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課程背景

MOT（MomentofTruth）—非凡時(shí)刻（關(guān)鍵時(shí)刻）。MOT是一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，是對(duì)客戶(hù)導(dǎo)向的具體衡量，因?yàn)閷?duì)客戶(hù)而言，他只會(huì)記住那些服務(wù)中的非凡時(shí)刻——MOT。

正是借助非凡時(shí)刻理念的普及，北歐航空公司成為服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)跑者，擺脫了巨額虧損的困境，創(chuàng)造了奇跡，取得了連續(xù)20年贏利的驕人成績(jī)。這樣的業(yè)績(jī)完全得益于北歐航空公司員工認(rèn)識(shí)到：在一年中，與每一位乘客的接觸中，包含了若干個(gè)“非凡時(shí)刻”，如果每一個(gè)MOT都是正面的，那么你的客戶(hù)就會(huì)更加忠誠(chéng)，為你創(chuàng)造源源不斷的利潤(rùn)了。

通過(guò)“非凡時(shí)刻”溝通模式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握與客戶(hù)互動(dòng)時(shí)的有效溝通模式，提升與客戶(hù)互動(dòng)的質(zhì)量，贏得客戶(hù)的信任，提升客戶(hù)體驗(yàn)。

課程收益

◆理解在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，服務(wù)質(zhì)量更加重要的根本原因，強(qiáng)化“為客戶(hù)著想”的觀念，用更積極、主動(dòng)的態(tài)度去服務(wù)客戶(hù)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

◆掌握客戶(hù)畫(huà)像、客戶(hù)體驗(yàn)圖等工具，能夠識(shí)別服務(wù)流程中的非凡時(shí)刻，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的解決方案，提升客戶(hù)體驗(yàn)。

◆學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握客戶(hù)的工作需要和個(gè)人需要，掌握一套適用于各種場(chǎng)合的溝通模式，有效掌控與客戶(hù)互動(dòng)瞬間的質(zhì)量，從而贏得客戶(hù)的信任，提升客戶(hù)體驗(yàn)。

◆幫助學(xué)員掌握滿(mǎn)足客戶(hù)期望的有效方法，結(jié)合本行業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)分析客戶(hù)深層次需要，制定符合自身業(yè)務(wù)特色的探索客戶(hù)需要方案。

◆學(xué)會(huì)提出互惠的方案，既滿(mǎn)足客戶(hù)需要，又為公司爭(zhēng)取利益，建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的客戶(hù)關(guān)系，并從中尋找新的銷(xiāo)售機(jī)會(huì)。

◆制定與本職工作相結(jié)合的個(gè)人后期提升行動(dòng)計(jì)劃，讓行動(dòng)落到實(shí)處。

課程對(duì)象

急需強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)的員工、與客戶(hù)接觸頻繁的客戶(hù)經(jīng)理、客服中心、技術(shù)服務(wù)中心的人員、內(nèi)部職能服務(wù)人員等

教學(xué)方法

講授法、視頻教學(xué)、小組實(shí)操、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等

課程大綱

一、理解在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，服務(wù)客戶(hù)的重要意義。

1、理解自己/崗位/部門(mén)/組織存在的前提：為客戶(hù)提供價(jià)值

導(dǎo)入活動(dòng)：“你好，客戶(hù)！“靈魂五問(wèn)？

1）我們的客戶(hù)是誰(shuí)？他們有什么特點(diǎn)？

2）客戶(hù)為什么需要我們？-崗位存在的前提：滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值。

3）如果我們沒(méi)法為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值，會(huì)發(fā)生什么？

4）在客戶(hù)眼中我們像什么？為什么？-客戶(hù)對(duì)我們的認(rèn)知

5）客戶(hù)為什么選擇我們？ -我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6）3種價(jià)值發(fā)動(dòng)機(jī)：創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)

2、服務(wù)在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下更加凸顯重要性的原因

小組討論：我體驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)VS讓我耿耿于懷的垃圾服務(wù)

