我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

【課程背景】

工作匯報(bào)是對(duì)上管理及組織中信息交互的重要手段，

20%的工作匯報(bào)影響著80%的工作效率和成果，

然而諸多企業(yè)的工作匯報(bào)存在如下問(wèn)題：

內(nèi)容胡亂堆砌，東拼西湊沒(méi)有重點(diǎn)；

匯報(bào)雜亂無(wú)章，邏輯紊亂沒(méi)有結(jié)構(gòu)；

呈現(xiàn)單調(diào)乏味，照文念字沒(méi)有交互；

登臺(tái)緊張慌亂，支支吾吾沒(méi)有自信；

對(duì)上匯報(bào)是崗位工作的重要一環(huán)，匯報(bào)力就是生產(chǎn)力！

匯報(bào)力不足正大大消耗企業(yè)中高層的時(shí)間及精力成本，

造成難以估量的資源浪費(fèi)，成為企業(yè)無(wú)形的成本漏洞。

作為職場(chǎng)能力的重要組成部分，工作匯報(bào)已經(jīng)成為企業(yè)管理提升的必修課程。

本課程通過(guò)工作匯報(bào)全流程任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以工作坊的形式完成匯報(bào)閉環(huán)，

配場(chǎng)景，套工具，盯節(jié)點(diǎn)，抓關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面，高效速成。

【課程目標(biāo)】

通過(guò)本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：

1、認(rèn)同工作匯報(bào)對(duì)自己、上級(jí)及組織的價(jià)值；

2、使用DISC工具進(jìn)行上級(jí)性格分析并制定對(duì)應(yīng)的匯報(bào)方式；

3、使用6大結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作匯報(bào)的主體結(jié)構(gòu)；

4、使用“2定3問(wèn)”設(shè)計(jì)工作匯報(bào)的開(kāi)頭結(jié)尾；

5、使用工作匯報(bào)PPT模板設(shè)計(jì)工作匯報(bào)的PPT文件；

6、使用“4大技巧”有效調(diào)控匯報(bào)前的緊張情緒；

7、使用“四上四下”進(jìn)行工作匯報(bào)的開(kāi)場(chǎng)和收官訓(xùn)練；

8、使用“四維體態(tài)訓(xùn)練”進(jìn)行工作匯報(bào)的體態(tài)訓(xùn)練；

9、使用“三大公式”回答對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景問(wèn)題。

從而提高學(xué)員的工作匯報(bào)能力，提升匯報(bào)自信，提高企業(yè)上下溝通效率，提升團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效，形成積極高效的溝通氛圍，促進(jìn)企業(yè)文化正向發(fā)展及經(jīng)營(yíng)效益持續(xù)提高。

【課程特色】

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：課程以工作坊的形式，課前學(xué)員根據(jù)實(shí)際需求自行選擇匯報(bào)主題，以主題為抓手進(jìn)行課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐，課后輸出工作匯報(bào)大綱及匯報(bào)PPT文件，實(shí)現(xiàn)課程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)。

形成閉環(huán)：從結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào)設(shè)計(jì)到登臺(tái)呈現(xiàn)，課程內(nèi)容覆蓋匯報(bào)全流程，學(xué)員在課程中完成“材料設(shè)計(jì)-狀態(tài)調(diào)整-有效開(kāi)場(chǎng)-魅力呈現(xiàn)-完美收官”的匯報(bào)閉環(huán)，保證內(nèi)容的完整性和可操作性。

匹配工具：基于“高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表”工具，有效輔助學(xué)員進(jìn)行匯報(bào)設(shè)計(jì)，更可直接應(yīng)用于未來(lái)各類職場(chǎng)主題匯報(bào)的文件設(shè)計(jì)，讓工作匯報(bào)有”表“可循。

教練結(jié)合：”一步一練，現(xiàn)炒現(xiàn)賣“，打造強(qiáng)交互的沉浸式課堂體驗(yàn)，幫助學(xué)員在實(shí)操中理解、吸收和應(yīng)用。設(shè)置主題分享考核，還原實(shí)際匯報(bào)場(chǎng)景，強(qiáng)化內(nèi)容落地，亦可對(duì)課程輸出成果進(jìn)行驗(yàn)證及評(píng)估。

