”錯誤思想繼續(xù)發(fā)展的黨章

4. 十一大黨章：在徘徊和過渡的階段制定的黨章

三、改革時期的七部黨章

1. 十二大黨章：改革開放后修訂的第一部黨章

2. 十三大到十八大黨章：是改革開放時期不斷修訂完善的六部黨章

四、新時代的一部新黨章

1. 十九大黨章修訂過程

2. 十九大黨章修改概況

第三部分：新時代的新黨章

一、新時代新思想

1. 新思想的基本內(nèi)涵

2. 新思想的科學(xué)體系

3. 新思想的精神實質(zhì)

二、新目標新征程

1. 新目標

（相關(guān)視頻播放）

2. 新矛盾

3. 新規(guī)劃

4. 新部署

三、新使命新要求

1. 黨的建設(shè)總要求

2. 黨的建設(shè)總布局

第四部分：認真踐行新黨章

1. 加強政治修養(yǎng)

2. 加強理論修養(yǎng)

3. 加強作風(fēng)修養(yǎng)

4. 加強紀律修養(yǎng)

5. 加強道德修養(yǎng)

孫老師

孫愛霞老師 黨建黨務(wù)實戰(zhàn)專家

20年黨建培訓(xùn)經(jīng)驗

復(fù)旦大學(xué)高級訪問學(xué)者

東方講壇特聘講師、優(yōu)秀宣講員

多家黨校和社會培訓(xùn)機構(gòu)特聘講師

復(fù)旦交大等中組部干教基地客座教授

馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)碩士

曾任：某高校馬克思主義學(xué)院副教授

現(xiàn)任：某黨校在職副教授、教研室主任

擅長領(lǐng)域：馬克思主義理論、黨史黨建黨務(wù)、形勢任務(wù)政策、國有企業(yè)黨建

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

孫老師多年從事黨史黨建、馬克思主義理論等方面的教學(xué)與研究，近年來，在科研方面，主持參與多項省市級課題，參編多部學(xué)術(shù)著作，《光明日報》、《學(xué)習(xí)時報》、《社會科學(xué)論壇》等各類期刊報刊發(fā)表論文40余篇。在教學(xué)方面，所教馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義基本原理概論課，分別被評為省級精品課；曾為全國各地各類黨政機關(guān)、銀行、電信、電力、航空、部隊、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等領(lǐng)域行業(yè)，進行黨政黨建黨務(wù)專題課程培訓(xùn)2000多場，學(xué)員近10萬多人次，教學(xué)效果良好，受到學(xué)員普遍好評。

主講課程：

《中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程與經(jīng)驗啟示》

《習(xí)近平總書記建黨百年重要講話精神》

《偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵與時代價值》

《學(xué)習(xí)百年歷史 牢記初心使命》

《黨的歷次黨代會及重大歷史事件》

《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》

《習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作重要論述》

《習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴治黨重要論述》

《認真學(xué)習(xí)黨章 嚴格遵守黨章》

《新時代黨風(fēng)廉政建設(shè)的新形勢新要求》

《<中國共產(chǎn)黨黨紀處分條例>解讀》

《新時代共產(chǎn)黨人的黨性修養(yǎng)與錘煉》

《習(xí)近平總書記關(guān)于國企黨建重要論述》

《新時代國有企業(yè)黨建工作新要求》

《新時代基層黨支部工作實務(wù)》

授課風(fēng)格：

● 課程內(nèi)容以解讀中央精神為主，課堂充滿激情，正能量滿滿

● 授課方式善于引用大量故事案例視頻，把抽象的理論通俗化，引人入勝

● 授課材料豐富，深入淺出，活潑生動，具有很強的親和力、吸引力和感染力

部分服務(wù)客戶：

黨政機關(guān)：某地區(qū)宣傳部、區(qū)府辦、國資委、發(fā)改委、衛(wèi)計委、財政局、房管局、稅務(wù)局、人社局、綠化市容局、教育局、民政局、體育局、安監(jiān)局、公安局、檢察院，河南漯河干部培訓(xùn)班、山東濟南干部培訓(xùn)班、湖北黃石干部培訓(xùn)班、云南貴州干部培訓(xùn)班等

公司企業(yè)：中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國農(nóng)商銀行、中國電信、中國移動、中國南方航空、中國東方航空、中國海運集團、國家電網(wǎng)、中郵集團、華東能源集團、東方國際集團、中國石油、中國石化等。

其他單位：海軍、陸軍、武警等諸多駐軍部隊；街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)、園區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、科研院所、社會組織等

客戶評價：

孫老師擅長運用故事、案例、視頻把抽象的理論通俗化，使學(xué)員在輕松愉快中對中央精神和路線方針政策有了新的更深入的認識，讓大家受益匪淺。

——某地干部培訓(xùn)班領(lǐng)隊

老師的授課，既展現(xiàn)出高深的理論水平，又富有激情和感染力，對學(xué)員觸動較大，解決了他們多年的思想困惑，澄清了認識上很多誤區(qū)。

——某電信黨建部門負責(zé)人

孫老師的課，上接“天線”，下接“地氣”，對我們黨委開展黨建工作，有很大啟發(fā)意義。

——某國企人力資源部經(jīng)理

孫教授的課堂，通過大量故事、案例，用最生動最易懂的形式解讀政策，讓學(xué)員不會覺得枯燥乏味，不會覺得刻板生硬，更多是新的感悟，新的理解。

——某國企黨建部部長

孫教授的課有理論高度又有現(xiàn)實厚度，而且授課充滿激情、正能量滿滿、感染力強，使我們深受啟發(fā)和教育。

——某企業(yè)培訓(xùn)部門負責(zé)人

聽課前學(xué)員積極性不高，以為還是枯燥無味的理論說教，但是聽了孫老師的課后，改變了看法，孫老師把黨課課理論演繹得如此生動，真讓人有點意外。

——某培訓(xùn)公司經(jīng)理

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