1）當(dāng)下環(huán)境變化的3個(gè)趨勢(shì)及影響

a, 傳播媒介的變化

b, 營(yíng)銷(xiāo)模式的變化

c, 個(gè)人需求的變化

3、客戶(hù)認(rèn)知與非凡時(shí)刻溝通模式

視頻案例：糾結(jié)的家庭會(huì)議

1）客戶(hù)認(rèn)知的3個(gè)特點(diǎn)。改變客戶(hù)認(rèn)知的挑戰(zhàn)？

2）非凡時(shí)刻含義：MOT

視頻案例：無(wú)辜的接待者

1）為什么客戶(hù)的看法和你的看法有差異？

2）理解非凡時(shí)刻溝通行為模式：探詢(xún)-提議-行動(dòng)-確認(rèn)

二、非凡時(shí)刻溝通模式

1、關(guān)鍵步驟：探詢(xún)

1）心懷客戶(hù)與客戶(hù)需求分析

a, 理解“心懷客戶(hù)”的根本含義：理解客戶(hù)的利益，從而強(qiáng)化為客戶(hù)著想的觀念

b, 客戶(hù)的個(gè)人需求VS企業(yè)需求：你動(dòng)了誰(shuí)的奶酪？

c, 學(xué)員案例實(shí)操分析

2）視頻案例：不專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家

a, 區(qū)分客戶(hù)要求與客戶(hù)期望

b, 共創(chuàng)挖掘客戶(hù)期望的有效措施

c, 客戶(hù)期望分類(lèi)：4種客戶(hù)期望區(qū)別

d, 為客戶(hù)創(chuàng)造盡可能大的價(jià)值，管理客戶(hù)期望的方法，深刻理解服務(wù)客戶(hù)的本質(zhì)含義

2、關(guān)鍵步驟：提議

1）視頻案例：負(fù)責(zé)的老師

a, 恰當(dāng)?shù)奶嶙h需要具備的3要素：完整、落地、互惠

b, 互惠面臨的挑戰(zhàn)？

c, 結(jié)合學(xué)員案例進(jìn)行提議實(shí)操分析

3、關(guān)鍵步驟：行動(dòng)

1）結(jié)合客戶(hù)實(shí)際，實(shí)操客戶(hù)畫(huà)像及客戶(hù)體驗(yàn)圖

a, 使用共感圖進(jìn)行客戶(hù)畫(huà)像

b, 繪制本行業(yè)的客戶(hù)體驗(yàn)地圖找到客戶(hù)痛點(diǎn)

c, 提出改善行動(dòng)的措施

4、關(guān)鍵步驟：確認(rèn)

1) 臨門(mén)一腳畫(huà)上完美句號(hào):確認(rèn)的價(jià)值

2）確認(rèn)的方法：

a, 讓客戶(hù)把滿(mǎn)意說(shuō)出來(lái)

b, 確認(rèn)用語(yǔ)：封閉式提問(wèn)

3) 結(jié)合學(xué)員案例進(jìn)行實(shí)操

三、非凡時(shí)刻溝通模式演練

1、實(shí)操演練

1）收集學(xué)員在與客戶(hù)溝通中的常見(jiàn)困難情境

2）分析要點(diǎn)制定對(duì)策

3）現(xiàn)場(chǎng)演練及反饋

2、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

1）學(xué)習(xí)總結(jié)收獲

2）學(xué)員后續(xù)行動(dòng)

（以上內(nèi)容安排為標(biāo)準(zhǔn)流程，可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要調(diào)整，更有針對(duì)性更有效地強(qiáng)化學(xué)員“為客戶(hù)著想”的服務(wù)意識(shí)、提升客戶(hù)體驗(yàn)/客戶(hù)滿(mǎn)意度，加強(qiáng)組織競(jìng)爭(zhēng)力）

王老師

王磊 老 師—— 企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目顧問(wèn),行動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題解決專(zhuān)家