【學(xué)習(xí)對(duì)象】

需要進(jìn)行工作匯報(bào)的職場(chǎng)人群

【課程大綱】

第一天

導(dǎo)入：大王叫我來(lái)巡山（學(xué)員工作匯報(bào)思維摸底）

《整軍備戰(zhàn)-工作匯報(bào)的認(rèn)知及準(zhǔn)備》

1.穩(wěn)定軍心-工作匯報(bào)的多維價(jià)值

1.1匯報(bào)者維度

1.1.1 呈現(xiàn)價(jià)值的重要手段

1.1.2 獲取資源的寶貴時(shí)機(jī)

1.1.3 職場(chǎng)晉升的能力看板

1.2 管理者維度

1.2.1 享受權(quán)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1.2.2 掌控局面的重要方式

1.2.3 調(diào)配資源的重要依據(jù)

1.3 組織層維度

1.3.1 上下層信息交互的通道

1.3.2 組織間資源流動(dòng)的橋梁

1.3.3 組織中文化構(gòu)建的契機(jī)

討論：工作匯報(bào)價(jià)值研討

2.謀定后動(dòng)-工作匯報(bào)的基本原則

2.1 充分準(zhǔn)備

2.1.1 主動(dòng)匯報(bào)

2.1.2 方案準(zhǔn)備

2.1.3 開(kāi)門見(jiàn)山

2.1.4 知進(jìn)知退

2.2 換位思考

2.2.1 拔高高度，呈現(xiàn)價(jià)值

2.2.2 簡(jiǎn)介扼要，重點(diǎn)突出

2.2.3 邏輯清晰，有理有據(jù)

3.機(jī)不可失-工作匯報(bào)的三大契機(jī)

3.1匯報(bào)工作的“天時(shí)”

3.1.1關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)時(shí)

3.1.2突發(fā)狀況時(shí)

3.1.3延期可能時(shí)

3.1.4項(xiàng)目完成時(shí)

3.2匯報(bào)工作的“地利”

3.2.1節(jié)點(diǎn)進(jìn)展：微信/釘釘匯報(bào)

3.2.2緊急確認(rèn)：電話匯報(bào)

3.2.3請(qǐng)求建議：口頭匯報(bào)

3.2.4復(fù)雜交錯(cuò)：郵件匯報(bào)

3.2.5重要事項(xiàng)：PPT匯報(bào)

3.3匯報(bào)工作的“人和”

3.3.1 上級(jí)有時(shí)間

3.3.2 上級(jí)有心情

3.3.3 上級(jí)有意愿

4.知己知彼-工作匯報(bào)的對(duì)象分析

4.1D型領(lǐng)導(dǎo)

4.1.1D型領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

4.1.2與D型領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的技巧

4.2I型領(lǐng)導(dǎo)

4.2.1I型領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

4.2.2與I型領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的技巧

4.3 S型領(lǐng)導(dǎo)

4.3.1 S型領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

4.3.2 與S型領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的技巧

4.4 C型領(lǐng)導(dǎo)

4.4.1 C型領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

4.4.2 與C型領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的技巧

練習(xí)：使用DISC工具卡進(jìn)行上級(jí)性格分析

工具：DISC性格分析卡

5. 糧草先行-工作匯報(bào)的材料準(zhǔn)備

5.1 定主題

5.1.1 一句話概況匯報(bào)內(nèi)容

練習(xí)：在《高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表》中完成匯報(bào)主題設(shè)計(jì)

5.2 定對(duì)象

5.2.1 匯報(bào)對(duì)象在事項(xiàng)中的關(guān)系

5.2.2 匯報(bào)對(duì)象對(duì)事項(xiàng)的期待

練習(xí)：在《高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表》分析匯報(bào)對(duì)象

5.3 定目標(biāo)

5.3.1 呈現(xiàn)價(jià)值

5.2.2 獲取資源

5.3.3 借助權(quán)力

5.3.4 征求建議

練習(xí)：在《高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表》中完成匯報(bào)目標(biāo)設(shè)計(jì)

5.4 定結(jié)構(gòu)

5.4.1 他山之石：神奇數(shù)字3

5.4.2 化繁為簡(jiǎn)：三分歸元法

5.4.3 有效排序：六種組合法

（1）時(shí)間結(jié)構(gòu)

