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課程背景：

當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)全面深化改革不斷向縱深方向發(fā)展，面對(duì)激烈的競爭環(huán)境，如何持續(xù)提升組織的競爭力是共同的挑戰(zhàn)。該課程以價(jià)值創(chuàng)造為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)管理者角色再認(rèn)知，通過體系性、系統(tǒng)性的理念、知識(shí)、方法，將戰(zhàn)略到組織進(jìn)行重構(gòu)分析，幫助管理者增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)使上下打通，左右對(duì)齊，推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)。

課程目標(biāo)：

1.基于系統(tǒng)視角，解碼業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到組織任務(wù)

2.設(shè)計(jì)承接的戰(zhàn)略組織架構(gòu)，診斷組織效能，提升組織能力

3.賦能從組織到個(gè)體，掌握基于價(jià)值的管理方法

4.建設(shè)保障組織效能的文化

授課對(duì)象：

中高層管理者

課程大綱：

導(dǎo)入活動(dòng)：生死攸關(guān)，與我何干？

第一部分：解碼戰(zhàn)略，建設(shè)高效組織模式

1 將業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解碼到人力戰(zhàn)略

1.1 用業(yè)務(wù)視角思考人力戰(zhàn)略

1.2 基于戰(zhàn)略，把握業(yè)務(wù)脈絡(luò)和節(jié)奏

1.3 將企業(yè)發(fā)展周期轉(zhuǎn)化為組織傳記

1.4 共識(shí)必勝之仗

【案例】H公司的組織發(fā)展演進(jìn)

【演練】解碼年度必勝的仗

2 先流程，后組織

2.1 組織的演進(jìn)

2.2 流程化組織是以客戶為中心的組織

2.3 沿著業(yè)務(wù)流進(jìn)行資源分配

2.4 流程化組織設(shè)計(jì)原則：端到端

2.5 確保組織與流程適配

【案例】H公司的流程組織建設(shè)

【演練】流程化組織建設(shè) “四問”

第二部分：增強(qiáng)協(xié)同，探索建設(shè)生態(tài)組織

3 組織管理的業(yè)務(wù)框架

3.1 組織的不同形態(tài)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3.2 組織架構(gòu)承接業(yè)務(wù)戰(zhàn)略

3.3 倒序組織架構(gòu)創(chuàng)造更高客戶價(jià)值

【案例】J公司的組織變革

【演練】本組織設(shè)置優(yōu)化

4 組織規(guī)模管理

4.1 建立“分灶吃飯”的組織規(guī)模管理思維

4.2 規(guī)模管理指標(biāo)設(shè)計(jì)

4.3 預(yù)算是規(guī)模管理的重要因素

4.4 探索不斷清晰的組織邊界

【案例】H公司組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展

5 職位管理

5.1 職位設(shè)計(jì)的“三維八因素”法則

5.2 職位評(píng)估的觸發(fā)、輸入和周期管理

5.3 職位評(píng)估的關(guān)鍵

【演練】本組織的崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

6 把脈組織，定位焦點(diǎn)

6.1 組織診斷的“12345”工作法

6.2 角色理解的二維和六個(gè)層次

6.3 明確職責(zé)，拓展邊界

6.4 雙輪雙表角色及職責(zé)設(shè)計(jì)

【演練】設(shè)計(jì)角色雙輪

第三部分：排兵布陣，提升組織作戰(zhàn)能力

7 用四張地圖排兵布陣、調(diào)兵遣將

7.1 將業(yè)務(wù)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為組織語言

7.2 建立基于戰(zhàn)略和環(huán)境而變化的動(dòng)態(tài)組織能力

7.3 組織盤點(diǎn)和人才盤點(diǎn)

7.4 用組織地圖派兵布陣

7.5 用人才地圖調(diào)兵遣將

7.6 用氛圍地圖保障“力出一孔”

【演練】我們組織的作戰(zhàn)地圖

8 同頻組織思維

8.1 讀懂流動(dòng)的人心理解不變的人性

8.2人性背后的動(dòng)機(jī)

8.3高質(zhì)量對(duì)話

【演練】老板，我想和你談?wù)?/p>

9 優(yōu)化組織治理

9.1 時(shí)刻檢驗(yàn)客戶界面

9.2 基于業(yè)務(wù)訴求管理組織績效

9.3 分錢要體現(xiàn)戰(zhàn)略導(dǎo)向和管理意志

9.4 成就他人的協(xié)同

結(jié)尾 取得持續(xù)成功

馬老師

馬力老師

——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家

中國人民大學(xué)（人力資源管理專業(yè)）碩士

曾任華為人力資源解決方案專家

曾任?？低暫Ｍ獯髤^(qū)人力負(fù)責(zé)人

曾任萬向集團(tuán)董事局主席秘書（第一代民營企業(yè)，營收超千億）

浙江大學(xué)、上海交大特聘講師

一級(jí)企業(yè)人力資源管理師

中國企業(yè)人才發(fā)展智庫高級(jí)研究員

擅長領(lǐng)域：組織管理、績效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個(gè)人簡介】

馬力老師擁多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷，憑借超過17年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績效、職位管理、組織診斷與設(shè)計(jì)等）、人才管理（人才選聘、個(gè)人績效、任職、人才發(fā)展、人才管理）、領(lǐng)導(dǎo)力（開發(fā)與實(shí)踐）等領(lǐng)域，都有些深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。