19年甲方、乙方全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)、高潛力人才培養(yǎng)、管理技能提升等領(lǐng)域。擅長(zhǎng)根據(jù)客戶(hù)需要，定制個(gè)性化的工作坊解決實(shí)際業(yè)務(wù)難題，設(shè)計(jì)企業(yè)人才發(fā)展項(xiàng)目，促進(jìn)高潛力人力角色轉(zhuǎn)型，提升績(jī)效，賦能業(yè)務(wù)，發(fā)展人才。

講師資歷 :

-美國(guó)國(guó)際引導(dǎo)學(xué)院（INIFAC）CMF認(rèn)證—專(zhuān)家級(jí)引導(dǎo)師（全球第45位）

-新加坡引導(dǎo)協(xié)會(huì)FNS認(rèn)證-CCF資深引導(dǎo)師

-中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)SALF認(rèn)證—專(zhuān)業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師

-阿里巴巴西安創(chuàng)新中心創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；

-擔(dān)任西門(mén)子培訓(xùn)經(jīng)理期間負(fù)責(zé)籌建西門(mén)子信號(hào)培訓(xùn)學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）；

-擔(dān)任新東方教育科技集團(tuán)人才&學(xué)習(xí)發(fā)展負(fù)責(zé)人；

-在人才梯隊(duì)建設(shè)、管理技能提升培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)等方面有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；

-西北大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士

-擅長(zhǎng)行動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)難題解決、管理技能提升、敏捷內(nèi)訓(xùn)式隊(duì)伍建設(shè)

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):

100+場(chǎng)引導(dǎo)工作坊實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)客戶(hù)需求定制個(gè)性化引導(dǎo)工作坊，突破業(yè)務(wù)難題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

20+個(gè)高潛力人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同層面人員的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的人才發(fā)展項(xiàng)目。助力高潛力人才做好角色轉(zhuǎn)型，加速人才成長(zhǎng)，滿(mǎn)足企業(yè)業(yè)務(wù)需求。

10+門(mén)課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)業(yè)務(wù)部門(mén)發(fā)展需求量身定制滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需求的培訓(xùn)課程，尤其擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)場(chǎng)景化的視頻課程，通過(guò)正反事例對(duì)比讓學(xué)員身臨其境提升培訓(xùn)效果。

主講課程:

《行動(dòng)學(xué)習(xí)-群策群力業(yè)務(wù)難題解決》

《非凡時(shí)刻-強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升客戶(hù)體驗(yàn)》

《蝶變-新任管理者成長(zhǎng)地圖》

《共振-打造卓越團(tuán)隊(duì)》

《采蜜-基于場(chǎng)景的崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》

《釀造-敏捷式課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》

擅長(zhǎng)通過(guò)引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)個(gè)性化工作坊，研討主題包括：

點(diǎn)燃—年度業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃工作坊、工作流程優(yōu)化工作坊、復(fù)盤(pán)工作坊、開(kāi)門(mén)紅工作坊

聚能—團(tuán)隊(duì)融合工作坊、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作坊

塑形—企業(yè)文化落地工作坊（愿景/使命/價(jià)值觀梳理及企業(yè)文化項(xiàng)目落地）

高潛力人才角色轉(zhuǎn)型工作坊

授課風(fēng)格:

實(shí)用：培訓(xùn)課堂提供各種實(shí)用的工具，幫助學(xué)員使用工具解決工作中遇到的真實(shí)問(wèn)題，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

有趣：將引導(dǎo)技術(shù)（參與的技術(shù)）應(yīng)用于培訓(xùn)課堂及工作坊之中，通過(guò)學(xué)員的高度參與，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)，符合年輕人學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雙贏：根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行定制化的工作坊，既能解決客戶(hù)業(yè)務(wù)問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)過(guò)程中的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員反思，強(qiáng)化行動(dòng)承諾，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)員的雙贏。

學(xué)員評(píng)價(jià):

王磊老師幽默，風(fēng)趣，生動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)，案例分析很詳細(xì)具體，授課思路清晰，高效，我們已經(jīng)和王老師有過(guò)多次合作了，學(xué)員滿(mǎn)意度很高。