（2）空間結(jié)構(gòu)

（3）要素結(jié)構(gòu)

（4）3W結(jié)構(gòu)

（5）FABE結(jié)構(gòu)

（6）PRM結(jié)構(gòu)

練習(xí)：在《高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表》完成匯報(bào)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

5.5 定頭尾

5.5.1 匯報(bào)開(kāi)頭2定

5.5.2 匯報(bào)結(jié)束3問(wèn)

練習(xí)：在《高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表》完成匯報(bào)頭尾設(shè)計(jì)

5.6 定材料

5.6.1 數(shù)據(jù)說(shuō)話

5.6.2 案例佐證

5.6.3 圖片展示

5.6.4 實(shí)物呈現(xiàn)

練習(xí)：在《高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表》設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)內(nèi)容的匯報(bào)材料

5.7 定策略

5.7.1 預(yù)測(cè)疑慮及提問(wèn)

5.7.2 準(zhǔn)備話術(shù)及對(duì)策

練習(xí)：在《高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表》預(yù)測(cè)匯報(bào)可能遇到的問(wèn)題及制定對(duì)應(yīng)的策略

工具：《高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表》

6. 且聽(tīng)風(fēng)吟-工作匯報(bào)的傾聽(tīng)技巧

6.1 目：目視對(duì)方

6.1.1 目視點(diǎn)位

6.1.2 散點(diǎn)柔視

6.1.3 知進(jìn)知退

6.2 空：空杯心態(tài)

6.2.1 放下經(jīng)驗(yàn)

6.2.2 放下預(yù)設(shè)

6.2.3 放下期待

6.3 一：情感一致

6.3.1 表情一致

6.3.2 聲音一致

6.3.3 肢體一致

6.4 切：切準(zhǔn)需求

6.4.1 調(diào)整

6.4.2 保持

6.4.3 強(qiáng)化

練習(xí)：匯報(bào)傾聽(tīng)模擬練習(xí)

晚上

7. 厲兵秣馬 -工作匯報(bào)的PPT文件

7.1 內(nèi)容填充

7.1.1 選用模板

7.1.2 填充內(nèi)容

7.2 課件優(yōu)化

7.2.1 圖片設(shè)計(jì)

7.2.2 排版設(shè)計(jì)

7.2.3 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

實(shí)操：使用定制化PPT模板設(shè)計(jì)工作匯報(bào)PPT

輔導(dǎo)：工作匯報(bào)結(jié)構(gòu)及PPT制作輔導(dǎo)

《刀光劍影-工作匯報(bào)的魅力呈現(xiàn)訓(xùn)練》

1.臨陣磨刀-匯報(bào)緊張情緒管理

1.1重新認(rèn)識(shí)緊張情緒

1.1.1緊張情緒的根源

1.1.2與緊張情緒和好

1.2 管理緊張的四個(gè)技巧

1.2.1 正念想像法

1.2.2 動(dòng)能釋放法

1.2.3 能量鏈接法

1.2.4 充分準(zhǔn)備法

練習(xí)：緊張情緒舒緩訓(xùn)練

2.鳳頭豹尾-工作匯報(bào)開(kāi)場(chǎng)收官

1.1四上：匯報(bào)登場(chǎng)訓(xùn)練

1.1.1快步登場(chǎng)

1.1.2站定中央

1.1.3環(huán)視全場(chǎng)

1.1.4高能問(wèn)好

1.2四下：匯報(bào)收?qǐng)鲇?xùn)練

1.2.1鞠躬致謝

1.2.2耐心傾聽(tīng)

1.2.3真誠(chéng)回應(yīng)

1.2.4穩(wěn)步退場(chǎng)

練習(xí)：使用”四上四下法“進(jìn)行工作匯報(bào)登場(chǎng)及收官訓(xùn)練

3.刀光劍影-四維匯報(bào)體態(tài)訓(xùn)練

3.1 身法：身姿立信

3.1.1 工作匯報(bào)站姿的誤區(qū)

3.1.2 工作匯報(bào)站姿5字訣

練習(xí)：根據(jù)5字訣站姿標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行匯報(bào)訓(xùn)練

