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【課程背景】

企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實現(xiàn)；制定之目標(biāo)后，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行；團隊里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任；執(zhí)行過程中相互推諉，這些問題時時刻刻影響著團隊的績效達(dá)成。企業(yè)的團隊執(zhí)行力，已經(jīng)越來越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。只有通過不斷強化團隊精神，提升團隊執(zhí)行力，才能實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。但是執(zhí)行不等于執(zhí)行力。執(zhí)行只是員工在做，員工喜不喜歡做？會不會做？甚至是否喜歡這個領(lǐng)導(dǎo)？都左右著執(zhí)行力，所以執(zhí)行力從調(diào)動員工內(nèi)在驅(qū)動力，塑造主人翁精神及強調(diào)結(jié)果意識等方面入手系統(tǒng)解決

【授課對象】

全員版

【課程收益】

1：在員工執(zhí)行過程中有效培養(yǎng)員工積極負(fù)責(zé)的執(zhí)行理念與心態(tài)，建立員工的責(zé)任體系

2：在員工執(zhí)行過程中通過員工的動機管理強化其執(zhí)行意愿

3：通過對執(zhí)行中“精傻”員工辯證法的分析，揭密新崗位主人翁精神的含義，讓員工自動自發(fā)的工作與執(zhí)行

4：通過以結(jié)果為導(dǎo)向執(zhí)行理念分析，讓員工在實際工作中尋求方法，效率為先，不折不扣拿到結(jié)果

5：運用目標(biāo)分解與計劃制定的方法結(jié)合實際管理工作進(jìn)行目標(biāo)分解

6：執(zhí)行中運用溝通的流程與方法加快工作效率

7：通過DISC性格分析對自我性格特征在執(zhí)行過程中的優(yōu)勢與弱勢有一個清晰的認(rèn)知，并針對性調(diào)整改變。

【課程大綱】

員工執(zhí)行力提升的六大途徑

一：執(zhí)行理念的建立

1：通過對執(zhí)行理念的認(rèn)知明確執(zhí)行力在企業(yè)績效管理中的重要性

2：描述執(zhí)行人才勝任模型確立執(zhí)行人才的標(biāo)準(zhǔn)與特質(zhì)

3：通過實際案例引申出員工在執(zhí)行過程中的容易出現(xiàn)的誤區(qū)

核心工具：企業(yè)執(zhí)行人才勝任力模型

二：執(zhí)行意愿之員工的動機管理

1：描述員工執(zhí)行意愿的本質(zhì)；動機-需求-行為

2：通過馬斯洛理論執(zhí)行動機進(jìn)行分析，梳理動機之間的因果關(guān)系

3：轉(zhuǎn)化內(nèi)在動機，植入新崗位主人翁精神的含義與模型

4：哈佛商學(xué)院對員工職業(yè)價值及崗位價值的評估公式

三：執(zhí)行心態(tài)之責(zé)任心態(tài)、結(jié)果心態(tài)、陽光心態(tài)

1.不要表面上負(fù)責(zé)任，要真正的負(fù)責(zé)任

2.評價真正負(fù)責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于組織績效目標(biāo)有效結(jié)果的達(dá)成

3.責(zé)任心態(tài)：責(zé)任沒有百分比，責(zé)任只有百分百

4.責(zé)任體系的建立公式

(2)結(jié)果心態(tài)——任務(wù)不等于結(jié)果/態(tài)度不等于結(jié)果/職責(zé)不等于結(jié)果

結(jié)果的定義及思維的養(yǎng)成—結(jié)果思維/底線思維/合作思維

結(jié)果的三要素及做結(jié)果的方法

結(jié)果思維的養(yǎng)成及基于結(jié)果思維工作匯報的要點與方法

(3)陽光心態(tài)

內(nèi)心x光測試與解讀

陽光心態(tài)的養(yǎng)成與環(huán)境分析

陽光心態(tài)的塑造方法:雖然(負(fù)面內(nèi)容)+但是(正面內(nèi)容)

核心工具：結(jié)果的三要素；ABC情緒管理理論；哈佛商學(xué)院對員工價值的評估標(biāo)準(zhǔn)