——盒馬鮮生服務(wù)中臺(tái)經(jīng)理

王磊老師根據(jù)我們的需求定制的問(wèn)題解決工作坊，與學(xué)員拿到的業(yè)務(wù)難題緊密相關(guān)，既有效促進(jìn)了業(yè)務(wù)問(wèn)題的推進(jìn)，也促使高潛力人員的角色轉(zhuǎn)型，我們非常滿(mǎn)意。

——平安銀行高潛人才項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

王磊老師敬業(yè)，專(zhuān)業(yè)精神值得敬佩。授課過(guò)程時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)員反應(yīng)，與學(xué)員互動(dòng)密切，完全能夠抓住學(xué)員的注意力，注重學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解和吸收。培訓(xùn)效果非常好，學(xué)員一致認(rèn)同。

——西安楊森人力資源總監(jiān)

第一次把行動(dòng)學(xué)習(xí)加入新師培訓(xùn)中，整體效果反饋非常好，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式讓新師明白高中部工作職責(zé)并制定后期60天的行動(dòng)計(jì)劃，有目的有動(dòng)作、有設(shè)計(jì)、有收口、有監(jiān)有反饋，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)非常到位。

——新東方師訓(xùn)負(fù)責(zé)人

王老師的課堂有若干實(shí)用的工具，通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)、練習(xí)及有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，讓銷(xiāo)售的伙伴系統(tǒng)化的整理了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，非常實(shí)用！

——中國(guó)通號(hào)集團(tuán)西安通號(hào)公司銷(xiāo)售部部長(zhǎng)

王老師非常專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)，一針見(jiàn)血的指出了學(xué)員存在的問(wèn)題，并給出了非常實(shí)用的改善措施讓學(xué)員的表現(xiàn)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍！

——延長(zhǎng)石油油田公司培訓(xùn)科科長(zhǎng)

在王老師的帶領(lǐng)下全體中高層共同分析了目前的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)策略，制定了切實(shí)可行的年度發(fā)展計(jì)劃。通過(guò)對(duì)愿景的升級(jí)進(jìn)一步提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力，這個(gè)開(kāi)門(mén)紅工作坊非常有價(jià)值！

——杭州創(chuàng)兆涂料總經(jīng)理

客戶(hù)見(jiàn)證 （部分:

1、電子、通訊：

廣東移動(dòng)、三星（中國(guó)）半導(dǎo)體、軟通動(dòng)力

2、醫(yī)療、金融、建設(shè)、能源：

西安楊森制藥、平安銀行、涇河生態(tài)集團(tuán)、陜建集團(tuán)、陜煤集團(tuán)、山西東泰能源、延長(zhǎng)石油、標(biāo)普清潔能源、國(guó)機(jī)集團(tuán)、陜西投資集團(tuán)、西電新能源

3、制造：

中國(guó)通號(hào)集團(tuán)、中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)、青島特瑞德充電科技、西門(mén)子（中國(guó)）、綠能慧充充電、西電集團(tuán)、德國(guó)采埃孚、恒安集團(tuán)、中國(guó)建材商學(xué)院、立邦大學(xué)、杭州創(chuàng)兆涂料、御品軒食品、云南昆鋼嘉華、山東山水集團(tuán)、徐州中聯(lián)、云南新天山水泥、湖南中煙

4、服務(wù)

國(guó)聯(lián)質(zhì)檢、空港新城、華僑城物業(yè)、曲江銀座酒店、西安建筑設(shè)計(jì)研究院、曲江文旅、海南航空、H&M公司、西安城墻管委會(huì)、盒馬鮮生、阿里商學(xué)院、新東方教育科技集團(tuán)、曠世傳聲

5、公益服務(wù)

真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)、中國(guó)教育科學(xué)出版社、西安交通大學(xué)研究生院、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)就業(yè)處

我要預(yù)訂

咨詢(xún)電話(huà)：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com