3.2 眼法：明眸傳情

3.2.1用眼睛尋找你的能量

3.2.2用眼睛鏈接你的聽(tīng)眾

3.2.3用眼睛照顧你的聽(tīng)眾

練習(xí)：“環(huán)視全場(chǎng)”眼法訓(xùn)練

3.3 手法：巧手達(dá)意

3.3.1 五種常見(jiàn)的錯(cuò)誤手勢(shì)

3.3.2 翻頁(yè)筆和話筒的使用

3.3.3 手勢(shì)使用的三大原則

練習(xí)：四大演講手勢(shì)訓(xùn)練

3.4 步法：步履生風(fēng)

3.4.1 常見(jiàn)的2種錯(cuò)誤步法

3.4.2 匯報(bào)常用的6大步法

練習(xí)：六大工作匯報(bào)步法訓(xùn)練

4.臨危不懼-三大提問(wèn)回答公式

4.1問(wèn)細(xì)節(jié)

4.1.1問(wèn)細(xì)節(jié)的情形

4.1.25W1H公式

4.2問(wèn)場(chǎng)景

4.2.1問(wèn)場(chǎng)景的情形

4.2.2STAR公式

4.3問(wèn)過(guò)程

4.3.1問(wèn)過(guò)程的情形

4.3.2SCQA公式

練習(xí)：三大匯報(bào)提問(wèn)的回答公式訓(xùn)練

沙場(chǎng)點(diǎn)兵 — 學(xué)員3-5分鐘登臺(tái)匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)

1.學(xué)員匯報(bào)及點(diǎn)評(píng)

2.課程回顧

工具表單：

《高效匯報(bào)設(shè)計(jì)表》

《DISC性格測(cè)試卡》

李老師

李泉峰 老師

——職場(chǎng)語(yǔ)言力賦能教練

廣西培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)產(chǎn)品研發(fā)中心負(fù)責(zé)人

多年大中型企業(yè)培訓(xùn)主管，培訓(xùn)經(jīng)理等職

AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT）

BsTT商業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師

國(guó)家心理咨詢師

全國(guó)培訓(xùn)師推優(yōu)大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師

演講兵法俱樂(lè)部創(chuàng)始人

多門課程版權(quán)人

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職場(chǎng)溝通、演講口才、TTT

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

李老師銷售出身，憑借卓越的客戶溝通及銷售演講能力，業(yè)績(jī)常居公司榜首，連續(xù)兩年以銷售尖兵的榮譽(yù)代表分公司參加集團(tuán)年會(huì)。任銷售經(jīng)理后，自行萃取個(gè)人銷售經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)賦能，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)及穩(wěn)定性均位列公司前茅，遂應(yīng)邀加入公司內(nèi)訓(xùn)隊(duì)伍。2015年進(jìn)入中大型民企及港資企業(yè)任培訓(xùn)管理工作，致力于組織培訓(xùn)體系搭建及運(yùn)營(yíng)，前后主導(dǎo)近10場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目。2019年與廣西培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)結(jié)緣，正式轉(zhuǎn)型職業(yè)培訓(xùn)師，專注職場(chǎng)溝通、演說(shuō)口才及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)等語(yǔ)言賦能領(lǐng)域，擔(dān)任公開(kāi)課主講老師，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主講老師，幫助近萬(wàn)學(xué)員成功走上講臺(tái)。

部分項(xiàng)目成果：

商學(xué)院建設(shè)：李老師是企業(yè)商學(xué)院0-1的創(chuàng)建人之一，主要負(fù)責(zé)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)及培訓(xùn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及研發(fā)。前后主導(dǎo)近10場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，成功孵化近400名內(nèi)訓(xùn)師。以經(jīng)驗(yàn)萃取、外訓(xùn)內(nèi)化等方式自主研發(fā)課程32門（其中有9門已形成完整課件包），個(gè)人年度培訓(xùn)課時(shí)150+，輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)課程超百門。

店長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目：走訪21個(gè)門店，訪談36位店長(zhǎng)及骨干員工，訪談時(shí)長(zhǎng)67小時(shí)，輸出管理類課程7門（含優(yōu)化課程2門），其中2門課程被集團(tuán)評(píng)為年度優(yōu)秀課程。為集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目和儲(chǔ)備干部項(xiàng)目提供了產(chǎn)品支持，有效賦能集團(tuán)中層管理者。