四：執(zhí)行技能之目標(biāo)的制定與分解

1：目標(biāo)制定的原則

2：運用目標(biāo)與計劃的流程分解技術(shù)對目標(biāo)關(guān)鍵點與關(guān)鍵要素有效把控

3：掌握目標(biāo)計劃流程分解的原理--如何做到全面而又無遺漏

4：運用5W2H讓計劃執(zhí)行落地拿到結(jié)果

核心工具：目標(biāo)分解與制定的流程架構(gòu)；5W2H行動方案的抒寫

五：執(zhí)行技能之有效溝通

1: 結(jié)合實際工作案例發(fā)現(xiàn)溝通當(dāng)中的盲點

2：溝通的定義及評價的標(biāo)準(zhǔn)

3：描述溝通的整個框架與全貌，對影響溝通的6大要素進(jìn)行深入講解

4：系統(tǒng)分解溝通框架，對每一個框架與元素提供工具與方法

5：溝通中打開對方心扉，化解對方負(fù)面情緒的方法

核心工具：溝通的流程及框架；

六： 職業(yè)化自我個性化管理與分析

1：通過DISC+PDP工具的解讀，全面認(rèn)知員工執(zhí)行過程中的不同個性

2：明確四種不同個性的員工執(zhí)行過程中容易出現(xiàn)的問題

3：不同個性員工執(zhí)行過程中針對性管理及溝通的方法

核心工具：DISC+PDP測評,課后會提供基于員工個性化的用人及解讀報告

張老師

【主要背景】

500強平安大學(xué)通用管理學(xué)院課程研發(fā)部副主任

平安大學(xué)通用管理學(xué)院資深講師

CIPTT認(rèn)證國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師

加拿大埃里克森、美國ICF認(rèn)證國際級教練

中石化中層管理干部教練式團建項目的負(fù)責(zé)人

湖南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)特邀講師

500強廈鎢學(xué)院、精工商學(xué)院、北京傳智商學(xué)院常年返聘講師

天津泰達(dá)外企人才服務(wù)中心特約講師

天津三星電子培訓(xùn)中心顧問講師

華北地區(qū)多家企業(yè)管理咨詢公司首席講師

2018年中華講師網(wǎng)最受歡迎培訓(xùn)師單項獎獲得者

2018年中華講師網(wǎng)百強老師

【課程差異化優(yōu)勢】

一般的管理課程本管理課程

調(diào)研方面僅采用問卷調(diào)研，或僅聽HR的表述，或不調(diào)研根據(jù)情況采取兩個步驟（先問卷調(diào)研，后電話訪談），三個層次的調(diào)研（企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)HR，參訓(xùn)學(xué)員代表），全方位摸準(zhǔn)客戶需求

內(nèi)容方面只給零散的方法，或者只談理論通過理論打破認(rèn)知，通過工具指引落地，實用，可操性強。讓學(xué)員知其然也知其所以然

講授方面直接講道理給學(xué)員，填鴨式，學(xué)員被動接受授課方式詼諧幽默，課堂氛圍好，教學(xué)中更多地是啟發(fā)式，教練式，引導(dǎo)學(xué)員自己思考、反思，學(xué)員主動學(xué)習(xí)，印象深刻

案例方面用多年周知的案例，或古代故事，有些脫離現(xiàn)實全部用目前企業(yè)中常見的問題做案例，讓學(xué)員如身臨其境，有利于課后在企業(yè)中解決類似問題

培訓(xùn)焦點只講行為方式，忽視思維方式的引導(dǎo)不僅講實用方法，重點培養(yǎng)學(xué)員的正確的思維方式，這樣讓學(xué)員學(xué)到“根”

點評方面只點評學(xué)員行為方面的問題，讓學(xué)員只看到自己的缺點，而沒看到盲點。老師運用教練技術(shù)的精髓對學(xué)員的發(fā)言和表現(xiàn)做點評，少而精中，讓學(xué)員看到自己的盲點，讓學(xué)員看到自己一貫以來的模式是否有問題，這樣讓學(xué)員受益終生

課后支持只對課程現(xiàn)場做反饋調(diào)查課后給企業(yè)做綜合評價和建議，并支持企業(yè)做培訓(xùn)后的行動改善計劃，讓培訓(xùn)真正落地