馬力老師在萬向集團(tuán)工作期間，曾任集團(tuán)培訓(xùn)部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書等職位，在中國第一代民營企業(yè)家的影響下，深入洞察業(yè)務(wù)實(shí)際，能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供相應(yīng)支持。

馬力老師在?？低暼温毱陂g，負(fù)責(zé)公司超過3萬員工的學(xué)習(xí)發(fā)展工作，長期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計(jì)系統(tǒng)化體系，并實(shí)施落地；在海外工作期間，主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼（關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化）和執(zhí)行監(jiān)控工作，推動(dòng)區(qū)域業(yè)績持續(xù)提升。馬力老師是?？低暯鹋浦v師，年度授課量超過70天。

馬力老師在華為工作期間，主要負(fù)責(zé)華為生態(tài)客戶的輔導(dǎo)與賦能工作，深刻理解華為“從哲學(xué)到實(shí)踐”的理念，憑借華為多年的理論與實(shí)踐積累，為國內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù)，得到客戶一致認(rèn)可，并獲評(píng)“明日之星”。

核心咨詢項(xiàng)目內(nèi)容：

主導(dǎo)H公司海外某國家戰(zhàn)略（SP）制定與戰(zhàn)略解碼（BP），分析差距、洞察市場，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)路徑（引導(dǎo)共創(chuàng)），并落地到二級(jí)部門組織績效考核，輔導(dǎo)該國家業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績提升（主導(dǎo)），在當(dāng)年實(shí)現(xiàn)業(yè)績?cè)鲩L超目標(biāo)6%，銷售超過50MUSD。

千億級(jí)500強(qiáng)T公司HR團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：澄清人力資源能力要求，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰(zhàn)略到排兵布陣，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式提升HR隊(duì)伍解決復(fù)雜問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)配合業(yè)務(wù)部門拿結(jié)果的目標(biāo)。

央企ZJ集團(tuán)子公司KG人力資源三支柱轉(zhuǎn)型項(xiàng)目：引導(dǎo)企業(yè)洞察內(nèi)外部要求，共識(shí)人力資源戰(zhàn)略，對(duì)人力現(xiàn)有流程進(jìn)行診斷和梳理，盤點(diǎn)組織并核算人力資源三支柱工作量，重點(diǎn)賦能BP和SSC群體，用任職資格和學(xué)習(xí)地圖幫助HR能力持續(xù)提升。

JM集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目：從公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要出發(fā)，建立公司學(xué)習(xí)型組織，并從能力體系（干部與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）、資源體系（師資/產(chǎn)品/知識(shí)等）、應(yīng)用體系（評(píng)價(jià)與變革支持等）、管理體系（系統(tǒng)與運(yùn)營等）四個(gè)方面深入建設(shè)，實(shí)現(xiàn)該組織在企業(yè)中的定位和價(jià)值。

醫(yī)療器械獨(dú)角獸N公司項(xiàng)目：通過共創(chuàng)方式將公司重點(diǎn)工作解碼至八個(gè)重點(diǎn)部門的重點(diǎn)工作，結(jié)合對(duì)價(jià)值鏈的分析和梳理，形成部門組織績效指標(biāo)庫，同時(shí)輔導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人，將組織績效落實(shí)到個(gè)人績效。

馬力老師具有甲乙方工作經(jīng)驗(yàn)，既熟悉企業(yè)內(nèi)部管理流程和氛圍，又能夠以客戶為中心，站在客戶視角理解客戶，同時(shí)善于創(chuàng)設(shè)多元化的場景，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)與反思。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：憑借在國外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成為組織管理的引領(lǐng)者；

實(shí)用落地：憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源，成為管理實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用、實(shí)施專家；

引導(dǎo)啟發(fā)：案例逐一解析，復(fù)盤失敗原因；分享成功經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)評(píng)一針見血；問題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

對(duì)癥下藥：找出問題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設(shè)計(jì)，落地實(shí)施。

風(fēng)趣幽默：輕松愉快，深入淺出；生動(dòng)活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。

【主講課程】

《戰(zhàn)略視角下的績效管理》

《干部管理藝術(shù)》

《一線作戰(zhàn)組織建設(shè)》

《業(yè)務(wù)領(lǐng)先的組織管理》

《非人力資源的人才管理》

《HRBP角色和能力提升工作坊》

《導(dǎo)師賦能工作坊》

《管理才能發(fā)展》

《管理者角色認(rèn)知》

《金牌面試官》

【服務(wù)客戶】

綜合類：上汽集團(tuán)、萬向集團(tuán)、中國電信、國家電網(wǎng)、中國移動(dòng)、東方航空、物產(chǎn)集團(tuán)、中國郵政

商業(yè)類：康師傅、銀泰集團(tuán)、健合集團(tuán)

金融類：招商銀行、郵儲(chǔ)銀行、興業(yè)銀行、南京銀行、泰隆銀行

科技類：中控集團(tuán)、萬馬集團(tuán)、諾爾康、賽博鼎訊

互聯(lián)網(wǎng)：恒生電子、每日互動(dòng)、浙江網(wǎng)絡(luò)安全研究所

能源類：山西焦煤、華友鈷業(yè)

地產(chǎn)類：中海地產(chǎn)、重慶璞潤

制造類：中航昌飛、天能集團(tuán)、良信電器、承德露露、萬控集團(tuán)、康普頓、新鳳鳴、杭齒集團(tuán)、盾安集團(tuán)

傳媒類：浙數(shù)文化、云南廣電、通明傳媒

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