BsTT商業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目：同廣西培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)共同成功舉辦多期BsTT商業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，項(xiàng)目成功孵化具備商業(yè)課程開(kāi)發(fā)能力及呈現(xiàn)能力的商業(yè)培訓(xùn)師近百人，輸出多門版權(quán)認(rèn)證課程。

師課共建項(xiàng)目：培聯(lián)項(xiàng)目小組服務(wù)中國(guó)煙草開(kāi)展“師課共建”內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)及課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。針對(duì)甲方公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展現(xiàn)狀及需求設(shè)計(jì)定制化課程服務(wù)。其中翻轉(zhuǎn)微課6門（課前一周完成線上培訓(xùn)及考核），線下培訓(xùn)5天3夜。項(xiàng)目認(rèn)證39名內(nèi)訓(xùn)師，產(chǎn)出39門課件，其中1門課件在區(qū)級(jí)比賽中進(jìn)入前三，多門評(píng)為優(yōu)秀，項(xiàng)目得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。第二年項(xiàng)目復(fù)購(gòu)，因疫情原因以線上工作坊的形式進(jìn)行，周期2個(gè)半月，共7場(chǎng)直播和4次小組作業(yè)線上輔導(dǎo)，項(xiàng)目認(rèn)證56位內(nèi)訓(xùn)師，輸出課程14門（課程開(kāi)發(fā)小組制）。

【培訓(xùn)理念】

使命：

讓企業(yè)沒(méi)有難做的培訓(xùn)

愿景：

幫助10萬(wàn)人成功走上講臺(tái)

價(jià)值觀：

做難而正確的事情，堅(jiān)持培訓(xùn)長(zhǎng)期主義；

聚焦企業(yè)真正需求，實(shí)現(xiàn)最終商業(yè)價(jià)值；

弘揚(yáng)正道文化理念，推動(dòng)行業(yè)正向發(fā)展。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：專注職場(chǎng)語(yǔ)言賦能，深挖職場(chǎng)表達(dá)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)領(lǐng)域，博采世界經(jīng)典理論模型，結(jié)合中國(guó)職場(chǎng)特性，自成一套簡(jiǎn)單易行，實(shí)戰(zhàn)落地的培訓(xùn)課程體系：如“培訓(xùn)師三角力模型”“演講兵法BEST模型”“高效四環(huán)溝通模型”等。

強(qiáng)化落地：“不落地的培訓(xùn)都是耍流氓”，課堂采用工作坊的培訓(xùn)形式，課程內(nèi)容與應(yīng)用場(chǎng)景高度結(jié)合，課程結(jié)束同步產(chǎn)出成果，讓培訓(xùn)不再“看不見(jiàn)，摸不著”?；诙嗄昱嘤?xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，更懂企業(yè)內(nèi)訓(xùn)語(yǔ)言及痛點(diǎn)，擅長(zhǎng)“單課程項(xiàng)目化”為企業(yè)提供項(xiàng)目化運(yùn)作方案，延長(zhǎng)課程影響周期，促進(jìn)知識(shí)落地，真正助推組織績(jī)效；

引導(dǎo)啟發(fā)：采用大量教練技術(shù)，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行思考，并通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)行有效反饋和啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)“在學(xué)中做-在做中思-在思中悟-在悟中行”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，讓學(xué)員從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“外在灌輸”到“內(nèi)在點(diǎn)燃”；

對(duì)癥下藥：基于ADDIE經(jīng)典理論模型，注重培訓(xùn)需求調(diào)研，在標(biāo)準(zhǔn)化課綱的基礎(chǔ)上，力求做到每一場(chǎng)培訓(xùn)都是私人訂制，真正解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題；

輕松高效：課程采用大量中文建模，更符合國(guó)人記憶習(xí)慣。如職場(chǎng)溝通訓(xùn)練中，傾聽(tīng)模型“目空一切：目視對(duì)方，空杯心態(tài)，情感一致，切準(zhǔn)需求”。輔以大量的模型及工具，力求將麻煩留給自己，將便捷帶給學(xué)員，幫助學(xué)員大腦減負(fù)，課程更簡(jiǎn)約，更落地；