【品牌課程】

基層系列

1.職業(yè)化鑄就好員工—新崗位主任翁精神 標(biāo)準(zhǔn)版1天

2.校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變 標(biāo)準(zhǔn)版1天

3.員工職業(yè)生涯規(guī)劃 標(biāo)準(zhǔn)版1天

4.高效執(zhí)行-拿到結(jié)果 標(biāo)準(zhǔn)版1天

中層系列

1.從中層到中堅--MTP 標(biāo)準(zhǔn)版1-3天

2.成為教練式領(lǐng)導(dǎo)—中層管理技能創(chuàng)新與突破 標(biāo)準(zhǔn)版2天

3.行動教練—中層管理者員工輔導(dǎo)課程 標(biāo)準(zhǔn)版2天

4.教練式有效溝通 標(biāo)準(zhǔn)版2天

5.高績效團隊建設(shè)與執(zhí)行 標(biāo)準(zhǔn)版1-2天

6.教練式員工激勵輔導(dǎo) 標(biāo)準(zhǔn)版2天

7.8590后員工的管理 標(biāo)準(zhǔn)版1-2天

8.員工有效執(zhí)行的5大管控 標(biāo)準(zhǔn)版2天

9.知人知心的溝通 標(biāo)準(zhǔn)版1-2天

備注：每個系列具體課程和內(nèi)容會通過轉(zhuǎn)化學(xué)員的思維、心態(tài)、強化學(xué)員的技能、最終帶動行為的改變

【服務(wù)部分客戶名稱】

【金融類】

銀行：平安銀行、中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、烏海銀行、光大銀行濟南及石家莊分行、郵儲銀行天津及上海分行、郵浦發(fā)銀行寶雞及濟南分行、交通銀行、新疆建設(shè)銀行阿克蘇、塔城、克拉瑪依、喀什二級分行、建設(shè)銀行青島分行、武漢分行，濟寧農(nóng)商銀行 、日照農(nóng)行、青島建設(shè)銀行，濟南新泰農(nóng)商行、湖北農(nóng)商行、泰康人壽，青島長城人壽，華夏人壽武漢分公司。太平洋保險、太平財險濟南分公司，國泰君安濟南、淄博分公司。 恒富集團 、 富爾雅理財、金朝陽理財?shù)?/p>

【國網(wǎng)類】

寧夏元光電力、寧夏中衛(wèi)電力、國家電投上海培訓(xùn)中心、國家電網(wǎng)桐廬分公司班組培訓(xùn)返聘4期、國網(wǎng)吉林四平供電公司職業(yè)生涯規(guī)劃、國網(wǎng)臨夏分公司，國網(wǎng)吉林分公司、國網(wǎng)江蘇電力分公司、南方電網(wǎng)貴州習(xí)水供電公司中層領(lǐng)導(dǎo)力返聘4天、國網(wǎng)湖北孝感公司中層領(lǐng)導(dǎo)力返聘4天

【通訊及其它類】

廈鎢學(xué)院、聯(lián)想集團、天津天津移動（通信）、河南中移鐵通、深圳電信，諾基亞西門子（通信）、華英泰 （軟件）、河南移動（通信）、中國普天（通信）、中國航信 （軟件）、山西移動（通信） 四通創(chuàng)新（辦公設(shè)備）、英國達(dá)爾康（軟件）、廣西移動（通信）、中科大洋 （媒體設(shè)備）、浩辰思達(dá)（軟件）、江蘇移動（通信）、中國電子科技集團、 數(shù)字天堂 （軟件）、格力、美的中央空調(diào)、順豐快遞、修正藥業(yè)、江西南昌制藥、萬通藥業(yè)

【生產(chǎn)制造類企業(yè)】

天津三星，東方石化、中石化北京懷柔培訓(xùn)中心、長春一汽大眾，江蘇自來水有限公司

青島六合汽車，江蘇中法水務(wù)，中交二航院 ，河北晶澳太陽能、中建三局重慶分公司反饋2期，中建五局、東方汽車、長春一汽大眾，一汽豐田浙江精工制造返聘4期，金貴電廠，匯源果汁等

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