互動(dòng)性強(qiáng)：根據(jù)90208培訓(xùn)理論，基于學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用多種交互方式，結(jié)合李老師幽默親和的授課風(fēng)格，打造強(qiáng)交互，沉浸式的課程體驗(yàn)，得到廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。

【主講課程】

溝通類：

《有話職說(shuō) - 職場(chǎng)職業(yè)化溝通訓(xùn)練》

《結(jié)構(gòu)先行 - 結(jié)構(gòu)思維與高效溝通訓(xùn)練》

《精識(shí)巧辯 - 基于DISC的高效溝通訓(xùn)練》

公眾表達(dá)類：

《職上談兵 - 職場(chǎng)公眾表達(dá)兵法》

《演說(shuō)與職場(chǎng)口才提升訓(xùn)練》

《匯聲繪色 - 工作匯報(bào)與表達(dá)訓(xùn)練》

《妙語(yǔ)生花 - 即興演講口才訓(xùn)練》

TTT系列

《TTT - 新晉內(nèi)訓(xùn)師的三項(xiàng)修煉》

《課舟求件 - 內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與課件設(shè)計(jì)工作坊》

《能演善辯 - 內(nèi)訓(xùn)師課堂演繹及授課技巧訓(xùn)練》

《量體裁衣 - 培訓(xùn)型PPT制作技巧》

《群英“會(huì)”萃 - 基于經(jīng)驗(yàn)萃取的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》

《微風(fēng)八面 - 八步打造企業(yè)高品質(zhì)微課》

《職場(chǎng)TED秀 - 基于公眾演說(shuō)的敏捷微課制作》

【客戶評(píng)價(jià)】

李老師的課沒(méi)有一個(gè)廢字，不是廢話，是沒(méi)有一個(gè)廢字。

---------全國(guó)培訓(xùn)師推優(yōu)大賽評(píng)委 高老師

我其實(shí)經(jīng)常參加培訓(xùn)，不管是公開(kāi)課還是公司組織的內(nèi)訓(xùn)，這次培訓(xùn)我感覺(jué)李老師的水平真的很不錯(cuò)，能夠帶動(dòng)我們一起思考和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，真是五岳歸來(lái)還看山。

---------建寧水務(wù) 韋廠長(zhǎng)

李老師的課學(xué)員很喜歡，課堂氛圍活躍，時(shí)不時(shí)就有一次互動(dòng)，大家都不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了，特別是李老師在做活動(dòng)的時(shí)候能夠帶著大家思考自己工作的問(wèn)題，大家覺(jué)得很有用。

---------金穗農(nóng)業(yè) 鐘總監(jiān)

講得很好，這3天的課非常有用，也幫了我一個(gè)大忙。這批內(nèi)訓(xùn)師都沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，李老師在課堂上用邊講邊練的方式，課程結(jié)束就出成果，學(xué)員回去只要按照課堂上學(xué)的方法就可以做出課程，特別是給的課程開(kāi)發(fā)工具表，對(duì)落地特別有幫助。

--------美團(tuán)優(yōu)選 剛總監(jiān)

今天的培訓(xùn)太精彩了，大家全程投入，我以前都不知道單位里面有這么多演員。每一次大家哈哈大笑后，李老師都能夠引導(dǎo)大家思考當(dāng)下的工作問(wèn)題，張弛有度，期待下一次和李老師合作。

--------柳州城投 王主任

【服務(wù)客戶】

中國(guó)煙草、中國(guó)建筑、中國(guó)商報(bào)、建設(shè)銀行、聯(lián)發(fā)集團(tuán)、中信保誠(chéng)、太平保險(xiǎn)、綠城水務(wù)、美團(tuán)優(yōu)選、柳州城投、廣西金穗農(nóng)業(yè)、金水建設(shè)開(kāi)發(fā)公司、方盛集團(tuán)、云天實(shí)業(yè)、鵬基物業(yè)、乘龍汽車、廣西生殖醫(yī)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、廣西瑞康醫(yī)院、廣西旅發(fā)集團(tuán)、南湖名都酒店、文景文化、靈芝堂大藥房、優(yōu)逸酒店、南寧博物館、飛天猴科技、同澤股份……

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com